【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中糖類的敘述，正確的是

A.單糖、二糖和多糖都以碳鏈為基本骨架B.蔗糖和乳糖的水解產(chǎn)物都是葡萄糖

C.麥芽糖和蔗糖能被小腸上皮細(xì)胞直接吸收D.纖維素、淀粉和糖原水解的最終產(chǎn)物不同

【答案】A

【解析】

依題文可知，細(xì)胞中糖類包括單糖、二糖和多糖，它們都以碳鏈為基本骨架，多糖可以水解成二糖，二糖可以進(jìn)一步水解成單糖，以此相關(guān)知識(shí)做出判斷。

A、糖類組成元素是C、H、O，以碳鏈為基本骨架，A正確；

B、蔗糖的水解產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，乳糖的水解產(chǎn)物是半乳糖和葡萄糖，B錯(cuò)誤；

C、麥芽糖和蔗糖都是二糖，不能被小腸上皮細(xì)胞直接吸收，C錯(cuò)誤；

D、纖維素、淀粉和糖原水解的最終產(chǎn)物都是葡萄糖，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用，符合實(shí)際的是

A．用適宜濃度的細(xì)胞分裂素促進(jìn)扦插的枝條生根

B．黃瓜結(jié)果后，噴灑一定量的脫落酸可防止果實(shí)脫落

C．一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参铮墒怪仓暝龈?/span>

D．番茄開花后，噴灑一定濃度的乙烯利，可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取高產(chǎn)奶牛的耳部細(xì)胞，經(jīng)核移植、細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植等過(guò)程，最終克隆出子代高產(chǎn)奶牛但是子代高產(chǎn)奶牛與提供耳部細(xì)胞的親本高產(chǎn)奶牛的遺傳性狀卻不完全相同。上述克隆過(guò)程可以說(shuō)明（　�。�

A.已分化的耳部細(xì)胞仍然具有全能性

B.已分化的細(xì)胞丟失了部分遺傳信息

C.已關(guān)閉的基因可以再進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)

D.已缺失的基因還可以再重新產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究不同溫度下兩種淀粉酶的活性,某同學(xué)設(shè)計(jì)了多組實(shí)驗(yàn)并對(duì)各組淀粉剩余量進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如圖所示，下列敘述不正確的是

A. 此實(shí)驗(yàn)不宜使用斐林試劑進(jìn)行檢測(cè)

B. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和酶的種類,無(wú)關(guān)變量是反應(yīng)時(shí)間和PH等

C. 各組實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,酶A的活性均高于酶B的活性

D. 為了探究酶B的最適溫度,可在30-50℃之間設(shè)置系列溫度梯度的分組實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）人體細(xì)胞中過(guò)程②發(fā)生的場(chǎng)所是________。

（2）已知過(guò)程②的鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%,鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%,則與鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為________。

（3）由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換,而導(dǎo)致過(guò)程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是________。

（4）人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)________(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇),其原因是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】赤霉素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的原理可能是：①只促進(jìn)細(xì)胞數(shù)目增加；②只促進(jìn)細(xì)胞長(zhǎng)度增加；③既促進(jìn)細(xì)胞數(shù)目增加也促進(jìn)細(xì)胞長(zhǎng)度增加。如果用藥物完全抑制DNA復(fù)制后，赤霉素誘導(dǎo)的莖芽的生長(zhǎng)被抑制了54%，這說(shuō)明赤霉素促進(jìn)莖芽生長(zhǎng)的原理是

A．① B．② C．③ D．無(wú)法判斷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色熒光蛋白是從發(fā)光水母中分離出來(lái)的一種結(jié)構(gòu)蛋白，其相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。若R基上的羧基和氨基不會(huì)脫水形成肽鍵，則下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. R基上的氨基有17個(gè)

B. 該蛋白質(zhì)水解時(shí)，水分子中的氧參與形成氨基

C. 該蛋白質(zhì)只含1條肽鏈

D. 合成一分子該蛋白質(zhì)時(shí)脫去水的分子量為2 232

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中在不知情的情況下，人最可能因下列何種方式感染艾滋�。�

A.與病毒攜帶者握手

B.使用了病毒攜帶者用過(guò)的而又未嚴(yán)格消毒的餐具

C.住旅店時(shí)，使用了病毒攜帶者使用過(guò)的而又未及時(shí)更換的被褥

D.洗牙或補(bǔ)牙時(shí)，使用了病毒攜帶者使用過(guò)的而又未經(jīng)嚴(yán)格消毒的器械

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以紫色洋蔥鱗片葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)，細(xì)胞長(zhǎng)度和原生質(zhì)體長(zhǎng)度分別用X和Y表示（如圖），在處理時(shí)間相同的前提下

A. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則紫色越淺

B. 不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則越不易復(fù)原

C. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則所用蔗糖溶液濃度越低

D. 不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高

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