【題目】生物試卷)根據(jù)如圖所示的基因表達(dá)過程,有關(guān)說法正確的是

A. 甲狀腺細(xì)胞和垂體細(xì)胞表達(dá)的產(chǎn)物不同,所以其所含的基因不同

B. 過程1、過程3(含3-1、3-2)中發(fā)生堿基互補配對。過程2中有磷酸二酯鍵的斷裂和形成

C. 啟動子是轉(zhuǎn)錄的起點,是核糖體識別和結(jié)合的起始位點

D. 圖中基因表達(dá)過程是在細(xì)胞核中完成的

【答案】B

【解析】

甲狀腺細(xì)胞和垂體細(xì)胞都是由同一個受精卵分裂和分化形成,分化前后細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)不變,故兩者所含的基因相同,A錯誤;過程1表示轉(zhuǎn)錄,過程3(含3-1,3-2)表示翻譯,兩個過程中都發(fā)生堿基互補配對,過程2表示對mRNA前體進行剪切和拼接,該過程中發(fā)生磷酸二酯鍵的斷裂和形成,B正確;啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的位點,C錯誤;基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯,轉(zhuǎn)錄在細(xì)胞核完成,翻譯在核糖體上完成,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】產(chǎn)生感覺(如:冷覺)的部位是 ( )

A. 小腦 B. 下丘腦 C. 大腦皮層 D. 脊髓

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)菌、動物肝細(xì)胞和植物葉肉細(xì)胞等共同具有的結(jié)構(gòu)是(
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.核糖體
C.細(xì)胞核
D.線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物學(xué)的研究離不開科學(xué)的方法,下列研究成果與運用的主要方法不相符的是

A孟德爾遺傳定律的揭示運用了假說演繹法

B摩爾根證明基因在染色體上運用了模型建構(gòu)法

C薩頓推測基因在染色體上運用了類比推理法

D魯賓、卡門證明光合作用釋放的氧氣來自于水運用了同位素標(biāo)記法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】氣孔是植物葉片新陳代謝過程中氣體進出的通路。光照是影響氣孔開閉的主要因素,一般情況下,氣孔在光照下開放,在黑暗中關(guān)閉。適當(dāng)提高溫度也能增加氣孔的開放度,但是如果葉片蒸騰作用強烈時,即使在適宜光照和溫度條件下氣孔也要關(guān)閉。某科研小組在夏季晴朗的白天,測定了6:00-18:00間黃瓜幼苗葉片的氣孔阻力(氣孔開度減小,氣孔阻力增大),結(jié)果如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

(1)空氣中的CO2通過氣孔進入葉肉細(xì)胞的運輸方式是_______________。在葉綠體中,CO2被固定后會形成C3,C3接受能量并被還原后,經(jīng)過一系列的化學(xué)變化會形成______________。

(2)圖中10:00-12:00之間,黃瓜幼苗葉片氣孔阻力增加的主要原因是__________________。6:00-10:00之間,黃瓜幼苗光合作用速率的變化趨勢是____________,引起這種變化的原因包括______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于正常人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡的調(diào)節(jié),都與下丘腦有關(guān)

B當(dāng)垂體受損時,血糖調(diào)節(jié)將受到嚴(yán)重影響

C寒冷時,垂體通過下丘腦調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌

D血糖低于正常值時,肝糖原、肌糖原可以分解成葡萄糖入血

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生命活動過程中高爾基體參與的是(
A.植物細(xì)胞壁的形成
B.分解葡萄糖產(chǎn)生ATP
C.以氨基酸為原料合成肽鏈
D.以核苷酸為原料合成核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知1個DNA分子中有4000個堿基對,其中胞嘧啶有2200個,這個DNA分子應(yīng)含有腺嘌呤的數(shù)目是( )

A. 2200個 B. 900個 C. 1800個 D. 3600個

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甘油、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)出入細(xì)胞的方式是(
A.滲透作用
B.自由擴散
C.主動運輸
D.內(nèi)吞和外排

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同步練習(xí)冊答案