【題目】將純種的某二倍體植物品種甲(AA)與近緣純種乙(EE)雜交后,經(jīng)多代選育出如圖所示的新品種丙(圖中的同源染色體,黑色部分是來自品種乙的染色體片段,品種甲沒有此 片段).下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。

A.雜交選育過程中一定發(fā)生過染色體結(jié)構(gòu)上的變異
B.雜交選育過程中一定發(fā)生過DNA上堿基對的替換
C.丙品種的產(chǎn)生為生物的進(jìn)化提供了原材料
D.丙品種自交后代中有 個體能穩(wěn)定遺傳

【答案】B
【解析】A、分析題圖可知,丙品種的一條染色體包括了品種乙的染色體片段和品種甲的染色體片段,染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生了變異.A不符合題意.

B、分析題圖可知,丙品種出現(xiàn)了等位基因,是基因突變的結(jié)果,但可能是堿基對的增添、缺失或替換.B符合題意.

C、變異為生物進(jìn)化提供原材料.C不符合題意.

D、分析丙的基因組成是AaEE,自交后代純合子的比例是1/2,能穩(wěn)定遺傳.D不符合題意.

故應(yīng)選B.

解答本題要理清染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型:
(1)缺失:染色體中某一片段的缺失 例如,貓叫綜合征是人的第5號染色體部分缺失引起的遺傳病,因為患病兒童哭聲輕,音調(diào)高,很像貓叫而得名.貓叫綜合征患者的兩眼距離較遠(yuǎn),耳位低下,生長發(fā)育遲緩,而且存在嚴(yán)重的智力障礙;果蠅的缺刻翅的形成也是由于一段染色體缺失造成的.
(2)重復(fù):染色體增加了某一片段 果蠅的棒眼現(xiàn)象就是X染色體上的部分重復(fù)引起的.
(3)倒位:染色體某一片段的位置顛倒了180度,造成染色體內(nèi)的重新排列 如女性習(xí)慣性流產(chǎn)(第9號染色體長臂倒置).
(4)易位:染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上或同一條染色體上的不同區(qū)域 如慣性粒白血。ǖ14號與第22號染色體部分易位,夜來香也經(jīng)常發(fā)生這樣的變異.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的相關(guān)敘述,錯誤的是

A. 內(nèi)環(huán)境是人體細(xì)胞生活的直接環(huán)境

B. 由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境

C. T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞可以生活在血液和淋巴中

D. 體液中,細(xì)胞外液的含量大于細(xì)胞內(nèi)液的含量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計的茉莉油的提取實驗,圖甲是實驗流程,圖乙是茉莉油提取的實驗裝置,請回答:

(1)該同學(xué)提取茉莉油的方法是。采摘原料應(yīng)在茉莉油含量較高的(填“花開的盛期”或“花開的晚期”)采收。
(2)圖甲中B過程表示 , 通常應(yīng)向油水混合物中加入促進(jìn)B過程的進(jìn)行.要完成圖甲C過程需要向提取液中加入 , 因為通過B過程獲得的提取物可能含有。
(3)蒸餾完畢,應(yīng)先 , 然后停止 , 最后拆卸蒸餾裝置,拆卸順序與安裝順序相反.
(4)茉莉油等芳香油揮發(fā)性強,溶于水,溶于有機(jī)溶劑(選擇“不”“易”填寫)。
(5)橘皮精油主要儲藏在橘皮部分,提取一般不采用圖2所示的方法,原因是。為了防止橘皮壓榨時滑脫,提高出油率,需要將柑橘皮干燥去水,然后用一種化學(xué)物質(zhì)浸泡,使橘皮變得粗糙,細(xì)胞變得疏松,該化學(xué)物質(zhì)是。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,在普通光學(xué)顯微鏡下分辨不出的是

A. 染色體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 核糖體 D. 葉綠體

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【題目】下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗的敘述,正確的是

A. 原理:低溫抑制染色體著絲點分裂,使子染色體不能分別移向兩極

B. 解離:鹽酸酒精混合液可以使洋蔥根尖解離

C. 染色:龍膽紫溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色

D. 觀察:顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,為了鑒定8號與本家族的親子關(guān)系,需采用特殊方案,下列方案可行的是( 。

A.比較8與1的X染色體DNA序列
B.比較8與3的Y染色體DNA序列
C.比較8與5的Y染色體DNA序列
D.比較8與2的X染色體DNA序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生長素的發(fā)現(xiàn)、產(chǎn)生、運輸及作用的說法錯誤的是

A. 人們通過對植物向光性的研究發(fā)現(xiàn)了生長素

B. 從收集的植物側(cè)芽中可大量提取生長素

C. 頂芽合成的生長素通過主動運輸至側(cè)芽

D. 高濃度的生長素可抑制植物生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物小組利用圖1裝置在光合作用最適溫度(25℃)下培養(yǎng)某植株幼苗,通過測定不同時段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來測量光合速率,結(jié)果如圖2所示,以下說法錯誤的是( )

A. 若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)一段時間,光合作用的光反應(yīng)減弱,暗反應(yīng)也減弱

B. 曲線中t1~t4時段,玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點和最低點依次是t1和t4

C. t4時補充CO2,此時葉綠體內(nèi)C3的含量將增多

D. 若t4時玻璃罩內(nèi)O2的量比t0時增加了128mg,則此階段植株積累葡萄糖的量為120mg

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一種可測定呼吸速率的密閉實驗裝置,把裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)。下列分析不合理的是

A. 該裝置可用來測定小麥種子有氧呼吸速率

B. 若將NaOH溶液換為清水,可用來測定小麥種子無氧呼吸速率

C. 若把小麥種子換為死種子,可作為該裝置的對照,排除無關(guān)變量的影響

D. 在實驗全過程中溫度計的示數(shù)不變

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