【題目】在證明DNA是遺傳物質(zhì)的幾個(gè)著名經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路中最關(guān)鍵的是( )
A.要用同位素標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)
B.要得到噬菌體和肺炎雙球菌
C.要分離DNA和蛋白質(zhì)
D.要分離DNA和蛋白質(zhì),單獨(dú)觀察它們的作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體某項(xiàng)生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖。據(jù)圖判斷,下列說法中正確的是( )
A. 該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程
B. 如果細(xì)胞1是甲狀腺細(xì)胞,細(xì)胞2可以表示垂體細(xì)胞
C. 如果細(xì)胞1是胰島B細(xì)胞,則細(xì)胞2只能表示肝細(xì)胞
D. 細(xì)胞1的分泌物,只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某人不色盲,其父母、祖父母、外祖父母的色覺都正常,但弟弟是色盲,那么色盲基因傳遞的過程是( )
A.祖父→父親→弟弟
B.祖母→父親→弟弟
C.外祖父→母親→弟弟
D.外祖母→母親→弟弟
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在電子顯微鏡下,藍(lán)藻和黑藻細(xì)胞中都能觀察到的結(jié)構(gòu)是( )
A.核糖體和葉綠體
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C.細(xì)胞壁和擬核
D.核糖體和細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】與常染色體遺傳相比,伴性遺傳的特點(diǎn)是( )
①正交與反交結(jié)果不同 ②男女患者比例大致相同
③男性患者多于女性,或女性患者多于男性 ④可代代遺傳或隔代遺傳.
A.③④
B.①④
C.①③
D.②③
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是制備分泌抗原X抗體的過程,根據(jù)圖解回答問題:
⑴制備單克隆抗體的步驟:
①將________注入小鼠體內(nèi),從小鼠脾臟中獲得淋巴細(xì)胞,其中至少1個(gè)淋巴細(xì)胞帶有抗該抗原的抗體。
②將步驟①獲得的B淋巴細(xì)胞與步驟②培養(yǎng)的骨髓瘤細(xì)胞誘導(dǎo)融合。
③將誘導(dǎo)后產(chǎn)生的多種細(xì)胞,放在含___________培養(yǎng)基的多孔培養(yǎng)板上培養(yǎng),篩選。
④這樣獲得的雜交瘤細(xì)胞具有B淋巴細(xì)胞___________________的能力。
⑤檢測和分離帶有抗X抗體的陽性細(xì)胞,培養(yǎng)板中每孔放一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)。
⑥將陽性細(xì)胞進(jìn)行增殖,從而制備出大量抗該抗原的單克隆抗體。
⑵單克隆抗體是由同樣的抗體分子組成,與一般的血清抗體相比,單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是_______________________。
⑶用本法制備出的單克隆抗體仍具有局限性,因?yàn)樗怯眯∈蟮?__________細(xì)胞制備的,其化學(xué)本質(zhì)是_____________,對人類有異物性和免疫原性。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題.(題中[]內(nèi)填寫標(biāo)號,____上填寫結(jié)構(gòu)名稱或者其他的內(nèi)容)
(1)B為細(xì)胞,做出判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[]、[]、[]等結(jié)構(gòu),無[] .
(2)③為 , 其功能是 .
(3)⑨內(nèi)的液體稱為 , 功能是:
(4)能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器是[]和[] .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(D中細(xì)胞取自豬的血液),圖2為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答:
圖1 圖2
(1) 圖1中屬于原核細(xì)胞的是____(填字母),能進(jìn)行光合作用的是____(填字母)。A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是____。
(2) 圖1中提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用D圖中的____細(xì)胞,原因是_。
(3) 只有在____細(xì)胞中,使用____顯微鏡才可以看到圖2所表示的結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)④是____。[③]的主要成分是蛋白質(zhì)和____。
(4) 圖2中可見[①]____和[⑤]____的連通,使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是生長素作用與其濃度關(guān)系圖。課本上說:“一般地說,低濃度促進(jìn)植物生長,高濃度抑制植物生長。”看圖理解.這句話,回答下列問題:
(1)向光生長的幼苗,其背光面生長素濃度_____(高/低)于向光面,________(大/。┯贐點(diǎn)。
(2)具有頂端優(yōu)勢的植物,其側(cè)芽生長素濃度_____(高/低)于頂芽,________(大/小)于B點(diǎn)。
(3)生長素在植物體胚芽鞘內(nèi)的運(yùn)輸方式是_______________。(主動運(yùn)輸/被動運(yùn)輸)
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