【題目】尿崩癥患者的腎臟不能保留水分，臨床上表現(xiàn)為排出大量低滲尿液，依據(jù)病變部位可分為腎性 尿崩癥和中樞性尿崩癥。如圖表示正常人和尿崩癥患者禁水一段時(shí)間后尿液滲透壓的變化曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.曲線I表示正常人的尿液滲透壓變化，起對(duì)照作用

B.曲線II表示中樞性尿崩癥患者的尿液滲透壓變化，其體內(nèi)下丘 腦分泌的抗利尿激素不足

C.曲線Ⅲ表示腎性尿崩癥患者的尿液滲透壓變化，其體內(nèi)抗利尿 激素含量比正常人偏高

D.尿崩癥患者體內(nèi)細(xì)胞外液的滲透壓偏低

【答案】D

【解析】

由題意可知：尿崩癥患者的腎臟不能保留水分，臨床上表現(xiàn)為排出大量低滲尿液，分析曲線可知：圖中圖中曲線I的尿液滲透壓較高，可推知曲線I代表正常人的尿液滲透壓變化起對(duì)照作用，曲線II、曲線III代表患者的尿液滲透壓變化，曲線II注射抗利尿激素后尿液滲透壓升高，說(shuō)明神尿崩癥是由抗利尿激素減少導(dǎo)致的，原因是下丘腦分泌抗利尿激素量不足，故為中樞性尿崩癥；曲線III表現(xiàn)為注射抗利尿激素后尿液滲透壓并未改變，說(shuō)明低滲尿不是由抗利尿激素減少導(dǎo)致的，病因是腎臟相應(yīng)的細(xì)胞表面缺乏抗利尿激素受體導(dǎo)致抗利尿激素不能發(fā)揮作用，曲線III為腎性尿崩癥患者的尿液滲透壓變化。

A、由分析可知：曲線I表示正常人的尿液滲透壓變化，起對(duì)照作用，A正確；

B、曲線II注射抗利尿激素后尿液滲透壓升高，說(shuō)明病因是體內(nèi)下丘腦分泌的抗利尿激素不足引起，故可知曲線II表示中樞性尿崩癥患者的尿液滲透壓變化，B正確；

C、曲線Ⅲ表示腎性尿崩癥患者的尿液滲透壓變化，與正常人相比，患者體內(nèi)抗利尿激素含量偏高，C正確；

D、尿崩癥患者尿量偏大，由于大量水分隨尿液排出，會(huì)導(dǎo)致患者體內(nèi)細(xì)胞外液的滲透壓偏高，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某些細(xì)菌合成精氨酸的途徑，從圖中可以得出的結(jié)論是（ ）

A. 若產(chǎn)生中間產(chǎn)物Ⅰ依賴型突變細(xì)菌，則可能是酶1基因發(fā)生突變

B. 這三種酶基因有可能位于一對(duì)同源染色體上

C. 這些細(xì)菌的精氨酸的合成是由3對(duì)等位基因共同控制的

D. 若酶1基因不表達(dá)，則酶2基因和酶3基因也不表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)含鈉飲食的饑渴感（即攝鹽欲望）是中樞神經(jīng)的獨(dú)特功能，其中腎素-血管緊張素途徑在這一過(guò)程中起著關(guān)鍵作用。圖表示當(dāng)外周血漿容量下降時(shí)機(jī)體傾向于攝鹽的機(jī)制。

（1）當(dāng)外周（如心血管等）壓力感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至I處時(shí)，該處膜內(nèi)外的電荷分布情況是___________。

（2）當(dāng)神經(jīng)興奮經(jīng)過(guò)結(jié)構(gòu)II傳遞時(shí)，下列過(guò)程發(fā)生的先后順序是______________。

a. 神經(jīng)遞質(zhì)與后膜受體結(jié)合

b. 發(fā)揮作用后的神經(jīng)遞質(zhì)被降解

c. 突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)

d. 神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜擴(kuò)散到突觸后膜

e. 后膜離子通道通透性改變

（3）依據(jù)圖中信息，外周壓力感受器、神經(jīng)中樞和外周器官構(gòu)成血壓調(diào)節(jié)的反射弧。當(dāng)血壓上升后，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是______________。

A. 交感神經(jīng)興奮性增強(qiáng)

B. 心跳加快、心排出量增加

C. 副交感神經(jīng)興奮性增強(qiáng)

D. 血管舒張、外周阻力下降

（4）圖中的SFO參與機(jī)體水鹽平衡的調(diào)節(jié)，據(jù)此推測(cè)它最可能位于______________。

A. 腦干 B. 垂體

C. 下丘腦 D. 大腦皮層

（5）當(dāng)血漿容量下降時(shí)，血壓下降。機(jī)體在調(diào)節(jié)血壓的同時(shí)還傾向于“保水”。試用圖中編號(hào)描述血漿容量下降時(shí)機(jī)體“保水”的路徑：______________。

（6）劇烈運(yùn)動(dòng)后，應(yīng)該服用淡鹽水而不是純水。支持這一觀點(diǎn)的曲線是______________。（縱坐標(biāo)為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的累計(jì)攝入量）

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.從外界環(huán)境攝人的 O2 進(jìn)入肝臟細(xì)胞的途徑為；外界環(huán)境→呼吸系統(tǒng)→A→①→②→肝臟細(xì)胞

B.①中含有葡萄糖、胰島素、血漿蛋白等物質(zhì)

C.毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的環(huán)境是②③

D.腎炎導(dǎo)致①滲透壓增加，②減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體下丘腦參與的部分調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）人在寒冷環(huán)境中，下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的激素A是______，激素B只能作用于甲狀腺細(xì)胞的原因是______。甲狀腺激素在人體中的作用是______。

（2）若圖中“下丘腦→激素A→垂體→激素B”過(guò)程調(diào)節(jié)著人體內(nèi)性腺分泌性激素，某人下丘腦功能正常，但性激素含量不足，原因是垂體或性腺兩種器官中的某一器官功能受損。臨床上可通過(guò)給患者注射激素______（填“A”或“B”），然后檢測(cè)血液中性激素的含量變化進(jìn)行診斷，若______，則說(shuō)明垂體功能受損。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為體液免疫示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A.B細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變成漿細(xì)胞

B.吞噬細(xì)胞、T 細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、抗體均能特異性識(shí)別抗原

C.抗體可以進(jìn)人細(xì)胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌

D.切除胸腺的個(gè)體保留部分體液免疫能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物興趣小組為探究影響插條生根的因素，以同一植株的枝條為材料開(kāi)展研究。他們用營(yíng)養(yǎng)素和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X處理枝條后，得到如下結(jié)果。據(jù)圖分析，下列推斷合理的是

A. 營(yíng)養(yǎng)素比生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X對(duì)插條的生根具有更大的促進(jìn)作用

B. 有葉枝條可能會(huì)產(chǎn)生與營(yíng)養(yǎng)素有類(lèi)似作用的物質(zhì)

C. 生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X對(duì)兩種枝條的生根均有較大的促進(jìn)作用

D. 營(yíng)養(yǎng)素對(duì)兩種枝條的生根均有較大的促進(jìn)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.建立沼氣池可提高人類(lèi)對(duì)光合產(chǎn)物中的能量利用率。

B.沼渣、沼液還田的主要目的是為農(nóng)作物提供有機(jī)物

C.該生態(tài)工程中應(yīng)用了物質(zhì)的良性循環(huán)技術(shù)

D.該生態(tài)工程的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了整體性原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葡萄酒是葡萄果汁經(jīng)酵母菌發(fā)酵而成的，圖甲為釀制葡萄酒的實(shí)驗(yàn)裝置，在其他條件相同且適宜的情況下，測(cè)得一段時(shí)間內(nèi)裝置中相關(guān)物質(zhì)含量的變化如曲線乙所示，下列敘述不正確的是（　　）

A.為避免雜菌污染，葡萄汁需高壓蒸汽滅菌

B.圖乙中曲線①表示裝置甲中O2濃度的變化

C.圖乙中曲線②表示裝置甲中酒精濃度的變化

D.用裝置甲發(fā)酵時(shí)，需定時(shí)打開(kāi)閥b釋放CO2

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