【題目】番茄為自花傳粉植物,在20世紀(jì)初,科學(xué)家用植物體細(xì)胞雜交技術(shù),將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了番茄—馬鈴薯雜種植株(如圖),但目前還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這美妙的設(shè)想——地上結(jié)番茄果實(shí)、地下結(jié)馬鈴薯塊莖的植物。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)過(guò)程②叫做___________________,與過(guò)程③密切相關(guān)的具有單層膜的細(xì)胞器為_____________________。

(2) 分 別 用 紅 、 綠熒光染料標(biāo)記a、b細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),正在融合的原生質(zhì)體一半發(fā)紅色熒光,一半發(fā)綠色熒光。雜種細(xì)胞上a、b兩種顏色的熒光均勻分布,這表明細(xì)胞膜具有 ___________________性。

(3)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是____________________,依據(jù)的原理是_________________,其中過(guò)程④相當(dāng)于______________,過(guò)程⑤相當(dāng)于_______________ ,其細(xì)胞分裂方式為 ______________________。

(4)人工“種子”與自然種子相比,具有的特殊優(yōu)點(diǎn)是_______________

A.儲(chǔ)運(yùn)方便 B.培植簡(jiǎn)易

C.成活率高 D.保持親本優(yōu)良性狀

(5)若運(yùn)用傳統(tǒng)的有性雜交能否得到上述雜種植株?_______________,理由是 _______________________________________________________________。

【答案】 原生質(zhì)體融合 高爾基體 一定的流動(dòng) 植物組織培養(yǎng) 細(xì)胞全能性 脫分化 再分化 有絲分裂 D 不能 不同種或?qū)俚闹参镏g存在生殖隔離

【解析】分析題圖:圖示為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖,其中①表示去壁獲取原生質(zhì)體的過(guò)程;②表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合;③表示再生出新細(xì)胞壁的過(guò)程;④表示脫分化過(guò)程;⑤表示再分化過(guò)程。

(1)過(guò)程②是利用物理或化學(xué)方法(如聚乙二醇試劑)誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,在此之前使需用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞以除去細(xì)胞壁;在植物細(xì)胞中,高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。

(2)雜種細(xì)胞上a、b兩種顏色的熒光均勻分布,這表明細(xì)胞膜的分子是運(yùn)動(dòng)的,即細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性。

(3)將離體的雜種細(xì)胞培育成雜種植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性;圖中④是脫分化過(guò)程,⑤是再分化過(guò)程,該過(guò)程中細(xì)胞通過(guò)有絲分裂方式增殖。

(4)人工“種子”的生產(chǎn)不受季節(jié)限制、制種過(guò)程不需占用大量土地、保持親本優(yōu)良性狀。

(5)不同種或?qū)俚闹参镏g存在生殖隔離,所以若運(yùn)用傳統(tǒng)的有性雜交不能能否得到上述雜種植株。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】B淋巴細(xì)胞瘤是一種惡性腫瘤,用常規(guī)手段治療時(shí),會(huì)損傷大量的正常組織細(xì)胞,因此探索高效的治療手段已成為腫瘤治療領(lǐng)域需要迫切解決的熱點(diǎn)問(wèn)題。

(1)B淋巴細(xì)胞瘤產(chǎn)生的根本原因____________。體內(nèi)一旦出現(xiàn)腫瘤細(xì)胞,正常機(jī)體通過(guò)細(xì)胞免疫,發(fā)揮了免疫系統(tǒng)的____________功能,從而避免人體患病。但由于各種原因,導(dǎo)致腫瘤細(xì)胞表面抗原表達(dá)量____________,無(wú)法被免疫系統(tǒng)識(shí)別,從而成功躲避攻擊,得以快速增殖。

(2)實(shí)驗(yàn)證實(shí),CD19是B淋巴細(xì)胞瘤中特異性表達(dá)的一種抗原,在少數(shù)正常細(xì)胞,如B細(xì)胞、漿細(xì)胞中也有少量表達(dá);CD28、CD137可激活T細(xì)胞,使其恢復(fù)增殖和抗腫瘤能力。科研人員利用了在_________技術(shù)發(fā)展起來(lái)的雜交瘤技術(shù)獲得的CD19單克隆抗體,進(jìn)而與CD28、CD137組成嵌合抗原受體(CAR),其結(jié)構(gòu)如下圖所示。請(qǐng)預(yù)測(cè)CAR在免疫應(yīng)答中的優(yōu)勢(shì):_________________

(3)利用__________酶將控制CD19單抗、CD28、CD137等合成的相關(guān)基因構(gòu)建成嵌合基因,然后將嵌合基因與作為___________的修飾過(guò)的病毒結(jié)合,導(dǎo)入到T細(xì)胞并整合到__________上,檢測(cè)到目的(嵌合)基因表達(dá)后,培養(yǎng)獲得了大量的含嵌合抗原受體的T細(xì)胞(CAR—T)。

(4)對(duì)CAR—T的抗腫瘤效果進(jìn)行檢測(cè)。

實(shí)驗(yàn)步驟

具體操作

第一步

取40只生理狀態(tài)基本相同的裸鼠(無(wú)胸腺),通過(guò)外科手術(shù)將體積相同的惡性B淋巴瘤組織埋在裸鼠的直腸處,并將上述裸鼠隨機(jī)均分為A、B、C、D四組。

第二步

A組:注射lmL磷酸鹽緩沖液(PBS);

B組:注射

C組:注射lmL含有T細(xì)胞(僅轉(zhuǎn)入空載體)的PBS;

D組(實(shí)驗(yàn)組):注射 。

第三步

每5天測(cè)量腫瘤體枳,共觀測(cè)30天,對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行ki錄。

①選取裸鼠的原因是_______________________

②B組注射___________________,D組注射_____________________。

③通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀測(cè),證實(shí)了CAR-T細(xì)胞對(duì)小鼠體內(nèi)的腫瘤生長(zhǎng)有明顯抑制作用,那么試推測(cè)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是怎樣的?_______________________________。

(5)你認(rèn)為將CAR-T用于人類(lèi)腫瘤治療,可能存在的風(fēng)險(xiǎn)是______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞衰老與凋亡的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞衰老過(guò)程中多種酶的活性降低,呼吸變慢

B. 細(xì)胞衰老過(guò)程線(xiàn)粒體的數(shù)量減少,體積減小

C. 細(xì)胞凋亡是由某種基因引發(fā)的,是細(xì)胞發(fā)育過(guò)程中的必然步驟

D. 植物體內(nèi)通氣組織的形成是通過(guò)細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)此圖表示細(xì)胞與周?chē)h(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是________。(填標(biāo)號(hào))

(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例,氧從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是_________ ;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)________ 層膜才能被組織細(xì)胞利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第________ 階段。

(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別。一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是___________ 。

(4)②中的化學(xué)組成中有HCO3、HPO4等物質(zhì),它們對(duì)于維持________的穩(wěn)定有重要意義。

(5)寫(xiě)出人體內(nèi)環(huán)境的成分及其相互關(guān)系

_________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 磷脂是組成內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的主要成分

B. 髙爾基體是真核細(xì)胞的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)

C. 溶酶體廣泛分布于各種植物細(xì)胞中

D. 每個(gè)中心體由兩個(gè)中心粒組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以紫色洋蔥鱗葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn),原生質(zhì)層長(zhǎng)度和細(xì)胞長(zhǎng)度分別用X和Y表示(如圖),在處理時(shí)間相同的前提下()
A.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理, 值越小,則紫色越淺
B.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理, 值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高
C.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理, 值越小,則越易復(fù)原
D.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理, 值越大,則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是探究過(guò)氧化氫酶量對(duì)酶促反應(yīng)速率影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)本實(shí)驗(yàn)中對(duì)自變量的控制可通過(guò)________________________來(lái)實(shí)現(xiàn)。除了自變量和因變量外,本實(shí)驗(yàn)中無(wú)關(guān)變量是(答出主要兩點(diǎn))__________________。

(2)若要驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性,在此實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上,應(yīng)如何改進(jìn)(請(qǐng)寫(xiě)出具體的措施)?

______________________________________________________________。

(3)能否用本實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響?____________,原因是__________________________。

(4)在過(guò)氧化氫溶液相同濃度、相同體積的不同實(shí)驗(yàn)組中加入大小相同不同數(shù)目的浸過(guò)肝臟研磨液的濾紙片,則幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組最終生成的氣體量是否相同__________,原因是______________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程示意簡(jiǎn)圖,其中①、②、③表示細(xì)胞器,a、b、c表示某些生理過(guò)程。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是

A. ①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線(xiàn)粒體

B. a表示脫水縮合過(guò)程,b、c可以表示蛋白質(zhì)的加工及轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程

C. 該過(guò)程可以表明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有緊密聯(lián)系

D. 圖解中的所有過(guò)程不可以在大腸桿菌細(xì)胞中進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及發(fā)生的生化反應(yīng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的一種實(shí)驗(yàn)方法是________________________________,藍(lán)藻與甲圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是________________。

(2)圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的____________________(填標(biāo)號(hào))中,兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是________________。

(3)甲圖所示結(jié)構(gòu)中有細(xì)胞膜,其具有三大功能:①將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi);②_____________;③________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案