如圖為某髙等植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述錯誤的是
A.圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有 1、2、5 |
B.a(chǎn)點時1產(chǎn)生的CO2等于2消耗的CO2 |
C.適宜濃度的KNO3溶液中細胞發(fā)生質(zhì)壁分離并自動復(fù)原有關(guān)的細胞器是1、4 |
D.該高度分化的細胞其全能性的表現(xiàn)與1、2、3中的DNA有關(guān) |
B
解析試題分析:
A.圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有 1線粒體、2葉綠體、5細胞質(zhì)基質(zhì);正確。
B. CO2的吸收量代表的凈光合作用量,CO2的吸收量代表的呼吸作用量;a點時光照下1產(chǎn)生的CO2等于2消耗外界環(huán)境中的CO2;錯誤。
C.適宜濃度的KNO3溶液中細胞發(fā)生質(zhì)壁分離并自動復(fù)原有關(guān)的細胞器是1線粒體、4液泡。一定濃度的硝酸鉀溶液中,外界溶液的濃度高于細胞液濃度,細胞失水,會產(chǎn)生質(zhì)壁分離;接著硝酸根離子和鉀離子以主動運輸?shù)姆绞竭M入細胞,主動運輸?shù)臈l件需要載體和能量,而能量主要由線粒體提供;正確。
D.高度分化的細胞具有全能性是因為含有該物種的全部遺傳物質(zhì),而DNA存在于1線粒體、2葉綠體、3細胞核;正確。
考點:ATP產(chǎn)生的場所,光合作用和呼吸作用的曲線圖分析,質(zhì)壁分離和復(fù)原,細胞全能性的原因。
點評:本題相對較難,注重學生的分析能力和推理能力的培養(yǎng)。
科目:高中生物 來源:2014屆四川省高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某髙等植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述錯誤的是
A.圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有 1、2、5
B.a(chǎn)點時1產(chǎn)生的CO2等于2消耗的CO2
C.適宜濃度的KNO3溶液中細胞發(fā)生質(zhì)壁分離并自動復(fù)原有關(guān)的細胞器是1、4
D.該高度分化的細胞其全能性的表現(xiàn)與1、2、3中的DNA有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源: 題型:
如圖為某髙等植物葉肉 細胞結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述 錯誤的是
A.圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu) 有 1 2 5
B a點時1產(chǎn)生的CO2等于 2消耗的CO2。
C. 適宜濃度的KNO3溶液中細胞發(fā)生質(zhì)壁分離并自動復(fù)原有關(guān)的細胞器是1,4
D. 該高度分化的細胞其全能性的表現(xiàn)與1 2 3中的DNA有關(guān)
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