【題目】如圖所示為高等動物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖,下列敘述正確的是( )

A. ①、③都必須通過消化系統(tǒng)才能完成

B. 人體的體液包括組織液和細(xì)胞外液

C. 細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境交換的④可以為養(yǎng)料和氧氣

D. ⑥表示體內(nèi)細(xì)胞可與外界環(huán)境直接進(jìn)行物質(zhì)交換

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖示為高等動物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，其中①表示食物的消化吸收，需要通過消化系統(tǒng)才能完成；②表示氧氣進(jìn)入內(nèi)環(huán)境、二氧化碳排出體外，需要通過呼吸系統(tǒng)才能完成；③表示代謝廢物排出體外，需要通過排泄系統(tǒng)來完成；④表示養(yǎng)料和氧氣進(jìn)入細(xì)胞；⑤表示代謝廢物排出細(xì)胞；⑥表示細(xì)胞與外界環(huán)境通過內(nèi)化境間接進(jìn)行物質(zhì)交換。

根據(jù)以上分析已知，①必須通過消化系統(tǒng)才能完成，③必須通過排泄系統(tǒng)才能完成，A錯誤；人體的體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，其中細(xì)胞外液包括組織液、血漿和淋巴，B錯誤；④為內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，應(yīng)該為養(yǎng)料和氧氣，C正確；⑥表示體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境通過內(nèi)環(huán)境間接進(jìn)行物質(zhì)交換，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為研究光照強(qiáng)度對某植物光合作用強(qiáng)度影響實驗示意圖，圖乙表示其細(xì)胞氣體交換情況，圖丙表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，圖丁表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時內(nèi)(0點-24點)，02吸收和釋放速率的變化示意圖（單位:mg/h）。A、B點對應(yīng)時刻分別為6點和19點。

（1）圖甲中僅給植物提供H218O，正常生長一段時間，最先出現(xiàn)放射性的物質(zhì)有_______和_______。圖乙中光合作用暗反應(yīng)的具體部位字母及名稱是[ ]______________。圖丙中_____（填“A點”“B點”或“C點”）所處的生理狀態(tài)與圖乙中葉肉細(xì)胞所處狀態(tài)相同。圖丙中限制A～C段光合速率的主要因素是_____________。

（2）圖丁中24小時內(nèi)能進(jìn)行光合作用的時段是_____________。圖丁中測得該植物一晝夜的02凈釋放量為300mg。假設(shè)該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的02總量是_________mg。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】屬于初生演替的是（ ）
A.裸巖上進(jìn)行的演替
B.棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替
C.過量砍伐的森林上進(jìn)行的演替
D.火災(zāi)后的草原上進(jìn)行的演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列分別與甲、乙、丙、丁四圖相對應(yīng)的敘述中，正確的是

A. 甲圖所示同種生物雌性個體和雄性個體攜帶AB基因的配子數(shù)目相等

B. 乙圖所示生物可以是三倍體也可以是單倍體

C. 丙圖中如果黑方格表示有病個體，那么所示W(wǎng)個體一定是該病基因的攜帶者

D. 丁圖所示生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的食物鏈最多可達(dá)30條，圖中所有生物可構(gòu)成群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于免疫器官的是（ ）

A.扁桃體B.脾C.腎臟D.胸腺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖。若在B、E兩處的細(xì)胞膜表面安放電極,中間接電流表,下列敘述錯誤的是( )

A. 興奮在A處比在C處傳遞速度快

B. 刺激D處,電流表指針偏轉(zhuǎn)兩次

C. C處的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號

D. 興奮在C處單向傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對染色質(zhì)和染色體的錯誤敘述是（ ）
A.染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B.染色質(zhì)和染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
C.染色質(zhì)和染色體的關(guān)系是不同種物質(zhì)在細(xì)胞不同分裂時期的兩種形態(tài)
D.染色質(zhì)或染色體只存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】讓一名健康人員和一名糖尿病患者空腹時同時口服葡萄糖,服用量按每人每1千克體重1克計算。隨后每隔一段時間,測定各人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。

（1）兩人血液濃度變化如下圖,其中表示糖尿病患者的曲線是__________.

（2）下列甲-丁四種曲線圖中能正確反映兩人血液中胰島素濃度變化的是（______）

（3）血糖濃度的調(diào)節(jié)往往是一個復(fù)雜的過程,胰島素與胰髙血糖素在調(diào)節(jié)血糖中的作用屬于______作用,糖尿病病人是由于________細(xì)胞受損,________水平低。

（4）下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中正確的是__________。（多選）

A.提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力 B.促進(jìn)肝糖原的分解

C.促進(jìn)糖原的合成,抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖類 D.抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪

（5）健康人當(dāng)血糖濃度偏低時,可通過胰島細(xì)胞分泌的__________和腎上腺髓質(zhì)分泌的__________,使血糖濃度升高。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.載體①可逆濃度運輸溶質(zhì)分子B.溶質(zhì)分子進(jìn)入細(xì)胞不消耗ATP

C.載體①和②空間結(jié)構(gòu)相同D.載體②轉(zhuǎn)運溶質(zhì)分子的速率比自由擴(kuò)散快

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同步練習(xí)冊答案