【題目】下列生物中，是原核生物的是（ ）

A. 噬菌體 B. 草履蟲 C. 酵母菌 D. 乳酸菌

【答案】D

【解析】噬菌體是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯誤；草履蟲是單細(xì)胞原生動物，屬于真核生物，B錯誤；酵母菌是真核生物，C錯誤；乳酸菌是一種細(xì)菌，屬于原核生物，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】欲研究藥物乙對海拉細(xì)胞增殖的抑制作用，請根據(jù)以下提供的材料與用具，以海拉細(xì)胞的細(xì)胞數(shù)變化為測定指標(biāo)，完善實驗分組設(shè)計和實驗思路，預(yù)測實驗結(jié)果并進(jìn)行分析與討論． 材料與用具：海拉細(xì)胞懸液，藥物甲溶液（對細(xì)胞增殖有影響），藥物乙溶液，培養(yǎng)液、培養(yǎng)瓶，血細(xì)胞計數(shù)板，顯微鏡等． （要求與說明：細(xì)胞計數(shù)的具體操作過程不做要求，不考慮加入溶液對體積的影響，實驗條件適宜）回答下列問題：
（1）實驗分組設(shè)計： A 組：海拉細(xì)胞懸液+培養(yǎng)液 B 組：海拉細(xì)胞懸液+培養(yǎng)液+藥物甲溶液
C 組：海拉細(xì)胞懸液+培養(yǎng)液+藥物甲溶液，培養(yǎng)一段時間后，加入 ．
（2）完善實驗思路：
（3）預(yù)測實驗結(jié)果（以坐標(biāo)曲線圖形表示實驗結(jié)果，并標(biāo)出加入藥物的時間）：
（4）分析與討論： 藥物甲的作用是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．囊泡甲、乙均是被膜小泡．下列與圖示信息相關(guān)的敘述中，正確的是（ ）

A.溶酶體、囊泡均起源于高爾基體
B.囊泡甲與囊泡乙膜的主要成分不同
C.囊泡乙與細(xì)胞分泌蛋白的合成有關(guān)
D.高爾基體膜通過囊泡可轉(zhuǎn)化為細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群和群落的敘述，錯誤的是

A. 可可西里的所有藏羚羊構(gòu)成一個種群

B. 種群是生物繁殖和進(jìn)化的基本單位

C. 在棄耕的農(nóng)田上會發(fā)生群落的初生演替

D. 人類活動往往會改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】位于常染色體上的A,B,C三個基因分別對a、b、c完全顯性．用隱性性狀個體與顯性純合個體雜交得F1 ， F1測交結(jié)果為aabbcc：AaBbCc；aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1，則下列正確表示F1基因型的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一個細(xì)胞中的磷脂成分全部抽提出來，并將它在空氣和水界面上鋪成單分子層，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的兩倍。這個細(xì)胞最可能是

A. 白細(xì)胞 B. 蛙的紅細(xì)胞 C. 蛔蟲的體細(xì)胞 D. 乳酸菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆花的位置腋生對頂生是顯性，現(xiàn)有兩株花腋生豌豆間的雜交，F(xiàn)1既有花腋生又有花頂生，若F1全部進(jìn)行自交，則F2的花腋生：花頂生比為（　�。�
A.5：3
B.7：9
C.2：1
D.1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示夏天某一晴天一晝夜中某棉花植株CO2的吸收和釋放曲線；圖2表示該棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器的四種生理活動狀態(tài)．則圖1中時間a、c、d依次發(fā)生了圖2所示的哪項生理活動（ ）

A.①②③
B.④②①
C.③④①
D.④①①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①②③④分別表示不同的變異類型，基因a、b僅有圖③所示片段的差異．相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.圖中能夠遺傳的變異是①③
B.①②都表示易位，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期
C.③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失
D.④中的變異可能是染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)

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