【題目】1859年發(fā)表的《物種起源》,建立了以自然選擇為基礎(chǔ)的嚴(yán)密的生物進(jìn)化理論。該書(shū)的作者是
A.愛(ài)因斯坦
B.赫胥黎
C.達(dá)爾文
D.伽利略
【答案】C
【解析】
據(jù)所學(xué)可知,1859年達(dá)爾文發(fā)表的《物種起源》,標(biāo)志著進(jìn)化論的誕生,C正確;愛(ài)因斯坦是相對(duì)論的發(fā)現(xiàn)者,A錯(cuò)誤;赫胥黎宣傳了達(dá)爾文的進(jìn)化論,B錯(cuò)誤;伽利略是牛頓力學(xué)的奠基者,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲豌豆表現(xiàn)為綠豆莢紅花、乙豌豆表現(xiàn)為黃豆莢白花,已知兩株豌豆均為純合子,用乙豌豆的花粉給甲豌豆授粉后,甲豌豆植株上均結(jié)綠豆莢,其種子種下后,F1均開(kāi)紅花,由此可判斷出的顯隱關(guān)系是
A.紅花是顯性B.紅花是隱性C.綠豆莢是顯性D.綠豆莢是隱性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因工程的正確操作步驟是( )
① 目的基因與運(yùn)載體結(jié)合 ② 將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 ③ 目的基因的檢測(cè)與鑒定④ 提取目的基因
A.③④②①B.②④①③C.③④①②D.④①②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是由3個(gè)圓構(gòu)成的類(lèi)別關(guān)系,符合這種類(lèi)別關(guān)系的是( )
A. Ⅰ為脫氧核糖核酸、Ⅱ?yàn)楹颂呛怂、Ⅲ為核?/span> B. Ⅰ為淀粉、Ⅱ?yàn)樘窃ⅱ鬄槔w維素
C. Ⅰ為固醇、Ⅱ?yàn)槟懝檀、Ⅲ為維生素D D. Ⅰ為原核生物、Ⅱ?yàn)榧?xì)菌、Ⅲ為酵母菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 人體中約2/3體液存在①④⑥中
B. 圖中⑤細(xì)胞生活的直接內(nèi)環(huán)境是⑥
C. ④⑥滲透壓的90%以上來(lái)源于Na+、C1-
D. 某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)的水泡中的液體是指⑦
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖,圖中①~⑩為不同的細(xì)胞,a~f表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A. ④⑤⑥⑦形狀不同,DNA和蛋白質(zhì)也不同
B. a、b、c過(guò)程都進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成
C. a、b過(guò)程使細(xì)胞數(shù)量增加,c過(guò)程不增加細(xì)胞數(shù)量
D. ④⑤⑥⑦細(xì)胞中都無(wú)血紅蛋白基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①③表示構(gòu)成細(xì) 胞膜的物質(zhì)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. ①與細(xì)胞間的相互識(shí)別有關(guān)
B. ②表示蛋白質(zhì)分子,其沒(méi)有親水部分
C. ③在膜中的分布是對(duì)稱(chēng)的
D. ②、③可以移動(dòng),而①不能移動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人群中某常染色體顯性遺傳病的發(fā)病率為36%,一對(duì)夫婦中妻子患病,丈夫正常,他們所生的兒子患該病的概率是( )
A.4/9B.5/9C.7/9D.15/21
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程示意圖,其中a、b、c、d表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),則( )
A. 物質(zhì)X代表氨基酸,b、c依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
B. 結(jié)構(gòu)a中進(jìn)行的是脫水縮合和盤(pán)曲折疊過(guò)程
C. 原核細(xì)胞中因缺乏a、b、c、d等結(jié)構(gòu)而不能產(chǎn)生分泌蛋白
D. 分泌蛋白通過(guò)結(jié)構(gòu)d與膜的選擇透過(guò)性有關(guān)
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