【題目】下列關(guān)于育種的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體煙草植株的方法是單倍體育種

B.無(wú)籽西瓜的培育方法屬于多倍體育種

C.將人胰島素原基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞內(nèi)的技術(shù)屬于基因工程

D.利用輻射的方法將蠶的常染色體上帶有卵色基因的片段易位到W染色體是誘變育種

【答案】A

【解析】

本題考查知識(shí)點(diǎn)為生物育種。利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體煙草植株的方法是花藥離體培養(yǎng)，單倍體育種除了包括花藥離體培養(yǎng)外還包括處理單倍體植株使其染色體加倍，A錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為測(cè)定天竺葵呼吸和光合速率的裝置（以容器中CO2的量作為指標(biāo)），圖2為利用該裝置在光照適宜（0～40min光照條件，40～70min黑暗條件）、恒溫條件下測(cè)得的該容器中CO2的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）用圖1裝置測(cè)定天竺葵植株的呼吸速率必須在__________條件下，該裝置__________（需要、不需要）放置適量的NaOH溶液。

（2）圖2中前30 min（A～B）期間，葉綠體內(nèi)產(chǎn)生大量的ATP_________（能、不能）用于葉肉細(xì)胞對(duì)鎂離子的吸收；前30 min實(shí)際光合作用的平均速率為_________μL·L－1/min。

（3）30～40min（B～C）期間容器內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是________。

（4）0～40min（A～C）期間，影響天竺葵植株光合作用強(qiáng)度的主要因素是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示生物體內(nèi)基因控制性狀的流程，分析正確的是

A. I過(guò)程需要DNA鏈作模板、四種脫氧核糖核酸為原料

B. 豌豆的圓粒和皺粒出現(xiàn)的根本原因是Ⅱ過(guò)程中合成的蛋白質(zhì)不同

C. 與二倍體植株相比，其多倍體植株細(xì)胞內(nèi)I與Ⅱ的過(guò)程一般更旺盛

D. 基因重組一般發(fā)生在生物體個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)I、Ⅱ、Ⅲ過(guò)程后才表現(xiàn)出來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示豌豆（2n）一對(duì)同源染色體上的部分基因，以下說(shuō)法正確的是（）

A. 這對(duì)同源染色體上的4對(duì)基因均為等位基因

B. 甲染色體上所示基因控制的性狀在該生物體內(nèi)可全部觀察到

C. 圖中莖高和花色兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因自由組合定律

D. 圖示所有等位基因在遺傳時(shí)都遵循分離定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)（QβRNA）是一條單鏈RNA，當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后，QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶(如圖所示),然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QβRNA ,下列敘述正確的是（）

A. 一條QβRNA模板只能翻譯出一條肽鏈

B. QβRNA復(fù)制后，復(fù)制酶基因才能進(jìn)行表達(dá)

C. QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過(guò)程

D. QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個(gè)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的A圖表示溫度對(duì)植物吸收鉀離子和銨根離子的影響；B圖表示氧分壓對(duì)大麥根吸收鉀離子和銨根離子的影響。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)A圖表明，溫度超過(guò)35 ℃時(shí)，隨著溫度的增高，根吸收兩種離子的量都________，其主要原因是_________________________，從而導(dǎo)致呼吸作用下降，為主動(dòng)運(yùn)輸提供的能量減少，從而使離子的吸收量下降。

(2)B圖表明，當(dāng)氧分壓增高時(shí)，根吸收離子的量________，同時(shí)，細(xì)胞中的糖濃度________，此時(shí)糖的主要作用是作為____________________，為離子的主動(dòng)運(yùn)輸提供能量。

(3)植物吸收鉀離子和銨根離子與溫度、氧分壓有關(guān)，從本質(zhì)上看，是礦質(zhì)元素離子的吸收與植物的________密切相關(guān)。

(4)即便是溫度和氧分壓等條件相同時(shí)，根細(xì)胞對(duì)鉀離子和銨根離子的吸收量還是不同，這種吸收量上的差異與細(xì)胞膜上____________________有關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】變形蟲表面的任何部分都能伸出偽足，人體內(nèi)的一些白細(xì)胞可以吞噬病菌。上述生理過(guò)程的完成都依賴于細(xì)胞膜的

A.選擇透過(guò)性B.流動(dòng)性C.信息交流D.能控制物質(zhì)進(jìn)出

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物共同特征的敘述，正確的是

A.硝化細(xì)菌、藍(lán)藻和綠藻都含有核糖體B.酵母菌屬于細(xì)菌，無(wú)成形的細(xì)胞核

C.草履蟲、乳酸菌和霉菌都含有細(xì)胞核D.煙草花葉病毒、衣藻和藍(lán)藻都含有細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答問(wèn)題。

　

（1）此科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)中的______層次。葉片屬于生命系統(tǒng)中的________層次。生命系統(tǒng)中最大的層次是________。

（2）此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________________________________________________。

（3）用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，一位同學(xué)在觀察葉肉細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈，于是想將它移到視野中央觀察，請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題：

①中間亮的黑邊圓圈是____________________________________。

②換用高倍鏡觀察前，要將黑邊圓圈移到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向___________移動(dòng)，這樣做的理由是______________。

③產(chǎn)生這樣的黑邊圓圈的主要原因是____________________________________。

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