【題目】圖甲表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答:

(1)圖甲中的f表示的結(jié)構(gòu)是________。

(2)圖乙是圖甲中________(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖甲的神經(jīng)中樞中,這樣的結(jié)構(gòu)有________個。

(3)圖乙中的是下一個神經(jīng)元的________________的膜。圖乙中④處的液體為________。

(4)突觸間隙的存在使神經(jīng)元間信號的傳遞在神經(jīng)遞質(zhì)參與下才能完成,神經(jīng)遞質(zhì)由A細胞合成,經(jīng)過________(細胞器)包裝、加工形成突觸小泡,突觸小泡再與⑤融合經(jīng)________作用將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙。

(5)遞質(zhì)從合成到進入突觸間隙的全過程需要________直接提供能量,所以在突觸小體中含較多的________(細胞器)。

(6)突觸后膜上受體的化學本質(zhì)是________

(7)興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因是______________________。

【答案】 效應器 c 2 細胞體 樹突 組織液 高爾基體 胞吐 ATP 線粒體 蛋白質(zhì) 神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體內(nèi)的突觸小泡中,由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜上的受體

【解析】【試題分析】

本題結(jié)合反射弧結(jié)構(gòu)圖和突觸結(jié)構(gòu)圖,考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,重點考查反射弧的結(jié)構(gòu)、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,要求學生熟記反射弧和突觸的結(jié)構(gòu),掌握興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程。據(jù)圖圖甲表示反射弧的相關(guān)結(jié)構(gòu),其中a是感受器、b是傳入神經(jīng)、c表示突觸、d是神經(jīng)中樞、e表示傳出神經(jīng)、f表示效應器。乙圖表示突觸結(jié)構(gòu),其中①、②、③、④、⑤、⑥分別是軸突、線粒體、突觸小泡、突觸間隙、突觸前膜和突觸后膜。明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答。

(1)據(jù)圖可知,甲圖中由于b上有神經(jīng)節(jié),所以a表示感受器、f表示效應器

(2)乙圖是突觸結(jié)構(gòu),為甲圖中c的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成。圖甲的神經(jīng)中樞中,突觸結(jié)構(gòu)有2。

(3)圖乙中的⑥是突觸后膜,為下一個神經(jīng)元B的細胞體或樹突的膜;圖乙中④為突觸間隙,該處的液體為組織液。

(4)神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前神經(jīng)元(A細胞合成,經(jīng)過高爾基體包裝、加工形成突觸小泡,突觸小泡再與⑤(突觸前膜)融合經(jīng)胞吐作用將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙。

(5)ATP是細胞生命活動的直接供能者。遞質(zhì)從合成到進入突觸間隙的全過程都需要ATP直接提供能量,而細胞內(nèi)生命活動所需的ATP主要由線粒體提供,所以在突觸小體中含較多的線粒體。

(6)突觸后膜上“受體”的化學本質(zhì)是糖蛋白(或蛋白質(zhì)),具有識別功能。

(7)神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體內(nèi)的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜上,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突,即興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知豌豆種子子葉的黃色與綠色是由一對遺傳因子Y、y控制的,用豌豆進行下列遺傳實驗,具體情況如下。請回答:

(1)從實驗 可判斷這對相對性狀中 是顯性性狀。

(2)實驗二黃色子葉戊的遺傳因子組成中雜合子占

3)實驗一子代中出現(xiàn)黃色子葉與綠色子葉的比例為1:1,其主要原因是黃色子葉甲產(chǎn)生的配子種類及其比例為 。

4)在雜種后代中,同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象,在遺傳學上叫

5)判斷戊是純合子還是雜合子,最簡便的方法是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】貴州茶聞名中外,生態(tài)茶園建設(shè)的關(guān)鍵是實施生物防治調(diào)控茶園群落,降低病蟲危害等.下表中的措施與原理不匹配的是(

選項

措施

原理

A

保留一定數(shù)量的雜草

提高生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性

B

對病蟲害進行檢測和預報,適時防治

種群數(shù)量變化規(guī)律

C

種植能散發(fā)氣味驅(qū)趕害蟲苦梀,防止害蟲進入茶園

生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系

D

保持茶樹早害的天敵

群落中的種間關(guān)系維持各種群數(shù)量的相對穩(wěn)定


A.A
B.B
C.C
D.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】麗藻細胞液中K+濃度比它們生活的池水高1065倍,而生活在同一片水域的輪藻僅高63倍.對兩種藻類細胞積累K+的相關(guān)敘述,不正確的是(
A.K+的積累保證了細胞正常生命活動的需要
B.吸收K+的過程都需要載體蛋白的協(xié)助
C.K+積累量的差異取決于它們細胞內(nèi)外K+濃度差的不同
D.K+吸收速率與池水中的溶解氧的濃度有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因工程操作的敘述正確的是( )

A. 用同種限制性內(nèi)切酶切割運載體與目的基因可獲得相同的黏性末端

B. 以蛋白質(zhì)的氨基酸序列為依據(jù)合成的目的基因與原基因的堿基序列相同

C. 檢測到受體細胞含有目的基因就標志著基因工程操作的成功

D. 用含抗生素抗性基因的質(zhì)粒作為運載體是因為其抗性基因便于與外源基因連接

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示為人體的特異性免疫過程。

(1)⑤、⑥兩種免疫依次表示_______________、______________

(2)能特異性識別抗原的細胞有______________________________

(3)我國參與了抗擊甲型H1N1流感的國際性合作,并已經(jīng)研制出甲型H1N1流感疫苗。人體內(nèi)首先通過________免疫過程阻止甲型H1N1流感病毒的散播,注射甲型H1N1流感疫苗可預防甲型H1N1流感,疫苗的作用是____________________。

(4)人體患天花、傷寒等疾病后,終生不再感染。當天花病毒再次入侵時,人體消滅病原體的主要過程是(用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號表示)____________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有人認為轉(zhuǎn)基因生物有可能成為“入侵的外來物種”,威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存。他的依據(jù)是

A轉(zhuǎn)入的外源基因有可能與感染轉(zhuǎn)基因生物的某些細菌雜交,形成新的病原體

B轉(zhuǎn)基因植物的抗除草劑基因,有可能通過花粉傳播而進入雜草中,使雜草成為“超級雜草”

C科學家賦予了轉(zhuǎn)基因生物某些特殊性狀,增強了它們在該地區(qū)生存條件下的競爭能力

D轉(zhuǎn)基因植物花粉傳播的距離有限,只能在種植區(qū)以內(nèi)繁殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種二倍體野生植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種,由位于非同源染色體上的兩對等位基因(A/a和B/b)控制(如圖所示)。研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株,得到的F1全部表現(xiàn)為紅花,然后讓F1進行自交得到F2;卮鹣铝袉栴}:

(1)親本中白花植株的基因型為____________,授粉前需要去掉紫花植株的________ ,去掉的時間為___________ 。

(2)F1紅花植株的基因型為_______,F(xiàn)2中白色∶紫色∶紅色∶粉紅色的比例為________。F2中自交后代不會發(fā)生性狀分離的植株占______

(3)研究人員用兩種不同花色的植株雜交,得到的子代植株有四種花色,則親代植株的基因型為__________,子代的表現(xiàn)型及比例為__________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示果蠅體細胞的染色體組成,圖2表示果蠅性染色體X和Y的非同源區(qū)段和同源區(qū)段.已知控制果蠅剛毛(B)和截毛(b)的等位基因位于XY染色體的同源區(qū)段.
請分析回答:
(1)基因B和b的根本區(qū)別是 , 它們所控制性狀的遺傳遵循定律.若只考慮這對基因,截毛雄果蠅的基因型可表示為
(2)若基因B中的堿基對G﹣C被堿基對A﹣T替換導致基因突變,則果蠅的性狀(一定或不一定)改變.
(3)研究人員發(fā)現(xiàn),果蠅群體中偶爾會出現(xiàn)Ⅳ﹣三體(Ⅳ號染色體多一條)的個體.從變異類型分析,此變異屬于 . 已知Ⅳ﹣三體的個體均能正常生活,且可以繁殖后代,則三體雄果蠅減數(shù)分裂過程中,次級精母細胞中Ⅳ號染色體的數(shù)目可能有條(寫出全部可能性).
(4)在一個果蠅的種群中有雌雄各200只,對他們進行調(diào)查時發(fā)現(xiàn),基因型為XBXb有20只,XbXb有3只,XbY有10只.那么這個群體中色盲基因的頻率為

查看答案和解析>>

同步練習冊答案