【題目】如圖為某種群的出生率和死亡率隨時(shí)間變化的曲線，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A.出生率指單位時(shí)間內(nèi)新產(chǎn)生的個(gè)體數(shù)
B.C時(shí)刻對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量
C.a﹣d過(guò)程中，該種群的數(shù)量不斷增大
D.與c點(diǎn)相比，d點(diǎn)的種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)更激烈

【答案】D
【解析】解：A、出生率指單位數(shù)量的個(gè)體，在單位時(shí)間內(nèi)新產(chǎn)生的個(gè)體數(shù)，A錯(cuò)誤； B、c時(shí)期之前，死亡率大于出生率，該種群的數(shù)量不斷減小，c時(shí)期，該種群的出生率和死亡率相等，種群數(shù)量最少，B錯(cuò)誤；
C、a﹣c過(guò)程中，死亡率大于出生率，該種群的數(shù)量不斷減小，c﹣d過(guò)程中，死亡率小于出生率，該種群的數(shù)量不斷增大，C錯(cuò)誤；
D、與C點(diǎn)相比，d點(diǎn)種群數(shù)量大，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)更激烈，D正確．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的種群的特征，需要了解包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例等才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)行無(wú)性生殖的生物，一般情況下其變異不可能來(lái)自

A．基因突變 B．基因重組 C．染色體變異 D．環(huán)境改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制 ，進(jìn)而控制生物的形狀；如白化病等；也可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物的形狀。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知果蠅的灰身和黑身是一對(duì)相對(duì)性狀，控制該對(duì)相對(duì)性狀的基因A和a位于常染色體上．將純種的灰身和黑身果蠅雜交，F(xiàn)1全為灰身．F1自交產(chǎn)生F2 ， 將F2的灰身果蠅取出，讓其分別自交（基因型相同的雌雄個(gè)體互交）和自由交配，則后代中黑身果蠅所占的比例分別為（ ）
A. ，
B. ，
C. ，
D. ，

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在纖維素分解菌分離與鑒定實(shí)驗(yàn)中，用到的培養(yǎng)基按照物理狀態(tài)分類分別為(　　)

A. 固體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基 B. 固體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基

C. 液體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基 D. 液體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是（ ）

A. 細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成

B. 同源染色體配對(duì)通常發(fā)生在分裂前期

C. 在分裂末期，細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個(gè)子細(xì)胞

D. 在分裂中期，兩個(gè)中心粒復(fù)制形成兩組中心粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大小綠谷生態(tài)園區(qū)是烏魯木齊生態(tài)綠化建設(shè)的一個(gè)縮影，也是烏魯木齊創(chuàng)建文明、生態(tài)城市的一張綠色名片．近年來(lái)，政府進(jìn)行荒山綠化等工程，改善了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境．園區(qū)內(nèi)種植各類喬木、灌木近80萬(wàn)株，水域建設(shè)總面積超過(guò)5萬(wàn)平方米．
（1）由圖可知，綠化建設(shè)極大地提高了該地區(qū)的植被覆蓋率，增加了園區(qū)中的植物從大氣中攝取元素的數(shù)量，該元素構(gòu)成了有機(jī)物的基本骨架．
（2）大小綠谷原本是戈壁荒漠，經(jīng)過(guò)人工綠化改造，形成了綠樹成蔭、流水潺潺、鳥語(yǔ)花香的生態(tài)園區(qū)，這屬于群落的（填“初生”或“次生”）演替．園區(qū)內(nèi)的七星瓢蟲等昆蟲數(shù)量也不斷增加，分析其原因是充裕、敵害較少等．
（3）大小綠谷現(xiàn)已成為城市旅游觀賞、休閑度假的首選場(chǎng)所，這體現(xiàn)了生物多樣性的價(jià)值．
（4）雖然該園區(qū)環(huán)境非常優(yōu)美，但與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，其穩(wěn)定性較低，因此需要人們時(shí)刻愛(ài)護(hù)環(huán)境．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用，正確的是

A. 蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落

B. 用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存

C. 用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟

D. 用生長(zhǎng)素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】杜泊羊具有生長(zhǎng)快、肉質(zhì)好等優(yōu)點(diǎn)，科研工作者通過(guò)胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如圖所示．回答下列問(wèn)題：
（1）獲取杜泊羊的卵母細(xì)胞時(shí)，可對(duì)供體母羊注射激素，使其排出更多的卵子，然后從中沖取卵子．采集到的精子需要經(jīng)過(guò) ， 才具備受精能力．判斷卵細(xì)胞是否受精的重要標(biāo)志是 ．
（2）體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，合成培養(yǎng)基中通常需加入等一些天然成分，還需要提供CO2以維持 ．
（3）在胚胎移植前要對(duì)接受胚胎的當(dāng)?shù)仄胀ňd羊進(jìn)行處理．采用胚胎分割技術(shù)能得到“同卵多胞胎”，對(duì)胚胎進(jìn)行分割時(shí)，要注意將 ， 否則會(huì)影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．

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