下圖為某同學(xué)繪制的某綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)CO2和O2釋放量的變化圖。下列有關(guān)敘述正確的是（   ）

A．光照強(qiáng)度為a時，該細(xì)胞可以不進(jìn)行光合作用

B．光照強(qiáng)度為b時，該細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸

C．光照強(qiáng)度為c時，該細(xì)胞有機(jī)物積累量為零

D．光照強(qiáng)度為d時，該細(xì)胞的實(shí)際光合速率為8個單位 

 

【答案】

A

【解析】

試題分析：光照強(qiáng)度為a時，只有CO2的釋放，說明此時呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度或者是沒有光合作用，A項(xiàng)正確；光照強(qiáng)度為b時，無CO2釋放，也無O2釋放，說明光合作用產(chǎn)生的氧氣恰好被呼吸作用消耗，B項(xiàng)錯誤；光照強(qiáng)度為c時，既有CO2釋放，也有O2釋放，不可能成立，C項(xiàng)錯誤； 光照強(qiáng)度為d時，實(shí)際光合速率應(yīng)該是測出的表觀光合速率（8個單位）加上被呼吸消耗的那部分，D項(xiàng)錯誤。

考點(diǎn)：本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和運(yùn)用生物學(xué)知識分析問題的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年黑龍江省牡丹江一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖為某同學(xué)繪制的DNA片段示意圖，請結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，據(jù)圖回答：

（1）請指出該圖中一處明顯的錯誤：                                。
（2）DNA是由許多[   ]              聚合而成的生物大分子。
（3）如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)液中，此圖中所示的   處可以測到15N。（填標(biāo)號）
（4）如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含32P的同位素培養(yǎng)液中，此圖中所示的   處可以測到32P。（填標(biāo)號）
（5）DNA分子的復(fù)制需要酶、能量             和            等基本條件。DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，能夠?yàn)閺?fù)制提供了              ，通過_________________，保證了復(fù)制準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行。DNA分子的這種復(fù)制方式稱為               。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省高三最后一次模擬考試生物試卷 題型：選擇題

下圖為某同學(xué)繪制的某綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)CO2和O2釋放量的變化圖。下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A．光照強(qiáng)度為a時，該細(xì)胞可以不進(jìn)行光合作用

B．光照強(qiáng)度為b時，該細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸

C．光照強(qiáng)度為c時，該細(xì)胞有機(jī)物積累量為零

D．光照強(qiáng)度為d時，該細(xì)胞的實(shí)際光合速率為8個單位

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某同學(xué)繪制的DNA片段示意圖，請結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，據(jù)圖回答：

（1）請指出該圖中一處明顯的錯誤：                                。

（2）DNA是由許多[   ]              聚合而成的生物大分子。

（3）如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)液中，此圖中所示的   處可以測到15N。（填標(biāo)號）

（4）如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含32P的同位素培養(yǎng)液中，此圖中所示的   處可以測到32P。（填標(biāo)號）

（5）DNA分子的復(fù)制需要酶、能量             和            等基本條件。DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，能夠?yàn)閺?fù)制提供了              ，通過_________________，保證了復(fù)制準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行。DNA分子的這種復(fù)制方式稱為               。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆山東省高二第一次質(zhì)量監(jiān)測考試生物試卷 題型：選擇題

下圖為某同學(xué)繪制的一個哺乳動物體內(nèi)的3張細(xì)胞分裂示意圖，相關(guān)描述不正確的有

 A．甲圖細(xì)胞可正在發(fā)生等位基因的分離 

 B．乙圖細(xì)胞中有4對同源染色體

C．丙圖細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細(xì)胞為精細(xì)胞或極體

 D．該動物體的某器官中可能同時存在上述三圖所表示的細(xì)胞分裂狀態(tài)

 

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