【題目】【生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】下圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥的離體培養(yǎng)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。
(1)對(duì)菊花來(lái)說(shuō),要選取生長(zhǎng)旺盛的嫩枝來(lái)進(jìn)行組織培養(yǎng),其原因是 ;對(duì)月季來(lái)說(shuō),適宜花粉培養(yǎng)的時(shí)期是花粉應(yīng)處于 期。為確定該花粉是否處于該時(shí)期,最常用的方法是: 。
(2)在培養(yǎng)嫩枝組織和花粉的培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素,常用的植物激素有 。
(3)兩種植物組織培養(yǎng)都需要接種,在進(jìn)行接種時(shí)應(yīng)注意 。
①接種室要消毒;
②只要戴口罩,操作時(shí)便可說(shuō)話(huà);
③外植體可預(yù)先用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精浸泡,取出用無(wú)菌水沖洗后,再用0.1%的氯化汞溶液消毒,并用無(wú)菌水沖洗干凈;
④接種操作要在酒精燈火焰旁進(jìn)行;
⑤接種完畢應(yīng)立即蓋好瓶蓋
A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①③④⑤ D.②③④⑤
(4)月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同,從植物產(chǎn)生的途徑來(lái)說(shuō),花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外,還可以通過(guò) 階段發(fā)育而來(lái),這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于 。
(5)圖中的B過(guò)程都需要 ,因?yàn)橛鷤M織形成幼小植物后,植物需要葉綠素進(jìn)行光合作用。
【答案】(1)生理狀況良好,以進(jìn)行脫分化 單核期 醋酸洋紅 (2)細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素
(3)C (4)胚狀體 培養(yǎng)基中激素種類(lèi)和濃度配比 (5)光照
【解析】圖中A過(guò)程為脫分化,B過(guò)程是再分化。
(1)對(duì)菊花來(lái)說(shuō),要選取生長(zhǎng)旺盛的嫩枝來(lái)進(jìn)行組織培養(yǎng),其原因是生理狀況良好,容易進(jìn)行脫分化;對(duì)月季來(lái)說(shuō),適宜花粉培養(yǎng)的時(shí)期是花粉應(yīng)處于單核期期。為確定該花粉是否處于該時(shí)期,最常用的方法是醋酸洋紅。
(2)在培養(yǎng)嫩枝組織和花粉的培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素,常用的植物激素有細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素。
(3)兩種植物組織培養(yǎng)都需要接種,在進(jìn)行接種時(shí)應(yīng)注意防止雜菌污染,即:①接種室要消毒;③外植體可預(yù)先用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精浸泡,取出用無(wú)菌水沖洗后,再用0.1%的氯化汞溶液消毒,并用無(wú)菌水沖洗干凈;④接種操作要在酒精燈火焰旁進(jìn)行;⑤接種完畢應(yīng)立即蓋好瓶蓋;所以C正確。
(4)月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同,從植物產(chǎn)生的途徑來(lái)說(shuō),花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外,還可以通過(guò)胚狀體階段發(fā)育而來(lái),這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于培養(yǎng)基中激素種類(lèi)和濃度配比。
(5)圖中的B過(guò)程都需要光照,因?yàn)橛鷤M織形成幼小植物后,植物需要葉綠素進(jìn)行光合作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于ATP的說(shuō)法中不正確的是
A. 所有細(xì)胞中最重要的放能反應(yīng)是ATP水解
B. 葉綠體中ATP可以再生
C. ATP中的核糖和腺嘌呤組成腺苷
D. 一分子ATP中含有二個(gè)高能磷酸鍵
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】嬰幼兒體內(nèi)甲狀腺激素分泌不足,下列哪一種現(xiàn)象將會(huì)出現(xiàn)
A. 新陳代謝增強(qiáng) B. 甲狀腺萎縮
C. 智力發(fā)育受影響 D. 生長(zhǎng)較快
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)染色體組及其相關(guān)概念的理解不正確的是( 。
A. 單倍體生物體細(xì)胞中的全部染色體
B. 二倍體生物配子中的全部染色體
C. 染色體組內(nèi)不存在同源染色體
D. 三體不是體細(xì)胞含三個(gè)染色體組的個(gè)體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)脂質(zhì)體的形成是由于磷脂分子結(jié)構(gòu)同時(shí)具有 特點(diǎn)。
(2)將脂質(zhì)體置于清水中,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),脂質(zhì)體的形態(tài)、體積沒(méi)有變化,這一事實(shí)說(shuō)明_______________。
(3)在脂雙層膜中加入某些蛋白質(zhì)后,脂質(zhì)體吸收了很多水而膨脹,這一事實(shí)說(shuō)明____________。
(4)根據(jù)細(xì)胞膜的基本支架是________,可以推測(cè)水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散,它最可能與膜上________成分有關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于以葡萄糖為底物的需氧呼吸的敘述,正確的是
A. 檸檬酸循環(huán)階段生成的CO2中氧原子全部來(lái)自葡萄糖
B. 與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶都分布在線(xiàn)粒體的基質(zhì)中
C. 釋放的能量大部分用于生成ATP
D. 在電子傳遞鏈中,特殊的分子攜帶的氫和電子傳遞給氧,形成水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中,不屬于RNA功能的是
A. 作為部分細(xì)菌的遺傳物質(zhì) B. 作為某些病毒的遺傳物質(zhì)
C. 催化某些代謝 D. 搬運(yùn)氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)圖的敘述中,正確的是( )
A. 經(jīng)圖①所示操作后,顯微鏡可見(jiàn)細(xì)胞內(nèi)液泡體積逐漸變小,顏色逐漸變深
B. 若要看清圖②中處于分生期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動(dòng)
C. 圖③中將物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙,則視野中觀察到的細(xì)胞的數(shù)目增多
D. 圖④是利用樣方法調(diào)查某植物的種群密度,此樣方內(nèi)該植物種群密度為3株/m2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】葉肉細(xì)胞內(nèi)的下列生理過(guò)程,一定在生物膜上進(jìn)行的是
A. H2O的產(chǎn)生 B. O2的生成
C. ATP的合成 D. [H]的消耗
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