【題目】滴加30%蔗糖溶液到紫色洋蔥鱗莖外表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片中,顯微鏡下可以觀察到( )
A. 液泡變大、紫色加深 B. 液泡變小、紫色加深
C. 液泡變大、紫色變淺 D. 液泡變小、紫色變淺
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是甲。ㄓA—a表示)和乙。ㄓB—b表示)兩種遺傳病的遺傳系譜圖。據(jù)圖分析,下列選項(xiàng)中,不正確的是:
A. 甲病是常染色體上的顯性遺傳病
B. 若Ⅲ-4與另一正常女子結(jié)婚,則其子女患甲病的概率為2/3
C. 假設(shè)Ⅱ-1與Ⅱ-6不攜帶乙病基因,則Ⅲ-2的基因型為AaXbY,他與Ⅲ-3婚配,生出患病孩子的概率是5/8
D. 依據(jù)C項(xiàng)中的假設(shè),若Ⅲ-1與Ⅲ-4婚配,生出正常孩子的概率是1/24
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程圖解,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,請(qǐng)仔細(xì)觀察和分析,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( )
A. 在基因表達(dá)的過(guò)程中,圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為mRNA、核糖體、肽鏈
B. 圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS,物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用,則Ⅵ是DNA聚合酶
C. 據(jù)圖可知,基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細(xì)胞部位是細(xì)胞核和葉綠體基質(zhì)
D. 由SSU和LUS組裝成的Rubisco能催化過(guò)程CO2+C5→2C3,由此推測(cè)Rubisco存在于葉綠體基質(zhì)中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以“-GAATTG-”的互補(bǔ)鏈轉(zhuǎn)錄mRNA,則此段mRNA的序列是( )
A. -GAAUUG-B. -CTTAAC-C. -CUUAAC-D. -GAATTG-
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞膜的功能( )
A.將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開(kāi) B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 D.控制細(xì)胞的代謝
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究植物生長(zhǎng)素的作用機(jī)理,設(shè)計(jì)了圖1、圖2所示實(shí)驗(yàn):探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了,還是將向光側(cè)生長(zhǎng)素分解了。下列不正確的是
A. 由圖1可知單側(cè)光將向光側(cè)生長(zhǎng)素分解,從而引起胚芽鞘彎曲
B. 如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b=d,說(shuō)明單側(cè)光將胚芽鞘尖端向光側(cè)生長(zhǎng)素分解了
C. 如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<b=a<d,說(shuō)明單側(cè)光將向光側(cè)生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了
D. 胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)起關(guān)鍵作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞的全能性是指( )
A.細(xì)胞具有全面的生理功能
B.細(xì)胞既能分化,也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)
C.已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
D.已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示遺傳系譜中有甲(基因?yàn)镈、d)、乙(基因?yàn)镋、e)兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲,已知Ⅱ8只攜帶甲或乙一種致病基因。下列敘述不正確的是( )
A.甲病為常染色體上的隱性遺傳病,乙病為紅綠色盲
B.圖中Ⅱ6的基因型為DdXEXe
C.Ⅱ7和Ⅱ8生一個(gè)兩病兼發(fā)的男孩的概率為0
D.Ⅲ13個(gè)體乙病基因只來(lái)源于Ⅰ2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】初級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞在分裂時(shí)都出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )
A. 同源染色體分離 B. 著絲點(diǎn)分裂
C. 細(xì)胞質(zhì)不均等分裂 D. 染色體復(fù)制
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