【題目】1913年丹麥植物學(xué)家波森詹森進(jìn)行的部分實(shí)驗(yàn)如圖所示，下列敘述正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)證明了明膠和云母對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響

B. 該實(shí)驗(yàn)的目的是為驗(yàn)證有某物質(zhì)由尖端向下傳遞

C. 該實(shí)驗(yàn)證明了感受單側(cè)光刺激的部位是苗尖端

D. 該實(shí)驗(yàn)只能以幼苗是否向光彎曲為觀測(cè)指標(biāo)

【答案】B

【解析】

化學(xué)物質(zhì)可以透過(guò)明膠，不能透過(guò)云母片，因此選用明膠和云母來(lái)驗(yàn)證這種化學(xué)物質(zhì)是否能運(yùn)輸?shù)郊舛讼虏浚?/span>A錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)的目的是為驗(yàn)證有某物質(zhì)由尖端向下傳遞，B正確；要證明苗尖是感光部位，需要設(shè)立對(duì)照試驗(yàn)：一組的尖端用不透光的金屬小套遮擋，讓其不感受到光；另一組尖端以下部位用不透光的金屬小套遮擋，讓其不感受到光，C錯(cuò)誤；云母阻擋生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，生長(zhǎng)素作用于尖端下端，該實(shí)驗(yàn)還可以以幼苗是否生長(zhǎng)為觀測(cè)指標(biāo)，D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃色圓粒和綠色圓粒豌豆雜交，兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，對(duì)其子代的性狀表現(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如圖所示，則雜交后代中，新性狀表現(xiàn)個(gè)體占的比例為

A. 1/3B. 1/4C. 1/9D. 1/16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紫草素具有抗菌、消炎效果，可通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)出愈傷組織，從愈傷組織的細(xì)胞中提取紫草素，大大加快了紫草素的生產(chǎn)進(jìn)程。下列敘述正確的是

A. 紫草離體的葉片滅菌后可做外植體

B. 愈傷組織通過(guò)減數(shù)分裂進(jìn)行細(xì)胞增殖

C. 破碎愈傷組織細(xì)胞能提高紫草素的提取率

D. 愈傷組織生產(chǎn)紫草素體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藍(lán)藻擬核DNA上有控制葉綠素合成的ch1L基因。某科學(xué)家通過(guò)構(gòu)建該種生物缺失ch1L基因的變異株細(xì)胞，以研究ch1L基因?qū)θ~綠素合成的控制，技術(shù)路線如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）。

A. ①②過(guò)程應(yīng)使用不同的限制性內(nèi)切酶

B. ①②過(guò)程都要使用DNA連接酶

C. 終止密碼子是基因表達(dá)載體的重要組成部分

D. 若操作成功，可用含紅霉素的培養(yǎng)基篩選出該變異株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)策略是生物在種群水平上對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)策略。其中r對(duì)策生物通常個(gè)體小，壽命短，生殖力強(qiáng)但存活率低，親代對(duì)后代缺乏保護(hù)；K對(duì)策生物通常個(gè)體大，壽命長(zhǎng)，生殖力弱但存活率高，親代對(duì)后代有很好的保護(hù)。圖甲兩條曲線分別表示K、r對(duì)策生物當(dāng)年的種群數(shù)量（Nt）和一年后的種群數(shù)量（Nt+1）之間的關(guān)系，虛線表示Nt+1＝Nt。

（1）據(jù)圖甲分析，K對(duì)策物種的動(dòng)態(tài)曲線有兩個(gè)平衡點(diǎn)，即穩(wěn)定平衡點(diǎn)S和絕滅點(diǎn)X，當(dāng)種群數(shù)量高于X時(shí)，種群數(shù)量可以回升到S，因此種群通常能穩(wěn)定在一定數(shù)量水平上，該數(shù)量水平被稱為___________。但種群數(shù)量一旦低于X就會(huì)走向絕滅，這正是東北虎等瀕危動(dòng)物所面臨的狀況。為了保護(hù)東北虎，最有效的措施是________________。東北虎對(duì)推特生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性很重要，體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。

（2）據(jù)圖甲比較分析，r對(duì)策物種的曲線特點(diǎn)是________________，這正是人們消除有害生物的危害所面臨的狀況。家鼠的壽命只有兩年，幾乎全年均可繁殖，種群數(shù)量每天可增加1.47%，在種群密度極低時(shí)也能迅速回升，最終形成________型增長(zhǎng)曲線。

（3）圖乙曲線Ⅱ是在草原中投放了一定數(shù)量的蛇，緩解草原的鼠患。曲線Ⅱ表明蛇發(fā)揮明顯生態(tài)效應(yīng)的時(shí)間段是________（用圖中字母表示）。若投放的蛇因不適應(yīng)當(dāng)?shù)夭菰沫h(huán)境部分死亡，則圖中α的角度將會(huì)________。調(diào)查草原鼠的種群密度時(shí)，采用了標(biāo)志重捕法，得到的結(jié)果是N只/km2。鼠被捕獲一次以后更難捕捉到，由此推測(cè)該調(diào)查結(jié)果與真實(shí)結(jié)果相比________（偏大/相等/偏小）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知煙草花葉病毒(TMV)和車前草病毒(HRV)都能侵染煙草葉片，且兩者都由蛋白質(zhì)和RNA組成。如圖是探索HRV的遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)還是RNA的操作流程圖。據(jù)圖分析下列敘述正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是煙草葉上出現(xiàn)的不同病斑

B. 雜交病毒1和雜交病毒2產(chǎn)生的原理是基因重組

C. 該實(shí)驗(yàn)只能說(shuō)明TMV、HRV的遺傳物質(zhì)是RNA

D. 若實(shí)驗(yàn)運(yùn)用同位素標(biāo)記法.可以選擇15N進(jìn)行標(biāo)記

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖分別表示兩種變異類型，下列敘述正確的是

A. 圖甲非姐妹染色單體發(fā)生交換導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

B. 圖乙非同源染色體發(fā)生片段交換導(dǎo)致基因重組

C. 圖甲、乙的基因沒(méi)有丟失，對(duì)應(yīng)個(gè)體表現(xiàn)型均不變

D. 圖甲、乙發(fā)生的變異都能為生物進(jìn)化提供原材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某種小鼠的進(jìn)化過(guò)程，X、Y、Z表示物種形成的基本環(huán)節(jié)。有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.小鼠原種與小鼠新種可組成一個(gè)種群

B.Y使該種群基因頻率發(fā)生定向改變

C.X表示基因突變和染色體變異，為進(jìn)化提供原材料

D.Z表示生殖隔離，能阻斷群體間基因的自由交流，導(dǎo)致新物種產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)中，觀察到不同分裂時(shí)期的細(xì)胞如圖所示：

下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 裝片制作過(guò)程中需用清水漂洗已解離的根尖便于染色

B. 觀察過(guò)程中先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞再換用高倍鏡

C. 圖甲細(xì)胞所處時(shí)期發(fā)生DNA復(fù)制及相關(guān)蛋白質(zhì)的合成

D. 圖丙細(xì)胞中的染色體數(shù)目比圖乙細(xì)胞中的增加了一倍

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