【題目】下列有關(guān)伴性遺傳的敘述中,正確的是

A伴性遺傳病的基因位于性染色體上,遺傳上并不是總和性別相關(guān)聯(lián)

B男性的色盲基因只能從母親那里傳來(lái)

C抗維生素D佝僂病的女性患者的病癥都相同

D人類的性別決定方式是XY型,果蠅的性別決定方式是ZW型

【答案】B

【解析】性染色體上的基因,控制的性狀與性別相關(guān)聯(lián),稱為伴性遺傳,所以伴性遺傳一般都和性別相關(guān)聯(lián),A錯(cuò)誤;色盲是由X染色體上的隱性基因控制的,而男性的X染色體來(lái)自于母親,所以男性的色盲基因只能從母親那里傳來(lái),B正確抗維生素D佝僂病為伴X顯性遺傳病,女性患者中雜合子的發(fā)病癥狀比純合子要輕,C錯(cuò)誤;人類和果蠅的性別決定方式都是XY型,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某一外傷病人,不能說(shuō)話但能聽(tīng)懂別人講話,能寫(xiě)字,也能看書(shū)看報(bào),其受損的中樞

AS區(qū)語(yǔ)言中樞 BW區(qū)語(yǔ)言中樞

CV區(qū)語(yǔ)言中樞 DH區(qū)語(yǔ)言中樞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)支架骨架的說(shuō)法,不正確的是

A. 細(xì)胞膜的基本支架是蛋白質(zhì)

B. 生物大分子的基本骨架是碳鏈

C. 細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)纖維組成

D. 脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成DNA分子的基本骨架

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是綠色植物光合作用過(guò)程的圖解。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖中物質(zhì)C是________________,A是________________________

(2)過(guò)程③是____________階段,在葉綠體內(nèi)的__________上進(jìn)行的。

(3)過(guò)程③為④提供________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

1)實(shí)驗(yàn)室一般選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,其原因是該種細(xì)胞___________。質(zhì)壁分離是指________與細(xì)胞壁分離,細(xì)胞在清水中發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的過(guò)程中,吸水能力逐漸___________

2)某同學(xué)將同一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同、長(zhǎng)為5cm的條,再將這4根馬鈴薯?xiàng)l分別放在不同濃度的KNO3溶液中,依次編號(hào)為a、b、cd,30 min4h后測(cè)量每一根的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示:

四組實(shí)驗(yàn)中,能夠觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動(dòng)完全復(fù)原的是_______(填字母)組,d4 h后細(xì)胞外KNO3溶液的濃度與實(shí)驗(yàn)前相比_________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)Na+、K+均不能通過(guò)磷脂雙分子層構(gòu)成的人工質(zhì)膜(如圖).但如果在人工質(zhì)膜中插入纈氨霉素(由12個(gè)氨基酸構(gòu)成的環(huán)狀肽)后,可使K+的運(yùn)輸速率提高100000倍,但它不能有效提高Na+的運(yùn)輸速率.據(jù)此判斷下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 纈氨霉素的作用類似于載體蛋白

B. 載體蛋白能極大地提高運(yùn)輸速率

C. K+通過(guò)人工質(zhì)膜的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

D. 纈氨霉素與離子的結(jié)合具有特異性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞位于( )

A.大腦皮層 B.神經(jīng)節(jié) C.脊髓 D.小腦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)人的手掌觸到裸露電線(110V)會(huì)立即反射性地握緊電線,被解救后他再次看到裸露的電線,會(huì)立即反射性地把手縮回,這兩種反射的正確敘述是( )

A. 兩種反射中樞都在脊髓

B. 兩種反射中樞都在大腦

C. 前一種反射中樞在脊髓,后一種反射中樞在大腦

D. 前一種反射中樞在大腦,后一種反射中樞在脊髓

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是( )

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié) B. 體液調(diào)節(jié)

C. 神經(jīng)體液調(diào)節(jié) D. 神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)

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