【題目】下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對(duì)圖示分析正確的是( )

A.d表示地理隔離，新物種形成一定需要地理隔離
B.a表示基因突變和基因重組，是生物進(jìn)化的原材料
C.b表示生殖隔離，生殖隔離是生物進(jìn)化的標(biāo)志
D.c表示新物種形成，新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化

【答案】D
【解析】d表示地理隔離，新物種形成往往需要經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離，但不是一定要經(jīng)過地理隔離，A錯(cuò)誤；a表示可遺傳的變異，包括基因突變、基因重組和染色體變異，B錯(cuò)誤；b表示生殖隔離，是新物種形成的標(biāo)志，但不是生物進(jìn)化的標(biāo)志，生物進(jìn)化的標(biāo)志是種群基因頻率的改變，C錯(cuò)誤；c表示新物種的形成，新物種與其他生物以及生活環(huán)境共同進(jìn)化，D正確。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解物種的概念與形成的相關(guān)知識(shí)，掌握物種是指分布在一定的自然地域，具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能特征，而且自然狀態(tài)下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物個(gè)體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如圖1所示，圖2表示PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ和ApaⅠ四種限制酶的識(shí)別序列及酶切位點(diǎn)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是______________。

（2）利用基因工程培育轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的核心步驟是形成重組質(zhì)粒，即______________；將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法是______________。

（3）將抗病基因從含抗病基因的DNA中切割下來，使用的限制酶是______________，一個(gè)質(zhì)粒被限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ同時(shí)切割后得到的DNA片段和黏性末端分別為___________個(gè)。請(qǐng)寫出單獨(dú)用ApaⅠ切割質(zhì)粒后的片段：______________________。

（4）轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育是否發(fā)生了染色體（數(shù)目）的變異？______________�？敲顾貢�(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng)，根據(jù)這一原理可以利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入重組質(zhì)粒的香蕉細(xì)胞。由此推斷，重組質(zhì)粒中應(yīng)含有______________基因作為標(biāo)記基因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】—位患某單基因遺傳病的女子與正常男子結(jié)婚，醫(yī)生建議生女孩，則推測(cè)該病的遺傳方式為(　　)

A. 常染色體顯性遺傳 B. 常染色體隱性遺傳

C. 伴X染色體隱性遺傳 D. 伴X染色體顯性遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一個(gè)親代種群由于地理隔離（河流和山脈）形成了兩個(gè)新的種群，進(jìn)而進(jìn)化為兩個(gè)新物種的過程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.地理隔離導(dǎo)致種群1、2與親代種群之間不能發(fā)生基因交流
B.種群1、2出現(xiàn)不同的突變和基因重組，相互間無影響
C.種群1、2承受不同的選擇壓力，適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體被保留
D.由于種群1、2基因庫中沒有相同的基因，導(dǎo)致生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】泡菜含有豐富的維生素和鈣、磷等無機(jī)物，既能為人體提供充足的營養(yǎng)，又能預(yù)防動(dòng)脈硬化等疾病。在泡菜的制作過程中，不需要控制的因素是（ ）
A.腌制時(shí)間
B.環(huán)境溫度
C.食鹽用量
D.泡菜壇容積

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下，圖一表示不同夜溫對(duì)番茄植株的生長(zhǎng)效應(yīng)、圖二表示種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)一晝夜O2含量的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）植物葉肉細(xì)胞葉綠體類囊體膜上色素的功能是__________________。

（2）日溫25℃、夜溫20℃—定是番茄植株生長(zhǎng)的最適溫度組合嗎？____________（填“一定”或“不一定”），理由是______________________________________________________。

（3）圖二表示一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)02含量的變化，據(jù)圖分析：

①番茄植株光合作用停止的時(shí)間在______________（填“D點(diǎn)”或“C點(diǎn)與D點(diǎn)之間”）

②番茄植株光合作用釋放的02量和呼吸作用消耗的02量相等的點(diǎn)是__________________________。

③該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，______________（填“有”或“沒有”）有機(jī)物的積累。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用2 mol·L－1的乙二醇溶液和2 mol·L－1的蔗糖溶液分別浸潤(rùn)某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體相對(duì)體積變化情況如圖所示。下列表述不正確的是

A．該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)的細(xì)胞

B．AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大

C．BC段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡

D．用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到類似的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示適宜條件下某植物葉肉細(xì)胞代謝的部分過程，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. X、Y物質(zhì)可分別代表三碳化合物和丙酮酸

B. ①②過程可以產(chǎn)生[H]，④過程需要消耗[H]

C. ①②過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)，③④過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)

D. ①②③④四個(gè)過程中既沒有消耗氧，也沒有產(chǎn)生氧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于豆腐乳的制作，不正確的說法是（ ）
A.鹵湯直接關(guān)系到腐乳的色、香、味
B.傳統(tǒng)工藝生產(chǎn)豆腐乳一般在夏天進(jìn)行
C.現(xiàn)代食品企業(yè)是在無菌條件下接種毛霉生產(chǎn)腐乳
D.加鹽腌制可避免腐乳變質(zhì)

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