【題目】下圖表示某種特異性免疫的過程,據(jù)圖回答下列問題:

(1)細(xì)胞2和細(xì)胞3均起源于_____________________細(xì)胞;1、2、3、4、5這五種細(xì)胞里,其中能特異性識別抗原的有____________________(填數(shù)字)。

(2)免疫應(yīng)答是機(jī)體免疫系統(tǒng)對抗原刺激所產(chǎn)生的一系列反應(yīng),參與免疫應(yīng)答的免疫活性物質(zhì)有抗體、________________等。

(3)除入侵的病原體外,人體內(nèi)每天都可能產(chǎn)生各種癌細(xì)胞,但是人通常并不容易患癌癥,這是由于免疫系統(tǒng)所具有的____________________________功能,才保證了機(jī)體的健康。

【答案】骨髓造血干細(xì)胞 2、3、5 淋巴因子 溶菌酶 監(jiān)控 清除

【解析】

據(jù)圖分析,圖示為體液免疫過程,其中細(xì)胞1是吞噬細(xì)胞,細(xì)胞2是T細(xì)胞,細(xì)胞3是B細(xì)胞,細(xì)胞4是漿細(xì)胞,細(xì)胞5是記憶細(xì)胞;①是吞噬細(xì)胞吞噬的過程,②是吞噬細(xì)胞處理病原體、呈遞給T細(xì)胞的過程,③過程是T細(xì)胞呈遞抗原給B淋巴細(xì)胞的過程,④漿細(xì)胞合成和分泌抗體的過程,物質(zhì)a是抗體。

(1)根據(jù)以上分析已知,細(xì)胞1是吞噬細(xì)胞,細(xì)胞2是T細(xì)胞,細(xì)胞3是B細(xì)胞,細(xì)胞4是漿細(xì)胞,細(xì)胞5是記憶細(xì)胞,其中T細(xì)胞和B細(xì)胞都起源于骨髓造血干細(xì)胞;5種細(xì)胞中可以特異性識別抗原的有T細(xì)胞、B細(xì)胞和記憶細(xì)胞。

(2)參與免疫應(yīng)答的活性物質(zhì)有抗體、淋巴因子、溶菌酶等。

(3)免疫系統(tǒng)具有的監(jiān)控和清除功能,雖然人體每條都會產(chǎn)生各種癌細(xì)胞,但是人通常并不容易患癌癥。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列名稱不屬于一個神經(jīng)元結(jié)構(gòu)的是(

A.細(xì)胞體B.軸突C.突觸D.樹突

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示通過突觸相連接的神經(jīng)元,電流計(jì)的電極均連接在神經(jīng)纖維膜的外表面, A、B、C為可供選擇的刺激位點(diǎn)。下列有關(guān)分析錯誤的是

A. 刺激A、B點(diǎn),可證明興奮在離體神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

B. 當(dāng)A點(diǎn)受刺激時,電流計(jì)①的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C. 要判斷X處有無突觸,應(yīng)選擇刺激B點(diǎn),然后觀察電流計(jì)②指針偏轉(zhuǎn)的次數(shù)

D. C處興奮時,其膜內(nèi)的電流方向與興奮的傳導(dǎo)方向相反

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲和乙兩個12歲的小孩,身高都只有60cm,但甲小孩智力正常,乙小孩智力低下。甲和乙的病因在幼年時最可能分別缺乏的是

A. 甲狀腺激素、生長激素

B. 甲狀腺激素、胰島素

C. 生長激素、甲狀腺激素

D. 胰高血糖素、胰島素

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【題目】炭疽桿菌能引起人畜患炭疽病。對炭疽病疑似患者,可通過圖1所示鑒定炭疽桿菌的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行確診。表1是培養(yǎng)炭疽桿菌的血瓊脂培養(yǎng)基成分,其中實(shí)驗(yàn)組中的噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌。

蛋白胨

10g

牛肉膏(粉)

3g

氯化鈉

5g

脫纖維養(yǎng)血(含多種生長因子)

50mL

瓊脂

15g

去離子水

1000mL

(1)表分析“血瓊脂培養(yǎng)基”屬于_______________(多選)

①通用培養(yǎng)基②選擇培養(yǎng)基③固體培養(yǎng)基④液體培養(yǎng)基

(2)由表可知,微生物生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)有__________________________________

為從炭疽病疑似患者體內(nèi)分離出炭疽桿菌,將采集到的患者皮膚膿胞滲出物稀釋后取0.1ml滴于培養(yǎng)基表面,用無菌涂布器(玻璃刮鏟)涂勻,這種接種方法稱為 ____________。圖2所示的四種菌落分布圖中,不可能由該方法得到的是_________________________

(3)制備圖1中的液體培養(yǎng)基時需采取 _________方法滅菌,目的是_____________

裝桶時不要裝的太擠,以免______________________________。

(4)據(jù)圖1分析,接種可疑菌后,經(jīng)35℃培養(yǎng)24小時,液體培養(yǎng)基變渾濁,原因是________________。對照組試管中應(yīng)加入________________,與實(shí)驗(yàn)組同時培養(yǎng)6小時后,若實(shí)驗(yàn)組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對照組_____(填“高”或“低”),則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染;反之則排除。此實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是_____________________________。

(5)對排除的疑似患者及易感人群,可采取的最有效的預(yù)防措施是___________________。

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【題目】調(diào)查發(fā)現(xiàn)小型湖泊中的綠藻、藍(lán)藻是鯪魚和沼蝦的食物,沼蝦又是鯪魚的食物。圖1表示不同體長鯪魚的食性相對值,圖2表示綠藻和藍(lán)藻對水體中N、P元素吸收量及其體內(nèi)藻毒素含量。請分析回答:

(1)據(jù)材料分析,該湖泊中的鯪魚與沼蝦的種間關(guān)系是_____________________

(2)體長為2.8 cm的鯪魚增重2 kg,理論上至少需要藻類__________________

(3)科研小組調(diào)查鯪魚的種群密度時,應(yīng)采用的調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法。若標(biāo)記容易脫落,則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果__________________(偏高、偏低、不變)。

(4)該湖泊受到了富含P元素的生活用水的污染,某科研小組提出一個生態(tài)治理的方案:①先投放一種藻類去除水體中的P元素,選擇的藻類是____________,原因是__________________;②一段時間后投放體長大于4.2 cm的鯪魚,原因是_____________________________________。

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【題目】下圖為某家族的遺傳系譜圖(□表示正常男性,表示正常女性,表示患病男性),請分析回答下列問題

1)若該病為白化。ɑ蛴a表示),則9號的基因型為 _________,其是雜合子的概率為______________,該病的遺傳遵循孟德爾的_________定律。

2)若該病為紅綠色盲(基因用b表示),則8號的色盲基因來自第I代的________號,7號是純合子的概率為____________。

3)若8號同時患有白化病(基因用a表示)和紅綠色盲(基因用b表示),則5號可能的基因型為________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于糖類的敘述,正確的是

A. 葡萄糖、果糖、半乳糖都是還原糖,但元素組成不同

B. 蔗糖、麥芽糖、乳糖都可直接被人體細(xì)胞吸收

C. 淀粉、糖原、纖維素都是由葡萄糖聚合而成的多糖

D. 糖類都是細(xì)胞中的能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中的a、bc分別表示人體內(nèi)三種細(xì)胞外液,細(xì)胞1、2、3分別表示處于該細(xì)胞外液中的多種細(xì)胞,箭頭表示這三種液體之間的相互關(guān)系.下列有關(guān)敘述中正確的是

A. 液體a的蛋白質(zhì)含量最高B. 細(xì)胞2也可能是淋巴細(xì)胞

C. 液體b可能含有激素和血紅蛋白D. bO2濃度比c中低

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