【題目】下列關于細胞學說創(chuàng)立過程的敘述不正確的是

A. 主要由施萊登和施旺創(chuàng)立

B. 其內容之一是“一切生物都是由細胞發(fā)育而來,并有細胞和細胞產(chǎn)物構成”

C. “細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是對細胞學說的重要補充

D. 英國科學家虎克(R.HOOKE)既是細胞的發(fā)現(xiàn)者,也是命名者

【答案】B

【解析】細胞學說主要由施萊登和施旺創(chuàng)立,A項正確;病毒不是由細胞構成的,B項錯誤;“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是魏爾肖對細胞學說的重要補充,C項正確;英國科學家虎克(R.HOOKE)最先發(fā)現(xiàn)并命名了細胞,D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為提高農業(yè)產(chǎn)量,農民采取了如下手段:

①人工除草

②使用農藥消滅害蟲

③溫室種植時,適當降低夜間溫度

④對農作物施肥

某同學根據(jù)能量流動的特點進行分析,其中敘述正確的是

A. ①是為了減少營養(yǎng)級,從而降低能量傳遞過程中能量的損失

B. ②是為了使能量盡可能多的流向對人類最有益的部分

C. ③是為了提高農田生態(tài)系統(tǒng)能量輸入問題

D. ④是為了農田生態(tài)系統(tǒng)額外補充能量,從而提高農業(yè)產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為Aa的幼苗經(jīng)秋水仙素處理后長成植株,該植株細胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子的種類及其比例是

A. AA:aa=l:1 B. AA:Aa:aa=l:2:1

C. Aa:Aa=l:1 D. AA:Aa:aa=l:4:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體體液物質交換示意圖,其中正確的敘述是(

A.A,B,C依次為組織液、血漿、淋巴
B.A,B,C依次為血漿、淋巴、組織液
C.B,C,D依次為組織液、淋巴、血漿
D.B,C,D依次為組織液、細胞內液、淋巴

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細胞與內環(huán)境進行物質交換的示意圖,①處的箭頭表示血液流動的方向.請據(jù)圖回答問題:

(1)②液體占人體體液的;⑤與③④成分上的主要區(qū)別是還有較多的 , ⑤③④合稱為 , ⑤的滲透壓的大小主要與的含量有關.毛細血管壁的具體內環(huán)境是
(2)血液中的氧氣被組織細胞利用共穿過層膜結構,二氧化碳濃度最高的是圖中的[]
(3)喝大量醋是否引起內環(huán)境中酸堿度的明顯下降?原因是圖中[]存在物質.
(4)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質降低,會引起圖中[]增多,引起組織

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】地上枯落物是指由植物地上部分產(chǎn)生并歸還到地表的所有有機物質的總稱,細枯落物主要由凋落的葉片和草本植物組成,粗糙木質枯落物主要是死亡的木本植物的莖.全球陸生生態(tài)系統(tǒng)兩類枯落物產(chǎn)量隨維度變化如圖所示:

(1)枯落物來自生態(tài)系統(tǒng)中的 , 將經(jīng)過微生物的分解作用,參與生態(tài)系統(tǒng)的過程.
(2)由圖可知,細枯落物的產(chǎn)量遠粗糙木質枯落物,原因是前者的較短.
(3)由圖可知全球陸地生態(tài)系統(tǒng)枯落物的生產(chǎn)量隨著緯度的升高而 , 造成這一結果最可能的非生物因素是 , 而同一緯度條件下不同地點間枯落物產(chǎn)量存在顯著差異的原因可能是
(4)從生態(tài)系統(tǒng)的功能分析,覆蓋在地表上的枯落物一方面為土壤動物和微生物提供;另一方面調控土壤微氣候,從而改變土壤群落的結構,進而影響群落的物種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某動物(2n=6)雄性個體內的一個細胞分裂圖,其中字母表示基因。已知該雄性動物的基因型為AaBb,據(jù)圖分析,該細胞內未發(fā)生的變異類型有

①基因突變 ②染色體結構變異 ③基因重組 ④染色體數(shù)目變異

A. 0項 B. 1項 C. 2項 D. 3項

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于特異性免疫的敘述,錯誤的是

A. 淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞

B. 血液和淋巴液中都含有T細胞和B細胞

C. 吞噬細胞和B細胞、T細胞都能識別抗原

D. 漿細胞通過胞吐作用分泌抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若某蛋白質的相對分子質量為11 935,在合成這個蛋白質分子的過程中脫去水的相對分子質量為1908,假設20種氨基酸的平均相對分子質量為127,則組成該蛋白質分子的肽鏈有( )

A. 1B. 2C. 3D. 4

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