【題目】在如圖三個(gè)相同密閉裝置中分別放入質(zhì)量相等的三份種子:消毒且剛萌發(fā)的小麥種子、未消毒剛萌發(fā)的小麥種子及未消毒剛萌發(fā)的花生種子。把A、B、C三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)，據(jù)圖分析最合理的是

A.裝置A和B、B和C分別形成對(duì)照，因變量分別為種子是否消毒和種子的種類

B.當(dāng)A和B玻璃管中的水珠開(kāi)始移動(dòng)時(shí)，分別記錄并計(jì)算其移動(dòng)速率為A大于B

C.如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄溫度計(jì)讀數(shù)為B大于C

D.如果A和B中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄水珠移動(dòng)的距離為A和B基本相等

【答案】D

【解析】

分析題意和題圖：各裝置中的NaOH可吸收細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2，因而裝置中水珠的移動(dòng)情況決定于種子的耗氧量；實(shí)驗(yàn)的自變量分別為種子是否消毒和種子的種類；花生種子中脂肪含量較高，小麥種子中淀粉含量較高， 消耗等質(zhì)量的有機(jī)物，花生種子耗氧量大。

A. 裝置A和B、B和C分別形成對(duì)照，自變量分別為種子是否消毒和種子的種類，A錯(cuò)誤；

B、未消毒剛萌發(fā)的小麥種子呼吸速率較大，即移動(dòng)速率為A小于B，B錯(cuò)誤；

C、如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄溫度計(jì)讀數(shù)為B小于C，C錯(cuò)誤；

D、如果A和B中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄水珠移動(dòng)的距離為A和B基本相等，D正確；

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某豆科植物種子萌發(fā)過(guò)程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢(shì)如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在12～24 h期間，呼吸速率逐漸增強(qiáng)，在此期間呼吸作用的主要方式是 ________呼吸，該呼吸方式在細(xì)胞中發(fā)生的部位是________________。

（2）從第12 h到胚根長(zhǎng)出期間，萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會(huì)________，主要原因是____________________________________________。

（3）胚根長(zhǎng)出后，萌發(fā)種子的________呼吸速率明顯升高。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面光合作用圖解，判斷下列說(shuō)法不正確的是（ ）


A.⑥過(guò)程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中

B.⑤過(guò)程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上

C.圖示①～④依次為[H]、ATP、CO2、（CH2O）

D.⑤過(guò)程產(chǎn)生的[H]和②不僅用于還原C3化合物，還可用于礦質(zhì)離子吸收等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示蛙坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本，a、b 為相應(yīng)結(jié)構(gòu)。若給予 a 適宜的刺激，b 會(huì)產(chǎn)生收縮。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A.a 結(jié)構(gòu)是一個(gè)神經(jīng)纖維

B.a、b 結(jié)構(gòu)均具有受適宜刺激后能迅速產(chǎn)生反應(yīng)的特性

C.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 a 受到刺激后產(chǎn)生了一種能夠傳導(dǎo)的負(fù)電波

D.該過(guò)程是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本活動(dòng)形式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員對(duì)某群落的兩個(gè)種群的種群數(shù)量進(jìn)行了動(dòng)態(tài)調(diào)查，并分析了它們自然增長(zhǎng)率的變化，結(jié)果如下圖：下列敘述正確的是

A.自然增長(zhǎng)率由動(dòng)物性成熟的早晚、每次產(chǎn)仔數(shù)和每年生殖次數(shù)決定

B.0～t1段甲乙兩種群的年齡結(jié)構(gòu)均為穩(wěn)定型

C.t2時(shí)，若甲種群保持替補(bǔ)出生率，則種群保持零增長(zhǎng)

D.甲、乙兩種群可能存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為有絲分裂各時(shí)期圖像，圖乙為有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線。請(qǐng)回答：

（1）圖甲中細(xì)胞分裂的正確排序是___________。

（2）圖甲中，圖A與圖D、E相比染色體數(shù)增加，原因是____________。

（3）動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期與圖B相比不同之處為________。

（4）圖乙中表示DNA復(fù)制，數(shù)目加倍的是_____________段，對(duì)應(yīng)圖甲中的_________（填字母）。

（5）圖乙中表示一個(gè)細(xì)胞核中染色體∶染色單體∶DNA為1∶2∶2的是__________段，對(duì)應(yīng)圖甲中的_______（填字母）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人乳鐵蛋白是乳汁中一種重要的非血紅素鐵結(jié)合糖蛋白，主要由乳腺上皮細(xì)胞表達(dá)和分泌。它不僅參與鐵的轉(zhuǎn)運(yùn)，而且具有廣譜抗菌、抗氧化、抗癌、調(diào)節(jié)免疫系統(tǒng)等強(qiáng)大生物功能，被認(rèn)為是一種新型抗菌、抗癌藥物和極具開(kāi)發(fā)潛力的食品和飼料添加劑。下圖表示用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人乳鐵蛋白的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，為防止目的基因和運(yùn)載體自身環(huán)化，應(yīng)先用_____限制性核酸內(nèi)切酶處理人乳鐵蛋白基因和運(yùn)載體，然后用 ___________ 酶處理得到重組質(zhì)粒。

（2）在進(jìn)行①操作過(guò)程中，為了獲得更多的卵子，應(yīng)對(duì)良種母奶牛進(jìn)行_____處理，從公牛中獲得的精子需要經(jīng)過(guò)________________ 培養(yǎng)才能與卵細(xì)胞結(jié)合。

（3）過(guò)程③常用________________方法將重組質(zhì)粒導(dǎo)入到受精卵中。圖中采用的生物工程技術(shù)④和⑥分別是 _____和 _____，后者在操作前通常取囊胚期的_____細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定。

（4）對(duì)代孕母牛要進(jìn)行_____處理，使之與供體的生理狀況保持相同，轉(zhuǎn)基因奶牛成功的標(biāo)志是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲中曲線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，圖乙表示細(xì)胞對(duì)大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過(guò)程。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲圖中b曲線達(dá)到最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率后的限制因素可能是載體蛋白的數(shù)量

B.甲圖中 a表示自由擴(kuò)散，b表示協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸

C.乙圖中的胞吐和胞吞過(guò)程都需要消耗ATP

D.乙圖中的胞吐和胞吞過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，下圖為其中一個(gè)生理過(guò)程的模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）Ⅱ代表的物質(zhì)分別為：_________________。

（2）從圖中分析，基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場(chǎng)所有_________、_________。

（3）根據(jù)右下表格判斷：Ⅲ是_________，它攜帶的氨基酸是_________。若蛋白質(zhì)2在線粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用，推測(cè)其功能可能是參與有氧呼吸的第_____階段。

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