【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞的問題.
(1)為研究某病毒的致病過程,在實(shí)驗(yàn)室中做了如圖所示的模擬實(shí)驗(yàn).
① 從病毒中分離得到物質(zhì)A.已知A是單鏈的生物大分子,其部分堿基序列為﹣GAACAUGUU﹣.將物質(zhì)A加入試管甲中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物X.經(jīng)測(cè)定產(chǎn)物X的部分堿基序列是﹣CTTGTACAA﹣,則試管甲中模擬的是過程.
②將提純的產(chǎn)物X加入試管乙,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y.產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子,則產(chǎn)物Y是 , 試管乙中模擬的是過程.
③將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z.產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物,則產(chǎn)物Z是 .
(2)若該病毒感染了小鼠上皮細(xì)胞,則組成子代病毒外殼的化合物的原料來(lái)自 , 而決定該化合物合成的遺傳信息來(lái)自 . 若該病毒除感染小鼠外,還能感染其他哺乳動(dòng)物,則說(shuō)明所有生物共用一套 . 該病毒遺傳信息的傳遞過程為 .
【答案】
(1)逆轉(zhuǎn)錄;mRNA;轉(zhuǎn)錄;多肽(或蛋白質(zhì))
(2)小鼠上皮細(xì)胞;病毒RNA;密碼子;RNA→DNA→mRNA→蛋白質(zhì)
【解析】解:(1)物質(zhì)A呈單鏈,且含有堿基U,可推測(cè)是RNA;產(chǎn)物X含有T,可推測(cè)是DNA,所以甲試管模擬的是逆轉(zhuǎn)錄.Y能與核糖體結(jié)合,說(shuō)明Y是mRNA.(2)組成子代病毒外殼的化合物的原料來(lái)自宿主細(xì)胞﹣﹣小鼠上皮細(xì)胞,決定其遺傳信息來(lái)自病毒RNA.該病毒遺傳信息的傳遞過程為RNA→DNA→mRNA→蛋白質(zhì).
故答案為:(1)①逆轉(zhuǎn)錄②mRNA 轉(zhuǎn)錄③多肽(或蛋白質(zhì))(2)小鼠上皮細(xì)胞病毒RNA 密碼子 RNA→DNA→mRNA→蛋白質(zhì)
病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),從病毒中分離得到物質(zhì)A是單鏈的生物大分子,其堿基序列中含U,所以是RNA.它感染了小鼠上皮細(xì)胞,以其細(xì)胞中的化合物為原料,進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄、轉(zhuǎn)錄和翻譯.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A. 位于下丘腦的溫覺感受器能感受溫度的變化
B. 大腦皮層是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞
C. 降低新陳代謝是人在炎熱環(huán)境中散熱的主要方式
D. 人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)主要產(chǎn)熱方式是骨骼肌的收縮
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則相關(guān)敘述正確的是( )
A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B.①、②、③均屬還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C.④是植物細(xì)胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞
D.④、⑤分別為纖維素、肌糖元,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪些糖類物質(zhì)能分別對(duì)應(yīng):①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類;②存在于植物細(xì)胞壁上的糖類;③存在于植物細(xì)胞中而不存在于動(dòng)物細(xì)胞中的糖類
A. 核糖、脫氧核糖、乳糖
B. 脫氧核糖、核糖、乳糖
C. 核糖、纖維素、蔗糖
D. 脫氧核糖、纖維素、糖原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中,四川某地通過新建沼氣池和植樹造林,構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示).下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.該新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是由農(nóng)作物、家禽家畜、人和微生物組成的生態(tài)系統(tǒng)
B.該生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量利用率
C.人是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D.該生態(tài)系統(tǒng)注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調(diào)節(jié)作用,不需要外部投入
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為三個(gè)處于分裂期細(xì)胞的示意圖,下列敘述中正確的是( )
A.甲可能是丙的子細(xì)胞
B.乙、丙細(xì)胞不可能來(lái)自同一個(gè)體
C.丙為初級(jí)卵母細(xì)胞或初級(jí)精母細(xì)胞
D.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述,正確的是
A. 細(xì)胞膜中只有磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)
B. 細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜
C. 細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和糖類組成
D. 所有細(xì)胞的細(xì)胞膜中組成成分和含量均相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】番茄喜溫不耐熱,適宜的生長(zhǎng)溫度為15-33℃。研究人員在實(shí)驗(yàn)室控制的條件下,研究夜間低溫條件對(duì)番茄光合作用的影響。實(shí)驗(yàn)中白天保持25℃,從每日16:00時(shí)至次日6:00時(shí),對(duì)番茄幼苗進(jìn)行15℃(對(duì)照組)和6℃的降溫處理,在實(shí)驗(yàn)的第0、3、6、9天的9:00進(jìn)行相關(guān)指標(biāo)的測(cè)定。
(1)圖1結(jié)果顯示,夜間6℃處理后,番茄植株干重_________對(duì)照組。這表明低溫處理對(duì)光合作用的抑制 ________對(duì)呼吸作用的抑制。
(2)研究人員在實(shí)驗(yàn)中還測(cè)定了番茄的凈光合速率、氣孔開放度和胞間CO2濃度,結(jié)果如圖2所示。請(qǐng)說(shuō)出夜間6℃低溫處理后,番茄凈光合作用速率降低的原因:________________________。
(3)光合作用過程中,Rubisco是一種極為關(guān)鍵的酶。
①研究人員在低夜溫處理的第0、9天的9:00時(shí)取樣,提取并檢測(cè)Rubisco的量。結(jié)果發(fā)現(xiàn)番茄葉片Rubisco含量下降。提取Rubisco的過程在0~4℃下進(jìn)行,是為了避免____________________。
②為研究Rubisco含量下降的原因,研究人員提取番茄葉片細(xì)胞的總RNA,結(jié)果發(fā)現(xiàn),低夜溫處理組mRNA的量,第0天與對(duì)照組無(wú)差異,第9天則顯著低于對(duì)照組。這說(shuō)明低夜溫抑制了Rubisco合成基因的___________過程,使Rubisco含量下降。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)生理變化過程的描述,正確的是
A.大量失鈉,對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液
B.大量乳酸進(jìn)入血液,血漿由弱堿性為弱酸性
C.胰高血糖素分泌量上升,促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解
D.血液中O2含量下降,刺激了呼吸中樞促進(jìn)呼吸運(yùn)動(dòng)
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