【題目】下列有關(guān)性染色體及其基因遺傳方式的敘述中，錯誤的是

A.生物的性狀是由基因控制的，生物的性別是由性染色體上的基因控制的

B.生物的性別并非只由性染色體決定

C.性染色體上基因的遺傳方式總與性別相聯(lián)系

D.男性色盲基因不傳兒子，只傳女兒，但女兒不是色盲患者，卻會生下患色盲的外孫

【答案】A

【解析】生物的性別是由性染色體決定的，A錯誤。有些生物體細胞中沒有明顯的性染色體，其性別與染色體數(shù)目有關(guān)，如蜜蜂等昆蟲，此外環(huán)境因素也可決定性別，B 正確。性染色體上基因的遺傳總是與性別相關(guān)，屬于伴性遺傳，C 正確。男性色盲基因不傳兒子只傳女兒，女兒可以不患色盲，則色盲基因可能傳遞給外孫，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①~③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題

（1）①過程為__________。由圖可知，該過程具有_________的特點，從而提高了復制速率。

（2）細胞中過程②發(fā)生的主要場所是 ，該過程的原料是________，所需的酶為________。

（3）已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的60%，α鏈及其模板鏈對應區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占40%、30%，則與α鏈對應的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為 。

（4）由于基因中一個堿基對發(fā)生替換，而導致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則該基因的這個堿基對替換情況是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃瓜是雌雄同株且雌雄異花的植物，現(xiàn)有黃瓜的兩個品種，品種Ⅰ只抗甲銹菌，品種Ⅱ只抗乙銹菌。將品種Ⅰ和品種Ⅱ雜交， F1表現(xiàn)為既抗甲銹菌又抗乙銹菌，F1自交得到的F2中表現(xiàn)型和植株數(shù)如下表所示，

F2表現(xiàn)型

數(shù)量

抗甲銹菌、抗乙銹菌

101

抗甲銹菌、易感乙銹菌

34

易感甲銹菌、抗乙銹菌

32

易感甲銹菌、易感乙銹菌

11

這兩對性狀分別由等位基因A（a）和B（b）控制，請回答：

（1）上述性狀中，顯性性狀是 ，親本的基因型是 ，這兩對等位基因的位置關(guān)系是位于 （填“一”或“兩”）對同源染色體上。理論上F2抗甲銹菌、抗乙銹菌植株中純合子的比例是 。

（2）若以F1為親本，用什么方法可在短時間內(nèi)培育出同時抗甲、乙兩種銹菌的純種品系，請寫出培育過程遺傳圖解，并作簡要說明。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A表示某二倍體哺乳動物生殖器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線，圖B、圖C為該過程中細胞內(nèi)染色體行為變化的示意圖。請據(jù)圖分析回答：

（1）圖A中的過程Ⅰ代表__________分裂。

（2）圖C細胞的名稱是_____________，所示的分裂時期對應于圖A中的過程_________。

（3）圖B所示細胞中含有________對同源染色體，圖C所示細胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將①、②兩個植株雜交，得到③，將③再做進一步處理，如圖所示。下列分析錯誤的是

A．獲得④和⑧植株的原理不同

B．圖中各種篩選過程均不改變基因頻率

C．由③到⑦過程發(fā)生了等位基因的分離、非等位基因的自由組合

D．若③的基因型為AaBbdd，則植株⑩中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物研究小組在密閉恒溫的玻璃溫室內(nèi)進行植物無土栽培實驗，連續(xù)48h測定溫

室內(nèi)C02濃度及植物CO2吸收速率，得到如圖所示曲線。請回答下列相關(guān)問題：

（1）在b點時，葉肉細胞可吸收容器內(nèi)的____，在____上與[H]結(jié)合生成水，同時釋放出大量的能量。

（2）12時葉綠體中ADP的移動方向是由葉綠體的____；實驗l3～17小時過程中光合速率____（填“大于”、“等于”、“小于”）呼吸速率；該試驗中植物釋放02的量，前 24h____ （填“多于”、“少于”或“等于”）后24h。

（3）正常情況下，培養(yǎng)液中的無機鹽濃度比根細胞中的濃度____，根細胞通過 方式吸收培養(yǎng)液中的無機鹽。缺氧條件下，根對培養(yǎng)液中的無機鹽吸收量下降，原因是________。

（4）在顯微鏡下，可觀察到植物根細胞的線粒體被____染液染成藍綠色。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)孟德爾遺傳定律的說法，錯誤的是

A．葉綠體基因控制的性狀遺傳不遵循孟德爾遺傳定律

B．受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的，這是得出孟德爾遺傳定律的條件之一

C．盂德爾發(fā)現(xiàn)分離定律與自由組合定律的過程運用了假說一演繹法

D．任何基因型為AaBb的生物個體自交,其后代一定有四種表現(xiàn)型和9種基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核生物基因表達過程圖解，據(jù)圖回答：

（1）寫出圖中標號所示的結(jié)構(gòu)或分子的名稱:[①] 、[②] 、[③] 、

[⑥] 。

（2）合成⑤的過程叫 ，⑥上與密碼子配對的三個堿基叫做 。

（3）合成②的過程，叫做 ，主要在 （細胞核/細胞質(zhì)）中進行。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查發(fā)現(xiàn)小型湖泊中的綠藻、藍藻是露斯塔野鯪魚和羅氏沼蝦的食物，羅氏沼蝦又是露斯塔野鯪魚的食物。圖1表示不同體長露斯塔野鯪魚的食性相對值，圖2表示綠藻和藍藻對水體中N元素、P元素吸收量及其體內(nèi)藻毒素含量，分析回答：

（1）該湖泊中露斯塔野鯪魚與羅氏沼蝦的種間關(guān)系是 。

（2）將體長為2．8cm的露斯塔野鯪魚增重2kg，至少需要藻類 kg。

（3）調(diào)查露斯塔野鯪魚的種群密度時，若標記個體更容易發(fā)現(xiàn)而被捕食，則會導致種群密度估算結(jié)果 （偏高/偏低/不變）。

（4）該湖泊受到富含P元素的生活污水的污染，某科研小組提出生態(tài)治污的方案：首選培養(yǎng)藻類去除水體中的P元素，選擇的藻類是 ，理由是 。然后投放體長大于4．2cm的露斯塔野鯪魚控制藻類的數(shù)量，選擇體長大于4．2cm的野鯪魚，其原因是 。

（5）科研小組又對羅氏沼蝦的能量流動情況進行分析，結(jié)果如下表（數(shù)字為能量值，單位是KJ/（cm2．a））

攝入食物中的能量

糞便中的能量

用于生長、發(fā)育和繁殖的能量

呼吸作用散失的能量

51．6

27．0

1．5

23．1

據(jù)表結(jié)果分析，羅氏沼蝦同化量為 。

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