【題目】細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于三種不同的囊泡中，向不同方向運(yùn)輸，能在正確的時(shí)間把正確的蛋白質(zhì)運(yùn)送到正確的目的地，具體過程如圖所示。請回答下列問題：

（1）除圖中所示生物膜外，該細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)還包括____________________。細(xì)胞結(jié)構(gòu)能產(chǎn)生和融合囊泡體現(xiàn)了生物膜具有____________________的結(jié)構(gòu)特性。

（2）A物質(zhì)的運(yùn)輸方式為__________，其運(yùn)輸條件與自由擴(kuò)散不同的是__________。

（3）囊泡能將正確的“貨物”運(yùn)送到正確的目的地，與囊泡膜表面的______________（物質(zhì)）有關(guān)。據(jù)此推斷，糖尿病人的胰島素分泌較少，除了肽鏈合成受阻以外，原因還可能是____________________。

（4）COPI被膜小泡內(nèi)的蛋白質(zhì)的運(yùn)輸方向是____________________（用細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱和箭頭表示）。參與膜泡運(yùn)輸?shù)幕?/span>secl7突變后，細(xì)胞內(nèi)積累了大量的COPⅡ被膜小泡，高爾基體膜面積減小，說明sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是____________________。

【答案】線粒體膜 流動性 胞吞 其運(yùn)輸過程需要消耗能量 蛋白質(zhì)（受體） 胰島素合成后，囊泡運(yùn)輸出現(xiàn)障礙或者不能準(zhǔn)確釋放到目的位置 高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 參與（促進(jìn)）COPⅡ被膜小泡與高爾基體的融合

【解析】

分析題圖可知，該圖是分泌蛋白的合成和分泌過程，分泌蛋白先在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上以氨基酸為原料形成多肽鏈，然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽形式形成囊泡將蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w，高爾基體對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步加工、分類和包裝，由囊泡發(fā)送到細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外。

（1）囊泡膜和細(xì)胞膜的成分和結(jié)構(gòu)相似，都以磷脂雙分子層為基本骨架，運(yùn)輸?shù)饺苊阁w中的囊泡中的“貨物”包含多種水解酶。分析題圖可知，囊泡有來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的囊泡、來自高爾基體的囊泡和來自細(xì)胞膜的囊泡，因此能產(chǎn)生的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞膜，除此之外，該活動的進(jìn)行需要線粒體提供能量，線粒體具有雙層膜，也屬于生物膜系統(tǒng)的組成。囊泡的產(chǎn)生、運(yùn)輸、融合，體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動性。

（2）該圖展示的A物質(zhì)運(yùn)輸方式為胞吞，其運(yùn)輸過程需要能量，而自由擴(kuò)散不需要能量。

（3）囊泡能將正確的“貨物”運(yùn)送到正確的目的地，說明囊泡膜表面有與識別有關(guān)的物質(zhì)，細(xì)胞表面有識別功能的物質(zhì)是糖蛋白（受體）。糖尿病人的胰島素分泌較少，除了肽鏈合成受阻以外，原因還可能是由于囊泡表面缺乏相應(yīng)的蛋白質(zhì)，導(dǎo)致囊泡運(yùn)輸出現(xiàn)障礙或者不能準(zhǔn)確釋放到目的位置。

（4）由題圖可知，COPⅡ被膜小泡從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)向高爾基體，而COP I被膜小泡是從高爾基體運(yùn)向內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，sec17基因突變后，突變體細(xì)胞內(nèi)，尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡，由此可以推測，sec17基因編碼的蛋白質(zhì)可能參與膜泡（或“小泡”）與高爾基體的融合。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖，相關(guān)說法不正確的是

A.分泌細(xì)胞的分泌物需要通過體液的運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶細(xì)胞

B.分泌細(xì)胞的分泌物可能與靶細(xì)胞膜上的特異性受體蛋白結(jié)合

C.如果分泌細(xì)胞是下丘腦細(xì)胞，則分泌物的靶細(xì)胞可能是甲狀腺細(xì)胞

D.如果分泌細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，垂體細(xì)胞也可以成為靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀人體細(xì)胞有氧呼吸過程的示意圖，回答問題：

（1）圖中①、②、③所代表的物質(zhì)分別是__________________________。

（2）④、⑤、⑥代表_________，其中最多的代號是_______。

（3）[H]與O2結(jié)合生成②的過程，發(fā)生的場所是_________。

（4）有氧呼吸全過程可分為______個階段，其中能釋放出少量能量的是第_________階段；在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是第_____階段。

（5）有氧呼吸必須在有_________的參與下進(jìn)行，如果缺乏這個條件，則產(chǎn)物是______。

（6）人體細(xì)胞有氧呼吸的總反應(yīng)式是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡下幾個細(xì)胞依次經(jīng)過了甲、乙、丙三種狀態(tài)。下列敘述正確的是

A.三種狀態(tài)中，乙中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最高

B.觀察三種狀態(tài)過程中，外界溶液濃度沒有發(fā)生變化

C.觀察三種狀態(tài)過程中，有低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡的過程

D.丙狀態(tài)后細(xì)胞大小沒有發(fā)生變化，水分子不再進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蝴蝶的性別決定為 ZW 型，有一種極為罕見的陰陽蝶，即一半雄性一半雌性的嵌合體，其遺傳解釋如圖所示，據(jù)此分析，下列說法正確的是（ ）

A.由圖可推斷，Z 和 W 染色體上的基因都與性別決定有關(guān)

B.陰陽蝶的出現(xiàn)屬于染色體變異，這種變異可以通過光學(xué)顯微鏡觀察到

C.若陰陽蝶能產(chǎn)生配子，則其次級卵母細(xì)胞比次級精母細(xì)胞多 1 或 2 條染色體

D.過程Ⅰ體現(xiàn)了細(xì)胞識別功能，通過聯(lián)會形成受精卵；過程Ⅱ、Ⅲ表達(dá)的基因完全不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)腸癌是常見的發(fā)生于結(jié)腸部位的消化道惡性腫瘤，慢性結(jié)腸炎患者、結(jié)腸息肉患者、男性肥胖者等為易患人群。結(jié)腸干細(xì)胞增殖的機(jī)理如圖所示，請分析回答下列問題：

（1）據(jù)圖分析，W蛋白作為一種__________可與結(jié)腸干細(xì)胞表面的受體特異性結(jié)合。無W蛋白時(shí)，β-cat蛋白與__________結(jié)合，在__________的催化下導(dǎo)致β-cat蛋白磷酸化被降解，最終抑制結(jié)腸干細(xì)胞的增殖。

（2）W蛋白存在時(shí)，可促使β-cat蛋白進(jìn)入細(xì)胞核激活T基因的__________過程，最終導(dǎo)致結(jié)腸干細(xì)胞增殖失控，形成癌細(xì)胞。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，過度肥胖與W蛋白的過度表達(dá)有關(guān)，為有效預(yù)防高脂飲食導(dǎo)致的結(jié)腸癌的發(fā)生，請你對過度肥胖者在飲食上給出建議：____________________。

（4）下列關(guān)于結(jié)腸癌細(xì)胞的敘述錯誤的是__________。

①細(xì)胞內(nèi)酶的活性降低 ②遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 ③體外培養(yǎng)可以無限增殖 ④較正常細(xì)胞，分裂周期長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用是地球上最重要的化學(xué)反應(yīng)，發(fā)生在高等植物、藻類和光合細(xì)菌中。

（1）光合作用旺盛時(shí)，很多植物合成的糖類通常以淀粉的形式臨時(shí)儲存在葉綠體中，假如以大量可溶性糖的形式存在，則可能導(dǎo)致葉綠體__________。在碳（暗）反應(yīng)中，RuBP 羧化酶（R 酶）催化與 RuBP（）結(jié)合，生成 2 分子，影響該反應(yīng)的外部因素，除光照條件外主要還包括__________（寫出兩個）。

（2）R 酶由 8 個大亞基蛋白（L）和 8 個小亞基蛋白（S）組成。高等植物細(xì)胞中 L 由葉綠體基因編碼并在葉綠體中合成，S 由細(xì)胞核基因編碼并在___________（具體場所）合成后進(jìn)入葉綠體，在葉綠體的___________中與 L 組裝成有功能的酶。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，原核生物藍(lán)藻（藍(lán)細(xì)菌）R 酶的活性高于高等植物，有人設(shè)想通過基因工程技術(shù)將藍(lán)藻 R 酶的 S、L 基因轉(zhuǎn)入高等植物，以提高后者的光合作用效率。研究人員將藍(lán)藻 S、L 基因轉(zhuǎn)入某高等植物（甲）的葉綠體 DNA 中，同時(shí)去除甲的 L 基因。轉(zhuǎn)基因植株能夠存活并生長。檢測結(jié)果表明，轉(zhuǎn)基因植株中的 R 酶活性高于未轉(zhuǎn)基因的正常植株。有人說由上述實(shí)驗(yàn)不能得出“轉(zhuǎn)基因植株中有活性的 R 酶是由藍(lán)藻的 S、L 組裝而成”，請你在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn)證明“轉(zhuǎn)基因植株中有活性的 R 酶是由藍(lán)藻的 S、L 組裝而成”。（只要求寫出實(shí)驗(yàn)思路，不寫預(yù)期結(jié)果和結(jié)論）_______________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某高等動物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，圖2表示該動物細(xì)胞中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖。下列敘述錯誤的是

A. 該動物正常體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體 B. 圖1中表示減數(shù)分裂的是細(xì)胞甲

C. 圖2中c→d是因?yàn)橹z點(diǎn)的分裂 D. 圖1中的細(xì)胞乙對應(yīng)圖2中的bc段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示物質(zhì)出入細(xì)胞的方式，其中a表示相關(guān)物質(zhì)，①～③表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜N方式。下列敘述錯誤的是

A.①可表示氧氣進(jìn)入細(xì)胞

B.②可表示組織液中的Na+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞

C.③可表示腸腔液中的葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛細(xì)胞

D.圖中三種運(yùn)輸方式均能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性

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同步練習(xí)冊答案