【題目】科學家研究發(fā)現胰島素可以改善神經細胞的生理功能,其調節(jié)機理如下圖所示。回答下列問題:
(1)胰島素由胰島B細胞產生后,經過_______運輸到腦部的神經細胞。神經細胞能夠成為胰島素起作用的靶細胞,其結構基礎是___________。
(2)據圖分析可知,胰島素作用于神經細胞后,可以________,從而保證神經細胞內的能量供應。胰島素還可以延長神經細胞的壽命,其主要機理包括兩個方面:一是抑制神經細胞的凋亡;二是_________。
(3)圖示生理過程能夠反映出神經調節(jié)和體液調節(jié)之間的某種關系,這種關系可以概括為_________。
【答案】 體液 細胞膜上具有胰島素受體 促進神經細胞對葡萄糖的攝取 抑制炎癥因子釋放,減少神經細胞的變性、壞死 內分泌腺所分泌的激素可以影響神經系統(tǒng)的功能
【解析】試題據圖分析,胰島素與神經細胞表面的受體結合,一方面可以促進神經遞質的釋放和葡萄糖的吸收,另一方面可以抑制細胞凋亡和炎癥因子的釋放,而炎癥因子會促進神經細胞變性和壞死。
(1)胰島素是由胰島B細胞分泌的,通過體液運輸到腦部的神經細胞,與神經細胞表面的胰島素受體結合。
(2)據圖分析可知,胰島素作用于神經細胞后,可以促進細胞膜上GLUT對葡萄糖的轉運,即促進了神經細胞對葡萄糖的攝。粓D中顯示,胰島素作用于神經細胞后,可以抑制神經細胞的凋亡,還可以抑制炎癥因子釋放,減少神經細胞的變性、壞死,因此胰島素可以延長神經細胞的壽命。
(3)圖中胰島素對神經細胞的作用機理說明內分泌腺所分泌的激素可以影響神經系統(tǒng)的功能。
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【題目】下列關于單倍體育種的過程和特點的敘述,錯誤的是( 。
A. 縮短肓種年限 B. 能排除顯隱性干擾,提高效率
C. 需要用秋水仙素處理種子或幼苗 D. 對F1的花藥要進行離體培養(yǎng)
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【題目】如圖是一個神經元的示意圖,O點為PQ的中點,給予O點一個適當的刺激,則電流表的偏轉情況是?若MP大于PQ的一半,同時在O點、M點給予相同且適宜的刺激,則電流表的指針偏轉情況是( 。
A. 不偏轉,向左偏轉
B. 偏轉,向左偏轉
C. 不偏轉,不偏轉
D. 不偏轉,發(fā)生兩次偏轉
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【題目】下圖為某學生構建的與生命活動有關的模型,則下列說法不正確的是
A. 若該圖表示激素的分級調節(jié),則c產生的激素可以作用于全身細胞
B. 若該圖表示長期記憶形成過程,則c可能與一個形狀像海馬的腦區(qū)有關
C. 若該圖表示水鹽平衡的調節(jié),只c可能是垂體
D. 該圖也可以用來表示部分遺傳信息的傳遞過程
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【題目】下圖是“噬菌體侵染大腸桿菌”實驗,其中親代噬菌體已用32P標記,A.C中的方框代表大腸桿菌。下列關于本實驗的敘述不正確的是( )
A. 圖中錐形瓶內的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的,其營養(yǎng)成分中的P應含32P標記
B. 若要達到實驗目的,還要再設計一組用35S標記噬菌體進行的實驗,兩組相互對照
C. 圖中若只有C中含大量放射性,可直接證明的是噬菌體的DNA侵入了大腸桿菌
D. 實驗中B對應部分有少量放射性,可能原因是實驗時間過長,部分細菌裂解
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【題目】關于下圖所示的過程,相關敘述正確的是( )
A. 噬菌體進行①過程,需將噬菌體放在含有四種游離的脫氧核糖核苷酸的溶液中
B. 正常的真核生物細胞內可發(fā)生①②⑤過程
C. ③④⑥過程常見于RNA病毒侵入細胞時
D. 細胞中①②過程的發(fā)生都需要解旋酶的催化作用
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【題目】研究人員發(fā)現甲、乙兩種植物可進行種間雜交(不同種生物通過有性雜交產生子代)。兩種植物均含14條染色體,但是兩種植株間的染色體互不同源。兩種植株的花色各由一對等位基因控制,基因型與表現型的關系如圖所示。研究人員進一步對得到的大量雜種植株X研究后發(fā)現,植株X能開花,且A1、A2控制紅色素的效果相同,并具有累加效應。下列相關敘述中不正確的是 ( )
A. 植株X有三種表現型,其中粉紅色個體占1/2,植株Y產生配子過程可形成14個四分體
B. 植株X不可育的原因是沒有同源染色體,不能進行正常的減數分裂,不能形成正常的配子
C. 圖中①處可采用的處理方法只有一種,即用秋水仙素處理植株X的幼苗,進而獲得可育植株Y
D. 用①處所用處理方式處理植株Z的幼苗,性成熟后自交,子代中只開白花的植株占1/36
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【題目】人體血清蛋白質的第一個氨基酸并不是甲硫氨酸,這是新生肽鏈經加工修飾的結果。加工修飾的場所是
A. 內質網和高爾基體 B. 高爾基體和溶酶體
C. 內質網和核糖體 D. 溶酶體和核糖體
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