【題目】如圖表示了一個健康人飯后血液中葡萄糖的濃度變化，下列有關敘述不正確的是（ ）

A．進食后血糖濃度升高的原因是食物中糖類的消化和吸收

B．進食后的2h內(nèi)，胰島素促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖

C．2h～3h之間，胰高血糖素的分泌有所增加

D．3．5h時，血糖濃度較高是肌糖原分解為葡萄糖所致

【答案】D

【解析】進食后血糖濃度升高的原因是食物中糖類的消化和吸收，A正確；進食后的2h內(nèi)血糖濃度較高，胰島素分泌增加，促進組織細胞利用葡萄糖和糖原的合成等，使血糖濃度降低，B正確；2h～3h之間，血糖濃度較低，此時胰高血糖素分泌增加以促進血糖濃度升高，C正確；肌糖原不分解，所以3．5h時，血糖濃度較高是肝糖原開始分解所致，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關DNA復制的敘述中,不確的是( )

A. DNA復制需要的原料是脫氧核糖核酸

B. 某個DNA分子連續(xù)復制5次后其產(chǎn)生32個DNA

C. DNA復制通常發(fā)生在細胞分裂間期

D. 松鼠細胞中DNA復制發(fā)生在細胞核、線粒體中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某原核生物因一個堿基對突變而導致所編碼蛋白質(zhì)的一個組氨酸(密碼子有CAU、CAC)轉(zhuǎn)變?yōu)楦彼?/span>(密碼子有CCU、CCC、CCA、CCG)。基因中發(fā)生改變的是

A．G—C變?yōu)?/span>T—A B．T—A變?yōu)?/span>G—C

C．鳥嘌呤變?yōu)樾叵汆奏? D．胞嘧啶變?yōu)橄汆堰?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物A和植物B均為二倍體，下圖為植物體細胞雜交過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）步驟①是去掉__________，使植物細胞成為_____________，最常用的方法是__________________，使用的物質(zhì)是_________________。

（2）在步驟②中，可用的物理方法是________，一般常用的化學誘導劑是___，目的是___________。

（3）圖中完成植物體細胞融合的過程是（填編號）__________________。在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，運用的技術手段是_____，除此項育種外還應用到此項技術的育種方法是________、______此技術，步驟④相當于_______，步驟⑤相當于____。形成的雜種植株是否可育___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失。如圖為某簡單生態(tài)系統(tǒng)的能量流動模式圖。

（1）圖中箭頭a表示能量的輸入，主要通過植物的____________實現(xiàn)的。

（2）若營養(yǎng)級間能量傳遞效率為20%，則c/a=____________。箭頭d的含義除了包括枯枝敗葉等能量，還包括____________的能量。

（3）甲同化的能量一部分____________另一部分用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動。在群落演替的某一過程中，生態(tài)系統(tǒng)中植被明顯發(fā)展，生物量顯著上升。此過程中用于甲生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量，除了流向下營養(yǎng)級和流向分解者，剩余的能量________________________。

（4）研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，可以幫助人們科學設計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到有效利用�！吧；~塘”中蠶沙喂魚從而提高魚的產(chǎn)量，能量從蠶到魚的傳遞效率是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內(nèi)的各種生物膜在結構和功能上既有明確的分工，又有緊密的聯(lián)系。結合下面關于溶酶體發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖分析回答下列問題。

（1）b是剛形成的溶酶體，它起源于細胞器a；e是由膜包裹著衰老細胞器d的小泡，而e的膜來源于細胞器c。由圖示可判斷：a是________，c是________，d是________。

（2）f體現(xiàn)了生物膜的 結構特點；g表示溶酶體內(nèi)的________酶正在清除衰老的細胞器。

（3）細胞器a、b、c、d膜結構的主要成分是________等，其中 構成生物膜的基本骨架。

（4） 、________和________等結構，共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是(　　)

A. 抗原與抗體的特異性結合不可能發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

B. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)恒定不變

C. 機體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制就是神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)

D. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子的一條鏈中（A+C）/（T+G）=0.4，則在其互補鏈中及整個DNA中該比例分別是（ ）

A. 0.4，0.4 B. 2.5，0.4

C. 2.5，1.0 D. 0.6，1.0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物置于哪種光下產(chǎn)生的氧氣量最多…（　�。�

A. 藍紫光 B. 紅光 C. 綠光 D. 白光

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