下列有關(guān)圖示的生理過程(圖中④代表核糖體，⑤代表多肽鏈)的敘述中，正確的是(　　)

A．遺傳信息由③傳遞到⑤時，氨基酸與③遵循堿基互補配對原則

B．真核細胞中遺傳信息由②傳遞到③在細胞核中進行，由③傳遞到⑤在細胞質(zhì)中進行

C．②中有三個相鄰堿基代表密碼子

D．圖中①在該過程中不起作用，因此①是內(nèi)含子

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：遺傳信息由③傳遞到⑤的過程是翻譯，③與tRNA上反密碼子存在堿基互補配對，但氨基酸與之沒有互補配對；遺傳信息從②傳遞到③屬于轉(zhuǎn)錄，場所是細胞核，由③傳遞到⑤的過程是翻譯，場所是細胞質(zhì)的核糖體；密碼子是指mRNA中三個相鄰的堿基；內(nèi)含子是指基因中不能編碼蛋白質(zhì)的部分，是雙鏈結(jié)構(gòu)。

考點：考查轉(zhuǎn)錄和翻譯。

點評：難度中等，理解轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：上海市十三校2011屆高三12月聯(lián)考生物試題 題型：071

請回答下列關(guān)于下丘腦對人體部分生理活動調(diào)節(jié)的過程的問題。

圖中甲、乙、丙表示內(nèi)分泌腺，字母表示激素，數(shù)字表示生理活動。其中激素C的分泌受H的調(diào)節(jié)。（括號內(nèi)填字母、數(shù)字與甲、乙、丙、丁，橫線上寫文字）。

（1）圖示屬于下丘腦自主神經(jīng)調(diào)節(jié)的是編號________。寒冷刺激后，甲圖中編號________的主要調(diào)節(jié)過程是神經(jīng)調(diào)節(jié)。

（2）人在寒冷環(huán)境下機體內(nèi)直接參與產(chǎn)熱的激素如圖中的（　　）________與（　�。�________。從圖中的調(diào)節(jié)關(guān)系判斷，E可能是________。G作用的靶器官是________。

（3）若高鹽飲食后不喝水，機體通過⑥的調(diào)節(jié)過程是：________

（4）圖中顯示促進血糖升高的激素是（　�。�，糖尿病患者與（　�。┑姆置诋惓Ｓ嘘P(guān)。B的作用除了圖示的外還有________。在血糖的調(diào)節(jié)方面，有拮抗關(guān)系的有________。

（5）如果③活動過強將使下丘腦和________的活動減弱，這種調(diào)節(jié)方式稱為________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源：黑龍江省哈爾濱市2010屆高三一模（理科綜合）生物部分 題型：選擇題

右圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素，下列有關(guān)敘述中，錯誤的是

A．當(dāng)正常人中午還未進餐時，圖示中的激素d不會增多

B．激素c既不提供能量，也不起催化作用，但能使特定的靶細胞生理活動發(fā)生變化

C．當(dāng)人體受到某種刺激時，興奮可以由圖中的B傳到A

D．如果人體內(nèi)激素b分泌過多時，促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素都會減少

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

右圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素，下列有關(guān)敘述中，錯誤的是

A．當(dāng)正常人中午還未進餐時，圖示中的激素d不會增多

B．激素c既不提供能量，也不起催化作用，但能使特定的靶細胞生理活動發(fā)生變化

C．當(dāng)人體受到某種刺激時，興奮可以由圖中的B傳到A

D．如果人體內(nèi)激素b分泌過多時，促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素都會減少

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科目：高中生物 來源：黑龍江省哈爾濱市第六中學(xué)2010屆高三一模（理科綜合）生物部分 題型：單選題

右圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素，下列有關(guān)敘述中，錯誤的是

A．當(dāng)正常人中午還未進餐時，圖示中的激素d不會增多
B．激素c既不提供能量，也不起催化作用，但能使特定的靶細胞生理活動發(fā)生變化
C．當(dāng)人體受到某種刺激時，興奮可以由圖中的B傳到A
D．如果人體內(nèi)激素b分泌過多時，促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素都會減少

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