精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】減數分裂的結果是染色體數目

A.保持不變 B.減少一半 C.減少一條 D.增加一條

【答案】B

【解析】減數分裂時遺傳物質只復制一次,但細胞連續(xù)分裂了兩次,故同體細胞相比,最后形成的子細胞中,染色體減少了一半。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果支配某一肢體的傳入神經及中樞完整,而傳出神經受損,那么該肢體( )

A. 能運動,針刺有感覺 B. 不能運動,針刺有感覺

C. 能運動,針刺無感覺 D. 不能運動,針刺無感覺

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關藍藻的敘述不正確的是

A.屬于單細胞真核生物

B.在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產者

C.含有DNA和RNA兩類核酸

D.大量繁殖會造成生態(tài)危機

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】給小白鼠注射一定量的胰島素,小白鼠處于休克狀態(tài).為使其復蘇可適量注射( )

A.生理鹽水 B.葡萄糖溶液

C.生長激素 D.甲狀腺激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常生命活動的進行離不開內環(huán)境穩(wěn)態(tài).如圖表示三大系統(tǒng)之間的相互關系,其中CRH是促腎上腺皮質激素釋放激素,ACTH是促腎上腺皮質激素.請回答下列問題.

(1)據圖并結合所學知識分析,人體免疫調節(jié)功能的信號分子有

(2)研究表明,精神因素(焦慮、緊張等心理應激)會使T細胞活性下降,引起機體產生抗體的能力降低.其原因是 .免疫系統(tǒng)在維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)方面的作用是

(3)應激狀態(tài)下,興奮在神經元之間以 的形式傳遞,若神經遞質與突觸后膜上的受體結合引起突觸后膜興奮,此時突觸后膜膜外的電位變化是 ,兩者的結合體現(xiàn)了細胞膜具有 的作用.

(4)應激狀態(tài)下下丘腦釋放的CRH增多,最終導致糖皮質激素增多,該過程中下丘腦屬于反射弧組成部分中的

(5)血液中糖皮質激素含量增多對下丘腦、垂體的分泌活動有抑制作用,這是一種 調節(jié)機制.糖皮質激素能限制骨骼和脂肪組織對葡萄糖的攝取和利用,與 (激素)的作用相反.

(6)上圖充分說明 調節(jié)網絡是機體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于反射和反射弧關系的敘述正確的是( )

A. 反射活動必須通過反射弧來完成

B. 反射活動并不完全通過反射弧來完成

C. 只要反射弧完整必然出現(xiàn)反射活動

D. 反射和反射弧在性質上是完全相同的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人慢性粒細胞白血病,是由第22號染色體的一部分移接到第14號染色體上造成的。這種變異屬于( )

A. 基因突變 B. 基因重組 C. 染色體數目變異 D. 染色體結構變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是利用現(xiàn)代生物技術改良草莓品系的過程,據圖回答下列問題

1將野生綠色草莓的葉片離體組織培養(yǎng)成四倍體試管苗的過程,體現(xiàn)了植物細胞 ,此過程中秋水仙素的作用機理是 ,該培養(yǎng)基需要添加的植物激素是 。

2欲獲得抗蟲草莓可從蛋白酶抑制劑基因、生長素誘導基因中選擇 作為目的基因,要鑒定草莓的抗蟲性從個體水平上可采用 實驗。

3過程常規(guī)方法是采用雜交育種,還可先用花藥離體培養(yǎng)分別獲得抗蟲草莓和鳳梨草莓的 ,再用 技術獲得同時具鳳梨風味和抗蟲特性的六倍體草莓,該技術常用的酶有 。

4幫助農民發(fā)展經濟時,要注意一些實際問題,如草莓新品系應種植在陽光充足、疏水性好的土壤里,這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對圖中有關的生物學意義描述正確的是( )

A.甲圖若在c點切斷,則刺激b點后,a點會興奮,肌肉會收縮

B.乙圖人體物質交換中體內細胞與B間不能直接進行物質交換,體內細胞與A之間才能直接進行物質交換

C.丙圖中,對向光彎曲的植物而言,若莖背光側為B點對應的生長素濃度,則莖向光側不可能為C點對應的濃度

D.圖丁中靶細胞裂解與效應T細胞內的溶酶體有關

查看答案和解析>>

同步練習冊答案