【題目】如圖為細(xì)胞周期示意圖,下列敘述正確的是(

A.圖中甲→乙→甲的過程是一個(gè)細(xì)胞周期

B.最好選擇甲→乙時(shí)期較長的植物材料進(jìn)行有絲分裂觀察

C.生物體內(nèi)所有體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中

D.抑制DNA的合成細(xì)胞將停留在在乙→甲時(shí)期

【答案】D

【解析】

細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開始,到下一次分裂完成時(shí)結(jié)束的一段時(shí)間,稱為一個(gè)細(xì)胞周期,細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期,分裂間期持續(xù)的時(shí)間長,由細(xì)胞周期概念可以指導(dǎo)細(xì)胞周期具有方向性,題圖中甲→乙表示分裂期;乙→甲表示分裂間期;乙→甲→乙表示一個(gè)細(xì)胞周期。

A、由分析可知:圖中乙→甲→乙的過程是一個(gè)細(xì)胞周期,A錯(cuò)誤;

B、最好選擇甲→乙時(shí)期在細(xì)胞周期中所占比例較長的植物材料進(jìn)行有絲分裂觀察,B錯(cuò)誤;

C、只有連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期,故不是生物體內(nèi)所有體細(xì)胞最處于細(xì)胞周期中,C錯(cuò)誤;

D、間期進(jìn)行的是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,故抑制DNA的合成細(xì)胞將停留在在乙→甲時(shí)期,D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體體溫調(diào)節(jié)的部分示意圖,下列有關(guān)說法,正確的是(

A.維持體溫的熱量主要來自④⑤的產(chǎn)熱

B.體溫調(diào)節(jié)中樞是下丘腦,是形成冷覺和熱覺的部位

C.寒冷時(shí),①②⑦①②⑧的調(diào)節(jié)都是神經(jīng)調(diào)節(jié)

D.炎熱環(huán)境中,主要通過大幅度降低⑦⑧的活動(dòng)來維持體溫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】遺傳性胰腺炎是人類一種常染色體顯性遺傳病,某重癥聯(lián)合免疫缺陷病是伴X染色體隱性遺傳病。下圖為某家族患遺傳性胰腺炎病和某重癥聯(lián)合免疫缺陷病的遺傳系譜圖。

1)如果遺傳性胰腺炎致病基因用A表示,某重癥聯(lián)合免疫缺陷病致病基因用b表示,Ⅲ-1基因型為__________,這兩對(duì)基因的遺傳遵循_______________規(guī)律。

2)圖中Ⅰ-2和Ⅰ-3是親兄妹,則Ⅲ-2與Ⅲ-3的婚配________(屬于/不屬于)近親結(jié)婚。若Ⅲ-3的胎兒是男孩,則該男孩患某重癥聯(lián)合免疫缺陷病的幾率為________。

3)產(chǎn)前檢查時(shí),對(duì)從羊水分離出胎兒脫落的細(xì)胞進(jìn)行系列分析,確定胎兒的基因型為aaXbXbY。造成該胎兒性染色體異常的原因很可能是因?yàn)?/span>______(父親/母親),分析異常生殖細(xì)胞形成的可能原因_______________________________________________________________________。

4)遺傳性胰腺炎的遺傳方式應(yīng)采用的方法是____________(填下列選項(xiàng)),研究發(fā)病率應(yīng)采用的方法是_______________________(填下列選項(xiàng))。

A.在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率 B.在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式

C.在患者家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率 D.在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某自然生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答下列問題:

1)構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的生物成分除圖所示外還有____ ,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 _____

2)該食物網(wǎng)有 ____條食物鏈,屬于三級(jí)消費(fèi)者的生物有 _______

3)在分析生態(tài)系統(tǒng)中“草→兔→狐”的能量流動(dòng)時(shí),草同化的能量一部分在草的呼吸作用中以熱能形式散失,一部分用于_______ 。生態(tài)系統(tǒng)(填“需要”或“不需要”)_______ 不斷地從外界輸入能量才能維持其正常功能。

4)預(yù)測(cè)鼠種群的數(shù)量變化趨勢(shì)的數(shù)量特征是_________,調(diào)查鼠的種群密度通常用______法。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】直接注射抗體或注射疫苗都可以使人體獲得免疫.如圖是某人獲得抗破傷風(fēng)芽孢桿菌抗體的兩種途徑及其抗體的變化情況.下列有關(guān)說法不正確的是( 。

A.途徑注射的是抗體

B.當(dāng)破傷風(fēng)芽胞桿菌第一次侵入人體時(shí),進(jìn)行免疫預(yù)防的有效途徑是途徑

C.正常情況下,途徑曲線在7天后逐漸下降,主要是記憶細(xì)胞的數(shù)目減少造成的

D.破傷風(fēng)芽胞桿菌再次侵入人體時(shí),與圖相比,人體內(nèi)抗體出現(xiàn)峰值的時(shí)間比途徑

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示孟德爾揭示兩個(gè)遺傳定律時(shí)所選用的碗豆實(shí)驗(yàn)材料及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.丁個(gè)體DdYyrr自交子代會(huì)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型比例為9331

B.甲、乙圖個(gè)體減數(shù)分裂時(shí)可以恰當(dāng)?shù)慕沂久系聽栕杂山M合定律的實(shí)質(zhì)

C.孟德爾用假說-演繹法揭示基因分離定律時(shí),可以選甲、乙、丙、丁為材料

D.孟德爾用丙YyRr自交,其子代表現(xiàn)為9331,此屬于假說-演繹的提出假說階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家在研究DNA分子復(fù)制方式時(shí)提出了三種假說如圖甲(彌散復(fù)制:親代雙鏈被切成雙鏈片段,而這些片段又可以作為新合成雙鏈片段的模板,新、老雙鏈片段又以某種方式聚集成“雜種鏈”);圖乙是采用同位素示蹤技術(shù)和離心處理來探究DNA復(fù)制方式的過程圖解。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖乙結(jié)果說明DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制

B. 若將圖乙b組中的DNA兩條鏈解旋后離心,仍可得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C. 圖乙c組結(jié)果可否定彌散復(fù)制假說

D. 圖乙bc組結(jié)果均可否定全保留復(fù)制假說

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程,分析可知(  )

A. 基因1和基因2一般不會(huì)出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中

B. 圖中①過程需RNA聚合酶的催化,②過程需tRNA的協(xié)助

C. ④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同

D. 過程①②③表明基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示兩個(gè)家族中有關(guān)甲(基因?yàn)?/span>Aa)和乙(基因?yàn)?/span>B、b)兩種單基因遺傳病的系譜圖。若I1無乙病基因,下列分析正確的是(

A.I3、I4II9推知甲病為常染色體隱性遺傳病

B.II8II7都含a基因的概率是1/9

C.II1II9都含b基因的概率是1/2

D.II6是純合子的概率為1/6

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