【題目】EcoRI和Sma I限制酶識別的序列均由6個核苷酸組成,但切割后產(chǎn)生的結(jié)果不同,其識別序列和切割點(圖中箭頭處)分別如下圖所示,請據(jù)圖分析正確的是( )
A. 所有限制酶的識別位點均由6個核苷酸序列組成
B. SmaI限制酶切割后產(chǎn)生的是黏性末端
C. 用連接酶連接平末端和黏性末端的連接效率一樣
D. 細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)限制酶可以切割外源DNA,防止外源DNA入侵
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示O2濃度和溫度對洋蔥根尖細(xì)胞有氧呼吸速率的影響,有關(guān)敘述錯誤的是
A. O2濃度為0時,細(xì)胞中能夠產(chǎn)生[H]的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B. O2濃度低于20%時,30℃、35℃兩溫度對有氧呼吸速率影響不大
C. 由圖可知,細(xì)胞有氧呼吸的最適溫度位于30℃和35℃之間
D. 與b點相比,限制c點有氧呼吸速率的因素有O2濃度和溫度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述中,正確的是
A. 植物體內(nèi)不同的腺體能夠分泌不同的激素,脫落酸能促進(jìn)葉片和果實的脫落
B. 生長素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c,缺乏氧氣會影響植物體內(nèi)生長素的極性運(yùn)輸
C. 乙烯可以促進(jìn)蘋果和香蕉等果實的生長發(fā)育和成熟
D. 植物激素能夠直接參與細(xì)胞代謝并傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】節(jié)瓜有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同性別類型的植株,其性別由A/a、B/b兩對等位基因控制。研究人員做了如圖所示的實驗。請回答:
(1)實驗一中F2性狀分離比接近于______,說明A/a、B/b兩對等位基因位于_____對同源染色體上。
(2)實驗一中F1正常株測交結(jié)果的表現(xiàn)型及比例為___________,F2正常株中純合子所占的比例為____________。
(3)實驗一F2中的全雌株和全雄株雜交獲得F3,則F3中能穩(wěn)定遺傳的正常株占________________________。
(4)實驗二中,親本正常株的基因型為__________,F1正常株的基因型為_________________。
(5)若實驗二F1的某一正常株自交獲得F2,F2均為正常株,最可能的原因是_________(選填“P中的全雌株"、“P中的正常株”、“F1中的該正常株”)產(chǎn)生配子過程中發(fā)生了基因突變。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞衰老和凋亡對維持個體正常生長發(fā)育及生命活動有重要意義。下列錯誤的是( )
A. 細(xì)胞普遍衰老會導(dǎo)致個體衰老
B. 效應(yīng)T細(xì)胞可誘導(dǎo)靶細(xì)胞發(fā)生凋亡
C. 細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡
D. 衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于核酸的敘述中,正確的是
A. DNA和RNA中的五碳糖相同
B. 雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)
C. 脫氧核糖核酸可以通過核孔自由進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D. 單獨甲基綠對口腔上皮細(xì)胞染色,只能將DNA染成綠色
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是
A. 藍(lán)藻、黑藻都屬于自養(yǎng)型的原核生物
B. 細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
C. 活細(xì)胞都能產(chǎn)生ATP,也都會消耗ATP
D. 同一個體的不同體細(xì)胞中,核酸相同,蛋白質(zhì)不完全相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸的比較,正確的是( )
A. 二氧化碳只在有氧呼吸中產(chǎn)生
B. 葡萄糖只能作為有氧呼吸的底物
C. 還原氫只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生
D. 有氧呼吸的場所只在線粒體中進(jìn)行
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】α-銀環(huán)蛇毒能引發(fā)機(jī)體的免疫應(yīng)答,相關(guān)敘述錯誤的是
A. α-銀環(huán)蛇毒在免疫學(xué)上稱為抗原
B. α-銀環(huán)蛇毒能引發(fā)非特異性免疫
C. α-銀環(huán)蛇毒能引發(fā)特異性免疫
D. 漿細(xì)胞能特異性識別α-銀環(huán)蛇毒
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