【題目】下列關(guān)于人體調(diào)節(jié)的圖解或曲線(xiàn)中，正確的是（ ）

【答案】A

【解析】下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，而甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔�，�?dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí)，會(huì)抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌， A正確；進(jìn)食后由于消化吸收血糖濃度升高，促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素，使血液中血糖濃度降低，過(guò)一段時(shí)間后血糖，血糖降低，則胰島素也應(yīng)該下降，B錯(cuò)誤；人是恒溫動(dòng)物，環(huán)境溫度降低時(shí)，散熱量增加，人的產(chǎn)熱量也隨之增加，才能維持體溫相對(duì)恒定，C錯(cuò)誤；突觸小泡只存在于軸突末梢的突觸小體內(nèi)，而樹(shù)突末梢或細(xì)胞體不存在突觸小泡，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核中，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的結(jié)構(gòu)是

A. 核膜 B. 核仁 C. 核孔 D. 核質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析如圖中化合物的結(jié)構(gòu)，回答問(wèn)題．

（1）該化合物中①表示________，④表示________，⑦表示_____。

（2）該化合物是由__種氨基酸通過(guò)__方式形成的，該化合物叫________。

（3）該化合物中的氨基酸種類(lèi)不同是由_____決定的，其編號(hào)是_______。

（4）該化合物含有__個(gè)氨基、__個(gè)羧基，若完全水解成為氨基酸則需要__個(gè)水分子。

（5）組成這類(lèi)化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】活細(xì)胞中，與酶的合成和分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器是

A. 葉綠體和高爾基體 B. 核糖體、中心體和高爾基體

C. 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 D. 核糖體、高爾基體和溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是 ，屬于真核細(xì)胞的是 ．判斷的主要依據(jù)為 ．

（2）甲、乙兩細(xì)胞的相似之處為 ，說(shuō)明原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有 性．

（3）甲、乙兩細(xì)胞的不同之處有 ，說(shuō)明兩種細(xì)胞存在 性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)由124個(gè)氨基酸組成，其中有8個(gè)—SH，在肽鏈形成空間結(jié)構(gòu)（如下圖）時(shí)，生成4個(gè)二硫鍵（—S—S—），若氨基酸平均分子量為125，則該蛋白質(zhì)的分子量約為（ ）

A. 13278 B. 13286 C. 13294 D. 15500

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物大分子在生物體的生命活動(dòng)中具有重要的作用。碳原子本身的化學(xué)性質(zhì)，使它能夠通過(guò)化學(xué)鍵連結(jié)成鏈或環(huán)，從而形成各種生物大分子�？梢哉f(shuō)，地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的。以上事實(shí)可以說(shuō)明

A. C元素組成各種各樣的化合物 B. C元素是最基本的元素

C. C元素是各種大分子中含量最多的元素 D. C元素比其他元素重要

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖酵解增強(qiáng)是絕大多數(shù)惡性腫瘤的典型特征，因此腫瘤患者的葡萄糖攝取明顯增加，且代謝活動(dòng)強(qiáng)的癌細(xì)胞攝取量大。在癌細(xì)胞培養(yǎng)中，熒光類(lèi)似物2－N－2－脫氧葡萄糖(2－NBDG)與普通葡萄糖的吸收存在競(jìng)爭(zhēng)性(如圖所示)。細(xì)胞中熒光信號(hào)強(qiáng)，表示細(xì)胞吸收的2－NBDG多。

現(xiàn)有甲、乙兩種不同的乳腺癌細(xì)胞，且甲的代謝強(qiáng)度大于乙。欲驗(yàn)證這兩種癌細(xì)胞的代謝強(qiáng)度及兩種葡萄糖的吸收存在競(jìng)爭(zhēng)性，請(qǐng)根據(jù)以下提供的材料用具，完善實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答有關(guān)問(wèn)題。

材料與用具：甲種乳腺癌細(xì)胞，乙種乳腺癌細(xì)胞，細(xì)胞培養(yǎng)液，普通葡萄糖溶液，生理鹽水，2－NBDG，培養(yǎng)皿若干，CO2培養(yǎng)箱等。(注：熒光測(cè)量的具體方法不作要求)

(1)完善實(shí)驗(yàn)思路：

①取若干培養(yǎng)皿，均分為4組。各組加入的試劑和接種的細(xì)胞如下表：(補(bǔ)全表格) ______________________________

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組別

A

B

C

D

說(shuō)明

細(xì)胞培養(yǎng)液

用“＋”表示加入，用“－”表示不加

普通葡萄糖溶液

生理鹽水

2－NBDG溶液

甲種乳腺癌細(xì)胞

乙種乳腺癌細(xì)胞

②________________________________________________________________________；

③_________________________________________。

(2)設(shè)計(jì)表格，并將預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果填在表格中(熒光強(qiáng)度用“＋”表示，熒光強(qiáng)度越大，“＋”數(shù)越多，熒光強(qiáng)度最弱用“1＋”表示，最強(qiáng)用“4＋”表示)。

______________________________________________

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的角度推測(cè)，癌細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，2－NBDG與普通葡萄糖的吸收會(huì)發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)的原因是________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物的遺傳物質(zhì)的敘述中，正確的是（ ）

A．某些生物的細(xì)胞核基因在DNA上，細(xì)胞質(zhì)基因在RNA上

B．生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

C．原核生物和真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

D．生物細(xì)胞中DNA較多，所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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