【題目】人的雙眼皮對單眼皮是顯性，一對雙眼皮的夫婦生了四個孩子，三個單眼皮，對這一現(xiàn)象的最好解釋是（ ）

A．3：1符合基因的分離定律

B．單眼皮基因與雙眼皮基因發(fā)生了互換

C．這對夫婦都含有單眼皮基因，每一胎中都有出現(xiàn)單眼皮的可能，其概率為

D．基因不能自由組合，產(chǎn)生了突變

【答案】C

【解析】

試題分析：A、根據(jù)基因的分離定律，這對夫婦所生后代性狀分離比應為雙眼皮：單眼皮=3：1，而不是單眼皮：雙眼皮=3：1，A錯誤；

B、一對等位基因之間只會分離，不會發(fā)生交換，B錯誤；

C、這對夫婦都是雜合體，都含有單眼皮基因，每一胎中都有出現(xiàn)單眼皮的可能，其概率為，C正確；

D、這里只涉及一對等位基因，不會發(fā)生基因的自由組合，D錯誤．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】制果醋時，要適時通過充氣口進行充氣是因為

A．醋酸菌是好氧菌，將酒精變成醋酸時需要O2的參與

B．酵母菌進行酒精發(fā)酵時需要O2。

C．通氣，防止發(fā)酵液霉變

D．防止發(fā)酵時產(chǎn)生的CO2氣體過多而引起發(fā)酵瓶的爆裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾用豌豆做兩對相對性狀的遺傳實驗不必考慮的是

A. 親本的雙方都必須是純合子

B. 兩對相對性狀各自要有顯隱性關系

C. 對母本去雄，授以父本花粉

D. 顯性親本作父本，隱性親本作母本

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列基因組成中不屬于雜合體的是

A. Aa B. aaBb C. AaBb D. AAbbdd

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關構(gòu)成細胞的元素和化合物的敘述，正確的是

A. 淀粉、糖原等糖類物質(zhì)是動物細胞中的重要貯能物質(zhì)

B. 相同質(zhì)量的脂肪和糖類氧化分解，糖類氧化分解供能多于脂肪

C. 水和無機鹽及其他物質(zhì)，承擔著構(gòu)建細胞、參與細胞生命活動的功能

D. 缺Fe導致人患鐮刀型細胞貧血癥，則Fe是人體細胞的大量元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物卵原細胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程，只有在促性腺激素和精子的誘導下才能完成．如圖是某基因型為AABb的哺乳動物的卵子及其早期胚胎的形成過程示意圖（N表示染色體組）．據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是

A．細胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子

B．若形成的卵細胞中出現(xiàn)了a基因則是由于基因突變造成的

C．精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵的過程中發(fā)生了基因重組

D．減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】探究酵母菌在氧氣充足條件下不能進行酒精發(fā)酵的原因是氧氣抑制了酵母菌的無氧呼吸，還是有氧呼吸產(chǎn)生的ATP抑制了酵母菌的無氧呼吸的實驗：

材料用具：錐形瓶、含酵母菌的培養(yǎng)液（試劑1）、酵母菌破碎后經(jīng)離心處理得到的只含有酵母菌細胞質(zhì)基質(zhì)的上清液（試劑2）和只含有酵母菌細胞器的沉淀物（試劑3）、質(zhì)量分數(shù)5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸餾水、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑。

實驗步驟：

①取錐形瓶等連接成如上圖所示的裝置三套，依次編號為A、B、C，設定A套為對照組。錐形瓶1中都加入等量的質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液，錐形瓶3中都加入等量的澄清的石灰水。

②A裝置的錐形瓶2中加入________；B裝置的錐形瓶2中加入10 mL試劑2、10 mL質(zhì)量分數(shù)5%的葡萄糖溶液、2 mL ATP溶液； C裝置的錐形瓶2中加入10 mL試劑2、10 mL質(zhì)量分數(shù)5%的葡萄糖溶液、2 mL蒸餾水。

③A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入氮氣1 min，除去錐形瓶中的氧氣，再將A、B、C三套裝置分別作如下處理：A套持續(xù)通入氮氣，B套持續(xù)通入________，C套持續(xù)通入________。

④將三套裝置放在相同且適宜條件下培養(yǎng)10 h。

⑤觀察______________________________________，判斷酵母菌是否進行無氧呼吸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某小麥（六倍體）的基因型是AaBbCc，三對基因分別位于三對同源染色體上，利用其花藥進行離體培養(yǎng)，獲得n株小麥，其中基因型為aabbcc的個體約占

A. n/4 B. n/8 C. n/16 D. 0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關微生物實驗的敘述，不正確的是

A．獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是防止雜菌污染

B．平板劃線法可用于微生物的計數(shù)

C．分離不同的微生物要采用不同的稀釋度

D．觀察菌落的特征可以用來進行菌種的鑒定

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