【題目】甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,毗羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色,利用含有這兩種物質(zhì)的混合染色劑對(duì)真核細(xì)胞進(jìn)行染色,顯微觀察可以發(fā)現(xiàn)
A. 綠色主要位于細(xì)胞核中
B. 紅色主要位于細(xì)胞核中
C. 只有細(xì)胞核被染成紅色
D. 只有細(xì)胞質(zhì)被染成綠色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是DNA 分子的平面結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)DNA分子中(填序號(hào))與磷酸交替連接,構(gòu)成基本骨架;四種堿基中,胸腺嘧啶(T)與(A)的數(shù)量相等.
(2)DNA分子空間上呈獨(dú)特的結(jié)構(gòu),復(fù)制時(shí),在的作用下,(填序號(hào))斷開(kāi).
(3)DNA分子中(填序號(hào))的排列順序千變?nèi)f化,構(gòu)成DNA分子的多樣性.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一種蛋白質(zhì)是由兩條肽鏈組成的,共含有100個(gè)氨基酸,若每個(gè)氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量平均是128,則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是
A. 11036 B. 12800 C. 10218 D. 10236
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】葉片表面的氣孔是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的特殊結(jié)構(gòu),是氣體出入植物體的主要通道.氣孔能通過(guò)開(kāi)閉運(yùn)動(dòng)對(duì)外界環(huán)境刺激做出響應(yīng).請(qǐng)分析回答:
(1)研究者取生長(zhǎng)良好的4~5周齡擬南芥完全展開(kāi)葉,給予適當(dāng)光照使氣孔張開(kāi).撕取其下表皮,做成臨時(shí)裝片.從蓋玻片一側(cè)滴入不同濃度乙烯利溶液(能放出乙烯),另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次后,在光下處理30min,測(cè)量并記錄氣孔直徑.之后滴加蒸餾水,用同樣方法清除乙烯利,再在光下處理30min,測(cè)量并記錄氣孔直徑,結(jié)果如圖1所示. ①此實(shí)驗(yàn)的目的是 .
②圖1中用乙烯利處理葉片后,氣孔的變化說(shuō)明乙烯可誘導(dǎo) , 且在一定范圍內(nèi)隨濃度增加誘導(dǎo)作用 .
③用濃度為的乙烯利處理擬南芥葉,既不會(huì)傷害保衛(wèi)細(xì)胞,又能獲得較好的誘導(dǎo)效果.
(2)為研究乙烯利調(diào)控氣孔開(kāi)閉運(yùn)動(dòng)的機(jī)制,研究者用cPTIO(NO清除劑)處理擬南芥葉,并測(cè)定氣孔直徑和細(xì)胞內(nèi)NO的含量,結(jié)果如圖2所示. ①實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅲ結(jié)果說(shuō)明,有乙烯利時(shí);四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明,有乙烯利時(shí),加入cPTIO后 .
②由圖2所示結(jié)果可以推測(cè),乙烯利通過(guò) , 導(dǎo)致氣孔關(guān)閉(或開(kāi)度減小).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腎小管與其周圍毛細(xì)血管之間水分的交換是通過(guò)滲透作用完成的.如果流經(jīng)腎小管的原尿中葡萄糖濃度明顯增高,并且不能完全被腎小管重吸收,那么最終排出的尿液量將會(huì)( )
A. 增加 B. 減少 C. 不變 D. 不確定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】等位基因分離(不考慮交叉互換)發(fā)生在 ( )
A. 有絲分裂后期 B. 減數(shù)第一次分裂后期
C. 減數(shù)第二次分裂后期 D. 減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,有可能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)行為的一組是
A.細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、中心體
B.線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體
C.細(xì)胞核、核糖體、中心體、高爾基體
D.線粒體、葉綠體、核糖體、細(xì)胞核
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在保持細(xì)胞存活的條件下,蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如圖.若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中,則該蘿卜條的質(zhì)量將( )
A.不變
B.增大
C.減小
D.先增后減
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