【題目】科學家研究發(fā)現(xiàn)“超級細菌”的產生是人類濫用抗生素的結果。如圖表示抗生素的使用與細菌數(shù)量的關系，有關敘述中錯誤的是

A.細菌與環(huán)境發(fā)生了共同進化

B.C點時細菌的種群抗性基因頻率增加，則一定發(fā)生了進化

C.細菌抗藥性的產生是人們使用抗生素的結果

D.抗生素的使用導致B點細菌數(shù)量較少

【答案】C

【解析】

“超級細菌”是對所有抗生素具有抗藥性的細菌的統(tǒng)稱；能在人身上造成濃瘡和毒皰，甚至逐漸讓人的肌肉壞死．這種病菌的可怕之處并不在于它對人的殺傷力，而是它對普通殺菌藥物--抗生素的抵抗能力，對這種病菌，人們幾乎無藥可用。

A、細菌與環(huán)境中的抗生素發(fā)生了共同進化，A正確；
B、生物進化的實質是種群基因頻率的改變，C點時細菌的種群抗性基因頻率增加，則一定發(fā)生了進化，B正確；
C、細菌耐藥性的形成是基因突變的結果，C錯誤；
D、抗生素的使用導致部分不抗抗生素的細菌死亡，B點細菌數(shù)量較少，D正確。
故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶結黃繭和結白繭由一對等位基因Y、y控制，并受另一對等位基因R、r 影響。請據(jù)雜交實驗圖解，回答下列問題：

（1）根據(jù)實驗結果，可判斷家蠶結苗性狀中白繭對黃繭為____________性，控制蠶繭顏色的兩對基因的遺傳遵循____________定律。

（2）F1的基因型為____________，當家蠶體內存在____________基因時，會抑制Y基因的表達，結白繭。

（3）親本結黃繭家蠶的基因型是____________，F(xiàn)2的白繭中純合子的基因型有____________種。F2中結黃繭個體與純種黃繭個體交配，后代中純合子所占比例為____________。

（4）基因型為YyRr、yyrr的雌雄個體交配，子代的表現(xiàn)型及比例為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示實驗能夠說明

A.病毒抗原誘導B細胞分化的作用

B.漿細胞產生抗體的作用

C.效應T淋巴細胞的作用

D.病毒刺激淋巴細胞增殖的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細胞有絲分裂圖像。

請回答問題：

（1）觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時，應找到___________區(qū)的細胞進行觀察。

（2）在一個視野中大多數(shù)的細胞處于__________期，該時期細胞中發(fā)生的主要變化是_______。

（3）圖中的A細胞處于分裂的___________期；B細胞處于分裂的___________期。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為農業(yè)育種過程中最常見的兩種育種流程圖,請結合所學知識分析下列相關問題:

（1）上圖常規(guī)育種方法涉及的變異原理是_______________________。

（2）圖中利用常規(guī)育種方法培育基因型為AABB的新品種時,在培育過程中,需要從____代開始進行選擇,原因是________________;在該次選擇過程中需要淘汰的植株數(shù)約占總數(shù)的_______。

（3）在單倍體育種過程中，誘導染色體加倍常用的方法是用______________處理植株的幼苗。

（4）生產實踐中人們常根據(jù)不同的育種要求選擇所需要的育種方法.若想大幅度改良生物的性狀,則應選擇的育種方法是__________;若想定向改造生物性狀,則應選擇的育種方法是_________;若想創(chuàng)造一個新物種,則應選擇的育種方法是___________.(以上答案從下列各項中選取)

A.雜交育種 B.誘變育種 C.單倍體育種 D.多倍體育種 E.基因工程育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某綠色植物葉肉細胞，其中a~d代表生理過程，①~④代表物質。圖2表示在不同光照條件下測定的該植物凈光合速率（以O2釋放量為測定指標）變化情況。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中，過程a進行的場所是______，過程a為過程b提供______。

（2）圖1中，物質③是_____，物質①進入液泡的運輸方式是_____。

（3）圖2中bc段限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是_______。

（4）在圖2中cd對應時段，植物體內有機物總量的變化過程是_______。經測定，晴天遮光條件下該植物的CO2平均釋放速率為0.8umol/（m2·s），則a點時該植物02生成速率約為______umol/（m2s）

（5）在實驗過程中，給該植物澆灌H2180，葉肉細胞中出現(xiàn)了（CH2180）。最可能的轉化途徑是_______（用圖1中的數(shù)字、字母和箭頭表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物光合作用過程的示意圖，中字母代表物質。請回答下列問題：

（1）在植物葉肉細胞中，圖中過程I發(fā)生的場所是____________；過程Ⅱ發(fā)生的場所是____________。該過程儲存在葡萄糖中的能量最終來自__________________。

（2）物質C、D分別是____________。葉肉細胞從外界吸收的E首先與細胞內的C5結合，該過程被稱為__________________。

（3）在夏季晴朗上午，過程I產生的B的去向是__________________。在10：00~12：00，部分植物光合速率明顯降低而出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象，原因是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為HIV結構示意圖，圖中gp120蛋白與gp41蛋白一同構成HIV病毒顆粒上的突刺結構，基質部分由p17蛋白構成，核心部分由p24蛋白構成，下列說法正確的是

A. HIV的結構內只有RNA沒有DNA，所以沒有基因

B. 四種蛋白質的合成是以HIV的RNA直接做模版翻譯完成的

C. 反轉錄除了需要反轉錄酶外，還需要模板、能量和核糖核苷酸

D. 該病毒自身可以發(fā)生的可遺傳變異和大腸桿菌一樣只有基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季晴朗的一天，某植物一晝夜CO2吸收速率的變化如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A.該植株在a點開始進行光合作用

B.該植株在e點有機物積累量最多

C.曲線b-c段和d-e段下降的原因相同

D.曲線b-c段，植物的蒸騰作用下降

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