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【題目】下列關于蛋白質的敘述，正確的是( )

A. 氨基酸分子相互結合的方式決定了蛋白質結構的多樣性

B. 氨基酸空間結構的多樣性決定了蛋白質結構的多樣性

C. 不同種類的蛋白質含有的氨基酸種類一定不同

D. 蛋白質結構的多樣性決定了功能的多樣性

【答案】D

【解析】

據題文和選項的描述可知：該題考查學生對蛋白質結構的多樣性的原因等相關知識的識記和理解能力。

由于組成蛋白質的氨基酸的種類、數目、排列順序不同，以及肽鏈盤曲折疊方式及其形成的空間結構千差萬別，決定了蛋白質結構的多樣性，A、B錯誤；不同種類的蛋白質含有的氨基酸種類不一定相同，C錯誤；蛋白質結構的多樣性決定了功能的多樣性，D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在市場上可見到不均勻（凹凸不平）的西瓜,若切開可見其凹側的種子發(fā)育不良或末發(fā)育,其原因可解釋為

A．種子的發(fā)育需要提供大量的營養(yǎng)物質

B．發(fā)育著的種子里合成大量生長素能促進果實的發(fā)育

C．未受粉的雌蕊,其子房也可發(fā)育成果實

D．光照不均勻使果實內的生長素分布不均勻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為細胞甲、乙、丙、丁的部分生命歷程（①、②），下列相關敘述正確的是

A. 細胞生命歷程①，細胞內核DNA加倍與染色體加倍同步進行

B. 細胞生命歷程②，不同功能的細胞內基因表達情況有差異

C. 細胞甲、乙、丙和丁都具有增殖和分化能力，且這種能力無差別

D. 圖中三種血細胞具有不同的功能，所含蛋白質的種類完全不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能正確表示蛋白質分子由簡到繁的結構層次的一組數字是( )

①氨基酸 ②C、H、O、N等元素 ③氨基酸分子相互結合 ④肽鏈 ⑤形成一定的空間結構

A. ①③④⑤② B. ②①④③⑤ C. ②①③⑤④ D. ②①③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在科學研究中，往往要把一個較大的課題分解成若干個小的子課題來分別進行研究．在“觀察生長素對植物生長發(fā)育的影響”這一研究性學習課題中，某小組同學選用生長素類似物吲哚丁酸（IBA）進行如下實驗：
①取生理狀況相同的相同植物的三組帶芽的枝條甲、乙、丙，每組10支；
②將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中，相同時間后，扦插在潮濕的沙土中，在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)．

枝條

甲組

乙組

丙組

溶液

5×10﹣5g/mL的IBA溶液

5×10﹣1g/mL的IBA溶液

清水

③一段時間后，觀察甲、乙、丙組枝條的生根情況，統(tǒng)計每組枝條的平均生根數量，繪制得坐標如下．
據圖回答：

（1）你認為他們的子課題名稱是 ．
（2）設置清水組的目的是 ．
（3）實驗結果是組枝條生根最多，其原因是；組枝條生根最少，其原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質轉化過程會發(fā)生在人體內的是

A. H2O中的O轉移到O2中 B. CO2中的C轉移到C6H12O6中

C. O2中的O轉移到H2O和CO2中 D. C6H12O6中的H轉移到C2H5OH中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】菌根是菌根真菌與植物根系的聯合體．菌根真菌從土壤中吸取養(yǎng)分和水分供給植物，植物為菌根提供糖類等有機物．在菌根形成率低的某高寒草旬試驗區(qū)進行菌根真菌接種，可提高部分牧草的菌根形成率，下圖為接種菌根真菌后試驗區(qū)內兩種主要牧草種群密度和群落物種豐富度的變化結果．

（1）菌根真菌與植物的種間關系是 ．
（2）調查牧草A或B種群密度時，為避免調查者主觀因素的影響，要做到 隨機取樣，圖中種群密度數值應采用樣方調查結果的值．
（3）據圖推測，兩種牧草中菌根依賴程度更高的是 ． 接種菌根真菌后，該試驗區(qū)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性提高，原因是物種豐富度 ． 生態(tài)系統(tǒng)變復雜，能力提高．
（4）為研究能量流動情況，可通過標志重捕法調查田鼠種群密度，若標記的田鼠有部分被鼬捕食，則會導致種群密度估算結果 ． 田鼠和鼬都是恒溫動物，同化的能量中只有少量用于 ， 其余大部分能量在呼吸作用中以熱能形式散失．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是表示某種生物個體內的三個正在進行分裂的細胞，請據圖回答下列問題

（1）甲圖表示______________分裂______期細胞，有染色體__________條。

（2）乙圖表示______________分裂，圖中有同源染色體______________對。

（3）丙圖細胞分裂形成的子細胞稱__________________________________。

（4）乙圖中染色體、染色單體、DNA之比為__________________________。

（5）甲、乙、丙三圖中DNA之比是__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因和染色體關系的敘述，正確的是（ ）

A．薩頓利用假說演繹法提出“基因在染色體上”的假說

B．基因在染色體上呈線性排列，每條染色體上都有若干個基因

C．抗維生素D佝僂病在男性中的發(fā)病率高于女性

D．摩爾根首次通過類比推理法證明基因在染色體上

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