【題目】營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌，在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用是（ ）

A．固定CO2 B．分解有機(jī)物 C．利用光能 D．合成有機(jī)物

【答案】B

【解析】

試題分析：固定CO2是生產(chǎn)者的作用，A錯(cuò)誤；細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物屬于分解者，它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，B正確；綠色植物利用光能，通過(guò)光合作用，把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物，C錯(cuò)誤；合成有機(jī)物是生產(chǎn)者的作用，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察玻片標(biāo)本時(shí)，若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)（ ）

A．目鏡 B．物鏡 C．光圈 D．反光鏡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】四分體是指（ ）

A. 細(xì)胞核中含有四條染色體

B. 細(xì)胞核中含有四條同源染色體

C. 每對(duì)同源染色體含有四條染色體

D. 聯(lián)會(huì)后同源染色體中四條染色單體的總稱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群和群落的有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 年齡組成能反映種群數(shù)量變化趨勢(shì)

B. 建立自然保護(hù)區(qū)，可提高該區(qū)域珍稀動(dòng)物種群的環(huán)境容納量

C. 建立人工群可將群落的演替方向和速度置于人為調(diào)控之下

D. 樣方法和標(biāo)志重捕法分別是調(diào)查群落中植物和動(dòng)物豐富度的常用方法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的體細(xì)胞中含有四對(duì)同源染色體，它的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后形成幾種類(lèi)型的精子 ( )

A．2 種 B．4 種

C．1 種 D．16 種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)伴性遺傳的敘述中，不正確的是 ( )

A. X 染色體上的基因并非都與性別決定有關(guān)

B. 伴性遺傳不遵循基因的分離定律

C. Y染色體上有很少 X 染色體上基因的等位基因

D. 伴 X 染色體隱性遺傳具有交叉遺傳現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為避免蔬菜和水果受到各種污染，并保護(hù)生態(tài)環(huán)境，生產(chǎn)中可采取的有效措施是（ ）

①采用無(wú)土栽培（水培法）

②使用綠肥等有機(jī)肥

③使用高效化肥

④使用農(nóng)藥防治蟲(chóng)害

⑤采用生物防治蟲(chóng)害．

A．①②③ B．①②⑤ C．②③④ D．③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究過(guò)氧化氫酶量對(duì)酶促反應(yīng)速率影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)本實(shí)驗(yàn)中對(duì)自變量的控制可通過(guò)________________________來(lái)實(shí)現(xiàn)。除了自變量和因變量外，本實(shí)驗(yàn)中無(wú)關(guān)變量是(答出主要兩點(diǎn))__________________。

(2)若要驗(yàn)證酶的專一性，在此實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上，應(yīng)如何改進(jìn)(請(qǐng)寫(xiě)出具體的措施)？

______________________________________________________________。

(3)能否用本實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響？____________，原因是__________________________。

(4)在過(guò)氧化氫溶液相同濃度、相同體積的不同實(shí)驗(yàn)組中加入大小相同不同數(shù)目的浸過(guò)肝臟研磨液的濾紙片，則幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組最終生成的氣體量是否相同__________，原因是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能里錐體圖，P為生產(chǎn)者，Q1,為初級(jí)消費(fèi)者,Q2為次級(jí)消費(fèi)者。對(duì)圖中的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有的能量進(jìn)行分類(lèi)剖析。其中分析不正確的是（ ）

A．b+c+d+e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B．c1表示初級(jí)消費(fèi)者流入次級(jí)消費(fèi)者的能量

C．b和d之一，可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量

D．初級(jí)消費(fèi)者產(chǎn)生的糞便中所含的能量是包含在其所同化的能量中c中的

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