【題目】如圖表示動(dòng)物某組織細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)示意圖，與圖中信息不相符的是

A.甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)

B.Na+既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸

C.圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)闹苯域?qū)動(dòng)力不是ATP

D.圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞脚c細(xì)胞吸收甘油的方式相同

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，鈉離子細(xì)胞外高于細(xì)胞內(nèi)，所以甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)。

A、據(jù)圖分析，鈉離子細(xì)胞外高于細(xì)胞內(nèi)，所以甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)，A正確；

B、從圖中可以看出，鈉離子進(jìn)入細(xì)胞，順濃度梯度運(yùn)輸，主動(dòng)運(yùn)輸運(yùn)出細(xì)胞，即可逆濃度梯度運(yùn)輸，B正確；

C、圖中葡萄糖的運(yùn)輸，需要載體，由鈉離子驅(qū)動(dòng)，沒(méi)有ATP參與，可能是協(xié)助擴(kuò)散，C正確；

D、細(xì)胞吸收甘油的方式是自由擴(kuò)散，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為緩解能源危機(jī)這一全球性問(wèn)題，開(kāi)發(fā)和利用新能源受到廣泛關(guān)注。研究發(fā)現(xiàn)，小球藻在高氮條件下光合作用強(qiáng)，生長(zhǎng)較快，但油脂積累少；在低氮條件下生長(zhǎng)較慢，但能積累更多油脂。為獲得油脂生產(chǎn)能力強(qiáng)的小球藻，制造生物質(zhì)燃料，科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）在光下，培養(yǎng)著小球藻藻液的錐形瓶側(cè)壁上，可見(jiàn)的氣泡可能是___________；小球藻通過(guò)光反應(yīng)，使水在光下裂解形成___________和該種氣體，并釋放出來(lái)，同時(shí)將光能轉(zhuǎn)變成___________中的化學(xué)能；然后經(jīng)過(guò)在___________中進(jìn)行的碳反應(yīng)，將這些能量?jī)?chǔ)存在有機(jī)物中。

（2）科研人員進(jìn)行了圖1所示的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的藻落（由一個(gè)小球藻增殖而成的群體）中，只有一個(gè)為黃色（其中的小球藻為X），其余均為綠色（其中的小球藻為Y）。

小球藻ⅹ的出現(xiàn)，可能是幾乎無(wú)法合成葉綠素，因而呈黃色。為初步檢驗(yàn)上述推測(cè)，可使用________觀察并比較小球藻X和Y的葉綠體顏色。為進(jìn)一步檢驗(yàn)上述推測(cè)，可以采用___________法分離小球藻X中的色素，若與小球藻Y相比，明顯變窄的色素帶位于濾紙條從上到下的第___________條，則推測(cè)成立；還可以對(duì)小球藻X中色素的___________進(jìn)行分析，若發(fā)現(xiàn)小球藻X中色素主要吸收藍(lán)紫光，則推測(cè)成立。

（3）為檢測(cè)油脂生產(chǎn)能力，研究者進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖2所示。據(jù)圖可知，小球藻_________（選填“X”或“Y”）更適合用于制造生物質(zhì)燃料，理由是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人、鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)，是用帶有不同熒光染料的抗體標(biāo)記兩種細(xì)胞的膜蛋白，一段時(shí)間后兩種膜蛋白能在雜種細(xì)胞膜上均勻分布形成嵌合體。如圖是相關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄，據(jù)此不能得到的結(jié)論是(　　)

A. 當(dāng)溫度增加到15 ℃以上，膜的流動(dòng)性發(fā)生變化

B. 該實(shí)驗(yàn)證明膜蛋白能夠在膜表面運(yùn)動(dòng)

C. 溫度對(duì)膜蛋白的擴(kuò)散有影響

D. 圖中數(shù)據(jù)說(shuō)明融合時(shí)間越長(zhǎng)形成的嵌合體越多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的三個(gè)圖是某研究小組圍繞探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。試回答下列有關(guān)問(wèn)題。

（1）圖1、2、3所代表的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)自變量依次為________、________、________。

（2）根據(jù)圖1可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是酶的催化作用具有__________________。

（3）圖2曲線b點(diǎn)以后O2產(chǎn)生速率不再變化的最可能原因是反應(yīng)受________的限制。

（4）若圖2實(shí)驗(yàn)過(guò)程中增加過(guò)氧化氫酶的含量，請(qǐng)?jiān)趫D2中，利用虛線繪出曲線的變化情況________。

（5）能否以H2O2為材料來(lái)探究溫度對(duì)H2O2酶活性的影響？________，原因是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘆筍是雌雄異株植物，雄株性染色體為XY，雌株為XX；其幼莖可食用，雄株產(chǎn)量高。以下為兩種培育雄株的技術(shù)路線。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 提高生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比例促進(jìn)芽生長(zhǎng)

B. 幼苗甲、乙和丙的形成均經(jīng)過(guò)脫分化和再分化過(guò)程

C. 雄株丁親本的性染色體組成分別為XY、XX

D. 雄株甲和雄株丁的培育過(guò)程中均發(fā)生了基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖可以推測(cè)溶酶體起源于_____________（填細(xì)胞器名稱）。細(xì)菌被溶酶體水解后，產(chǎn)物的去向是_________________________。除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解_____________，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

（2）研究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過(guò)程一般采用的方法是___________________。向細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，放射性依次出現(xiàn)在_______________→_______________→高爾基體→細(xì)胞膜及分泌物中。

（3）該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)隨血液被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的_____________結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化，此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________________的功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】囊性纖維病是北美國(guó)家最常見(jiàn)的遺傳病，圖1、圖2是囊性纖維病的病因圖解。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)正�；驔Q定一種定位在細(xì)胞膜上的CFTR蛋白，結(jié)構(gòu)異常的CFTR蛋白會(huì)導(dǎo)致Cl－的轉(zhuǎn)運(yùn)異常，Cl－跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>________________。導(dǎo)致CFTR蛋白結(jié)構(gòu)異常的變異類型是________________。

(2)從上述實(shí)例可以看出，基因控制生物體性狀的方式為：基因通過(guò)控制______________直接控制生物體的性狀。

(3)CFTR蛋白的表達(dá)離不開(kāi)遺傳密碼子的作用，下列關(guān)于密碼子的敘述錯(cuò)誤的是（______）

A.一種氨基酸可能有多種與之對(duì)應(yīng)的密碼子

B.GTA肯定不是密碼子

C.每種密碼子都有與之對(duì)應(yīng)的氨基酸

D.tRNA上只含有三個(gè)堿基，稱為反密碼子

E.mRNA上的GCA在人細(xì)胞中和小鼠細(xì)胞中決定的是同一種氨基酸

(4)某地區(qū)人群中每2500人就有一人患此病。下圖是當(dāng)?shù)氐囊粋�(gè)囊性纖維病家族系譜圖。Ⅱ3的外祖父患有紅綠色盲，但父母表現(xiàn)正常，Ⅱ4不患紅綠色盲。

Ⅱ6和Ⅱ7的子女患囊性纖維病的概率是________(用分?jǐn)?shù)表示)。Ⅱ3和Ⅱ4再生一個(gè)孩子同時(shí)患囊性纖維病和紅綠色盲的概率是________(用分?jǐn)?shù)表示)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某醫(yī)院對(duì)一名5歲患某單基因遺傳病的男孩進(jìn)行了家族調(diào)查，該男孩的父親、祖父和祖母都是此病的患者，他的兩位姑姑中也有一位患病，患病的姑姑又生了一個(gè)患病的女兒。已知家族中的其他成員都正常。請(qǐng)據(jù)下圖回答下列問(wèn)題。

（1）請(qǐng)根據(jù)該男孩及其相關(guān)的家庭成員的情況，在虛線方框中補(bǔ)充遺傳系譜圖______________。

（2）該遺傳病的致病基因位于__________（填“常”或“性”）染色體上，屬于__________（填“顯”或“隱”）性遺傳病。

（3）該男孩的父親為雜合子的概率是__________。

（4）這個(gè)男孩的基因型與他姑姑的患病女兒的基因型相同的可能性是__________。

（5）經(jīng)手術(shù)治療后，這名男孩恢復(fù)了健康。若他成年后，與一正常女子結(jié)合，你認(rèn)為其后代__________（填“可能會(huì)”或“不可能”）患病，為什么？________________。

（6）若要調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率，應(yīng)在__________（填“該家族”或“人群”）中調(diào)查。為保證抽樣調(diào)查的準(zhǔn)確，調(diào)查的群體要足夠__________，并__________取樣。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種動(dòng)物不同個(gè)體的某些細(xì)胞分裂過(guò)程，相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A.甲、丙兩細(xì)胞都發(fā)生了非同源染色體自由組合

B.圖中的細(xì)胞均處于細(xì)胞分裂后期

C.可屬于卵原細(xì)胞分裂過(guò)程的是甲、乙、丁

D.乙、丁的染色體數(shù)都是體細(xì)胞的一半

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同步練習(xí)冊(cè)答案