【題目】基因型為Aa的親本連續(xù)自交,某代的純合子所占比例達(dá)95%以上,則該比例最早出現(xiàn)在

A.子3代 B.子4代

C.子5代 D.子6代

【答案】C

【解析】一對(duì)等位基因雜合子親本連續(xù)自交,后代純合子所占的比例為1-(1/2)n,n是自交代數(shù)。要使某代的純合子所占比例達(dá)95%以上,即1-(1/2)n≥0.95,解得n最少為5,即該比例最早出現(xiàn)在第5代。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是

A. 細(xì)胞分裂時(shí),染色質(zhì)縮短變粗,成為光學(xué)顯微鏡下可觀察的染色體

B. 細(xì)胞核是物質(zhì)代謝和能量代謝的主要場(chǎng)所,是遺傳的控制中心

C. 真核細(xì)胞的核膜上有核孔,DNA等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

D. 染色體和染色質(zhì)是不同的物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家設(shè)法將生長(zhǎng)激素基因?qū)似渌矬w(細(xì)胞)內(nèi),從而獲取大量的生長(zhǎng)激素,應(yīng)用于侏儒癥的早期治療,如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)過(guò)程①采用的方法是 , 過(guò)程②之前需用處理目的基因和質(zhì)粒.
(2)過(guò)程③需事先對(duì)大腸桿菌用處理,使其處于感受態(tài),接著完成轉(zhuǎn)化過(guò)程.
(3)過(guò)程④動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中使用的工具酶是 , 與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中通常需加入
(4)過(guò)程⑤一般先將生長(zhǎng)激素基因?qū)四膛5?/span> , 然后進(jìn)行 , 再進(jìn)行胚胎移植,生下轉(zhuǎn)基因牛犢.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是

A.貓的藍(lán)眼與黃毛

B.果蠅的殘翅與長(zhǎng)翅

C.豌豆的圓粒與黃粒

D.兔子的長(zhǎng)毛和細(xì)毛

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛過(guò)程中,①過(guò)程需要的工具酶 , ②過(guò)程常用的方法是
(2)轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因?赏ㄟ^(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素,在基因表達(dá)載體中,人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有 . ③過(guò)程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以采用胚胎分割和技術(shù),培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因犢牛.
(3)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是細(xì)胞,Ⅲ代表的細(xì)胞具有的特點(diǎn).
(4)在抗蟲棉培育過(guò)程中,④過(guò)程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞,與采用葉肉細(xì)胞相比較,其優(yōu)點(diǎn)是 , ⑤過(guò)程采用的技術(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近代自然科學(xué)從誕生之日起就在各個(gè)領(lǐng)域開始了對(duì)古代權(quán)威和基督教神學(xué)的反叛和進(jìn)攻,而科學(xué)自身的每一個(gè)勝利又都是對(duì)宗教教義和傳統(tǒng)觀念的致命打擊與否定。(沈之興、張幼香《西方文化史》)有力地打擊了封建神學(xué)創(chuàng)世說(shuō)的科學(xué)成果是

A. 自由落體定律

B. 經(jīng)典力學(xué)體系

C. 生物進(jìn)化理論

D. 細(xì)胞研究成果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】《物種起源》認(rèn)為在生物進(jìn)化過(guò)程中,新物種起源的首要因素是

A. 自然選擇、變異

B. 人工選擇、變異

C. 自然選擇、遺傳

D. 人工選擇、遺傳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為采用基因工程技術(shù)生產(chǎn)海參溶菌酶(SL)的流程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)過(guò)程I中首先在作用下合成海參溶菌酶cDNA,再以cDNA為模板擴(kuò)增合成SL目的基因,擴(kuò)增過(guò)程中要用到的酶是
(2)過(guò)程II中構(gòu)建基因工程表達(dá)載體時(shí),用不同類型的限制酶切割DNA后,可能產(chǎn)生黏性末端,也可能產(chǎn)生末端.若要在限制酶切割目的基因和質(zhì)粒后使其直接進(jìn)行連接,則應(yīng)選擇能使二者產(chǎn)生(填“相同”或“不同”)黏性末端的限制酶.
(3)若要檢驗(yàn)SL目的基因是否成功表達(dá),可以用技術(shù),若沒(méi)有出現(xiàn)相應(yīng)的雜交帶,則需要用做探針來(lái)檢驗(yàn)是否轉(zhuǎn)錄出mRNA.
(4)溶菌酶廣泛存在于動(dòng)物的組織、體液及分泌物中,主要通過(guò)破壞細(xì)菌的細(xì)胞的裂解,在動(dòng)物的免疫中發(fā)揮重要作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),他們對(duì)溫室內(nèi)CO2含量、O2含量及CO2吸收速率進(jìn)行了24h測(cè)定,得到如圖所示曲線,則以下說(shuō)法有幾種是正確的(  )
①c、e兩點(diǎn)的光合速率等于呼吸速率
②c﹣d之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率
③d﹣e段光合速率小于呼吸速率
④進(jìn)行細(xì)胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段
A.1種說(shuō)法正確
B.2種說(shuō)法正確
C.3種說(shuō)法正確
D.4種說(shuō)法正確

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