【題目】下列元素中,都屬于大量元素的是( 。
A.C,H,O,B
B.N,P,S,Cu
C.C,H,O,Ca
D.N,P,S,F(xiàn)e

【答案】C
【解析】解:A、B屬于微量元素,A不符合題意;

B、Cu屬于微量元素,B不符合題意;

C、C、H、O、Ca均屬于大量元素,C符合題意;

D、Fe屬于微量元素,D不符合題意.

所以答案是:C.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞膜的生理功能不包括( 。
A.將細胞與外界環(huán)境分隔開
B.控制物質(zhì)進出細胞
C.進行細胞間的信息交流
D.完成細胞內(nèi)的各種生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】南宋詩人楊萬里道:“畢竟西湖六月中,風光不與四時同.接天荷葉無窮碧,映日荷花別樣紅.”那么使荷葉呈現(xiàn)綠色、荷花呈現(xiàn)紅色的物質(zhì)(色素)各分布在哪里(  )
A.線粒體、高爾基體
B.高爾基體、液泡
C.葉綠體、液泡
D.葉綠體、細胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于細胞共性的選項是( 。
①具有細胞壁 ②具有細胞膜 ③以DNA為遺傳物質(zhì) ④具有核膜、菥哂泻颂求w.
A.①④⑤
B.②③④
C.①②⑤
D.②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物的花色受獨立遺傳的兩對基因A/a、B/b控制,這兩對基因與花色的關(guān)系如圖所示,回答有關(guān)問題:

(1)通過題中信息可知,基因是通過控制___________,進而控制植物花色的。

(2)根據(jù)圖中信息,只有當___________時,該植物的花色才表現(xiàn)為紅色。若將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到F1,則理論上F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是___________。

(3)現(xiàn)將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到F1,F(xiàn)1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是白:粉:紅=4:9:3,則說明___________________的存在對于B基因的表達有抑制作用,F(xiàn)2中粉色基因型有___________種。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是(  )

A. 肺泡腔內(nèi)的氣體 B. 小腸腔內(nèi)的消化液

C. 心室腔內(nèi)的血漿 D. 膀胱腔內(nèi)的尿液

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【題目】果蠅卷翅基因A是2號(常)染色體上的一個顯性突變基因,其等位基因a控制野生型翅型。

(1)雜合卷翅果蠅的體細胞中2號染色體上DNA堿基排列順序__________(相同/不相同),顯性突變基因的存在__________(可以/不可以)用顯微鏡觀察到。

(2)卷翅基因A純合時致死,推測在隨機交配的果蠅群體中,卷翅基因的頻率會逐代____________________。

(3)研究者發(fā)現(xiàn)2號染色體上的另一純合致死基因B,從而得到“平衡致死系”果蠅,其基因與染色體關(guān)系如圖。該品系的雌雄果蠅互交(不考慮交叉互換和基因突變),其子代中雜合子的概率是__________

(4)欲利用“平衡致死系”果蠅來檢測野生型果蠅的一條2號染色體上是否出現(xiàn)決定新性狀的隱性突變基因(dd個體表現(xiàn)為新性狀)可做下列雜交實驗(不考慮雜交過程中的交叉互換及新的基因突變)。

F2代的表現(xiàn)型及比例為____________________________________________,說明待檢野生型果蠅的2號染色體上沒有決定新性狀的隱性突變基因。

若F2代的表現(xiàn)型及比例為________________________________________,說明待檢野生型果蠅的2號染色體上有決定新性狀的隱性突變基因。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為基因與性狀關(guān)系示意圖,請根據(jù)圖判斷下列選項中正確的是( )

A. 一個基因只能控制一個性狀,多個基因可以影響和控制同一個性狀

B. 圖中產(chǎn)物的化學本質(zhì)可以是糖類、蛋白質(zhì)、脂類等

C. 染色體上的所有基因都能表現(xiàn)出相應(yīng)的性狀

D. 基因在染色體上呈線性排列,控制性狀A、E、 F基因的傳遞不遵循孟德爾遺傳定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】形成蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的層次從小到大依次是(  )
①氨基酸 ②C,H,O,N等元素 ③氨基酸脫水縮合 ④一條或幾條多肽鏈連接在一起 ⑤多肽 ⑥蛋白質(zhì).
A.②→①→③→④→⑤→⑥
B.②→①→③→⑤→④→⑥
C.②→①→⑥→⑤→③→④
D.①→②→③→④→⑤→⑥

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