為了檢測(cè)激素對(duì)植物生命活動(dòng)的影響,用六盆相同植物幼苗做實(shí)驗(yàn),先測(cè)其重量,然后噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素。讓植物在理想環(huán)境中生活4周后,再次測(cè)其重量。作為本實(shí)驗(yàn)的適宜對(duì)照組的應(yīng)是 ( )
A.用不同濃度的生長(zhǎng)素噴灑同種植物
B.2周后,將三盆植物的生長(zhǎng)素洗去
C.向同種植物的幼苗噴灑生長(zhǎng)素,并置于黑喑處4周
D.種植另外六盆植物幼苗,相同條件下培養(yǎng),只噴灑蒸餾水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
為了檢測(cè)激素對(duì)植物生命活動(dòng)的影響,用六盆相同植物幼苗做實(shí)驗(yàn),先測(cè)其重量,然后噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素。讓植物在理想環(huán)境中生活4周后,再次測(cè)其重量。作為本實(shí)驗(yàn)的適宜對(duì)照組的應(yīng)是 ( )
A.用不同濃度的生長(zhǎng)素噴灑同種植物
B.2周后,將三盆植物的生長(zhǎng)素洗去
C.向同種植物的幼苗噴灑生長(zhǎng)素,并置于黑喑處4周
D.種植另外六盆植物幼苗,相同條件下培養(yǎng),只噴灑蒸餾水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
為了檢測(cè)激素對(duì)植物生命活動(dòng)的影響,用六盆相同植物幼苗做實(shí)驗(yàn),先測(cè)其重量,然后噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素。讓植物在理想環(huán)境中生活4周后,再次測(cè)其重量。作為本實(shí)驗(yàn)的適宜對(duì)照組的應(yīng)是( )
A.用不同濃度的生長(zhǎng)素噴灑同種植物
B.2周后,將三盆植物的生長(zhǎng)素洗去
C.向同種植物的幼苗噴灑生長(zhǎng)素,并置于黑喑處4周
D.種植另外六盆植物幼苗,相同條件下培養(yǎng),只噴灑蒸餾水
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年浙江省杭州市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:選擇題
為了檢測(cè)激素對(duì)植物生命活動(dòng)的影響,用六盆相同植物幼苗做實(shí)驗(yàn)。先測(cè)其重量,然后噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素,讓植物在理想環(huán)境中生活四周后,再次測(cè)其重量。作為本實(shí)驗(yàn)的適宜對(duì)照組的應(yīng)是
A.用不同濃度的生長(zhǎng)素噴灑同種植物
B.兩周后,將三盆植物的生長(zhǎng)素洗去
C.向同種植物的幼苗噴灑生長(zhǎng)素,并置于黑暗處四周
D.種植另外六盆植物幼苗,相同條件下培養(yǎng),只噴灑蒸餾水
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科目:高中生物 來(lái)源:2010—2011年黑龍江省高二下學(xué)期期末考試生物卷 題型:選擇題
為了檢測(cè)激素對(duì)植物生命活動(dòng)的影響,用六盆相同植物幼苗做實(shí)驗(yàn),先測(cè)其重量,然后噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素。讓植物在理想環(huán)境中生活4周后,再次測(cè)其重量。作為本實(shí)驗(yàn)的適宜對(duì)照組的應(yīng)是
A.用不同濃度的生長(zhǎng)素噴灑同種植物
B.2周后,將三盆植物的生長(zhǎng)素洗去
C.向同種植物的幼苗噴灑生長(zhǎng)素,并置于黑喑處4周
D.種植另外六盆相同植物幼苗,相同條件下培養(yǎng),只噴灑蒸餾水
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科目:高中生物 來(lái)源:2009~2010 學(xué)年度遼寧省鐵嶺市高二下學(xué)期期末生物試題 題型:選擇題
為了檢測(cè)激素對(duì)植物生命活動(dòng)的影響,用六盆相同植物幼苗做實(shí)驗(yàn)。先測(cè)其重量,然后噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素。讓植物在理想環(huán)境中生活4周后,再次測(cè)其重量。作為本實(shí)驗(yàn)的適宜對(duì)照組的應(yīng)是( )
A.用不同濃度的生長(zhǎng)素噴灑同種植物
B.2周后,將三盆植物的生長(zhǎng)素洗去
C.向同種植物的幼苗噴灑生長(zhǎng)素,并置于黑喑處4周
D.種植另外六盆植物幼苗,相同條件下培養(yǎng),只噴灑蒸餾水
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