【題目】達(dá)爾文在加拉帕戈斯群島上發(fā)現(xiàn)幾種地雀分別分布于不同的島嶼上,用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋正確的是
A. 同一種地雀→地理隔離→自然選擇→生殖隔離→不同種地雀
B. 不同種地雀→地理隔離→自然選擇→不同種地雀
C. 同一種地雀→自然選擇→地理隔離→生殖隔離→不同種地雀
D. 同一種地雀→地理隔離→生殖隔離→不同種地雀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校生物小組在一塊較為封閉的低洼地里發(fā)現(xiàn)了一些野生植株,這些植株的花色有紅色和白色兩種,莖稈有綠莖和紫莖兩種。同學(xué)們分兩組對(duì)該植物的花色、莖色進(jìn)行遺傳方式的探究。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。
(1)從第一組花色遺傳的結(jié)果來(lái)看,花色隱性性狀為 。
(2)若任取B組的一株親本紅花植株使其自交,其子一代表現(xiàn)型的情況是 。
(3)由B組可以判定,該種群中顯性純合子與雜合子的比例約為 。
(4)從第二組莖色遺傳的結(jié)果來(lái)看,隱性性狀為 ,判斷依據(jù)的是 組。
(5)如果F組正常生長(zhǎng)繁殖的話,其子一代表現(xiàn)型的情況是 。
(6)A、B兩組雜交后代沒(méi)有出現(xiàn)3 : 1成1 : 1的分離比,試解釋: 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)屬于自身免疫( )
A. 因接觸動(dòng)物毛屑而出現(xiàn)的鼻炎
B. 因接觸花粉而引起的皮膚蕁麻疹
C. 系統(tǒng)性紅斑狼瘡
D. 因室內(nèi)塵土而引起的哮喘
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于哺乳動(dòng)物受精作用的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 受精卵的細(xì)胞質(zhì)絕大部分來(lái)自卵細(xì)胞
B. 精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相融合
C. 精子和卵細(xì)胞為受精卵提供等量的遺傳物質(zhì)
D. 受精卵和體細(xì)胞中染色體的數(shù)目相等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.結(jié)構(gòu)①是核糖體,是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所
B.結(jié)構(gòu)②是線粒體,是真核細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所
C.結(jié)構(gòu)③是離爾基體,能增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積
D.結(jié)構(gòu)④是葉綠體,是綠色植物細(xì)胞光合作用的場(chǎng)所
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在樹(shù)木的營(yíng)養(yǎng)繁殖中,可用一定濃度的2,4-D溶液浸泡插條基部,其目的是( )
A. 抑制插條長(zhǎng)芽 B. 促進(jìn)插條生根
C. 促進(jìn)插條長(zhǎng)葉 D. 抑制側(cè)根生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于水在生物體內(nèi)作用的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 自由水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑
B. 自由水參與細(xì)胞內(nèi)的一些生化反應(yīng)
C. 水在生物體內(nèi)的流動(dòng)可以運(yùn)輸物質(zhì)
D. 自由水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)按細(xì)胞結(jié)構(gòu)分類,金黃色葡萄球菌屬于 生物;從培養(yǎng)過(guò)程分析,金黃色葡萄球菌可進(jìn)行 呼吸。
(2)7.5%NaCl肉湯培養(yǎng)基可為微生物提供的營(yíng)養(yǎng)成分包括 ,用7.5%NaCl肉湯培養(yǎng)基進(jìn)行選擇培養(yǎng)的主要目的是 。
(3)操作中在血平板上的接種方法是 ,接種操作前后需要對(duì)接種工具進(jìn)行 滅菌。
(4)經(jīng)多次規(guī)范操作、重復(fù)實(shí)驗(yàn),血平板上均出現(xiàn) 的菌落,初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌,但鮮牛奶供應(yīng)商仍認(rèn)為此菌并非鮮牛奶所攜帶,因此,要對(duì)本操作進(jìn)行完善,完善的方案是 。
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