【題目】促甲狀腺激素釋放激素和促性腺激素的產(chǎn)生部位分別是

A. 前者是下丘腦，后者是垂體

B. 前者是垂體，后者是性腺

C. 兩者都是下丘腦

D. 兩者都是垂體

【答案】A

【解析】促甲狀腺激素釋放激素和促性腺激素的作用部位, 前者是下丘腦，后者是垂體．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗中，在光學顯微鏡下能觀察到動態(tài)變化過程的是

A.根尖細胞中線粒體和葉綠體的觀察

B.洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離的觀察

C.花生子葉細胞中脂肪顆粒的觀察

D.根尖分生區(qū)細胞有絲分裂的觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞結(jié)構(gòu)的概念圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）

A.圖中e為細胞質(zhì)，是細胞新陳代謝的主要場所

B.圖中c是細胞膜，對細胞有害的物質(zhì)都不能進入細胞

C.圖中ace均為真核細胞和原核細胞共有的結(jié)構(gòu)

D.在綠色植物的所有細胞中一定都含有g和h

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】miRNA是一種小分子RNA．某miRNA能抑制W基因控制的蛋白質(zhì) (W蛋白)的合成．某真核細胞內(nèi)形成該miRNA及其發(fā)揮作用的過程示意圖如下，

下列敘述正確的是

A. miRNA基因轉(zhuǎn)錄時，RNA聚合酶與該基因的起始密碼相結(jié)合

B. W基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA在細胞核內(nèi)加工后，進入細胞質(zhì)用于翻譯

C. miRNA與W基因mRNA結(jié)合遵循堿基互補配對原則，即A與T、C與G配對

D. miRNA抑制W蛋白的合成是通過雙鏈結(jié)構(gòu)的miRNA直接與W基因mRNA結(jié)合所致

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某河流的能量金字塔（甲、乙、丙為3種魚，丁為以這3種魚為食1種水鳥，甲不攝食藻類，箭頭指示能量流動方向），圖2表示部分能量流動關(guān)系（圖中數(shù)字表示同化的能量）。下列有關(guān)該河流生態(tài)系統(tǒng)的描述正確的是

A. 圖1所示食物網(wǎng)中，丁與丙之間的種間關(guān)系只有捕食關(guān)系

B. 圖1所示食物網(wǎng)中，遺漏的一條能量流動途徑是水草→甲→丁

C. 圖2所示的能量流動關(guān)系中，乙的部分同化量以糞便的形式流向了分解者

D. 據(jù)圖2可知，圖1食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級能量的傳遞效率小于7.6%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某昆蟲的紅眼與朱紅眼、有眼與無眼分別由基因A(a)、B(b)控制，其中有一對基因位于性染色體上，且存在兩對隱性基因純合致死現(xiàn)象。一只紅眼雌性個體與一只朱紅眼雄性個體交配，F(xiàn)1雌性個體中有紅眼和無眼，雄性個體全為紅眼。讓F1雌雄個體隨機交配得

F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例如下表。

回答下列問題：

(1)有眼對無眼為_______性，控制有眼與無眼的B(b)基因位于_______染色體上。

(2)若要驗征F1紅眼雄性個體的基因型，能否用測交方法? _______，其原因是_______。

(3)F2紅眼雄性個體有_______種基因型，讓其與F2紅眼雌性個體隨機交配，產(chǎn)生的F3有_______種表現(xiàn)型，F(xiàn)3中無眼雌性個體所占的比例為_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列與光合作用和細胞呼吸有關(guān)的實驗問題：

（1）實驗一：科研人員從小鼠細胞中分離出線粒體，并將其放入測定儀內(nèi)的生理鹽水中保持活性，然后按圖示順序向生理鹽水中依次加入相應(yīng)物質(zhì)，其中X物質(zhì)不包括還原氫，從加入線粒體開始測定O2消耗速率，結(jié)果如圖一．請據(jù)圖分析：X物質(zhì)表示_____，圖示4個區(qū)間（①～④）中，線粒體內(nèi)有水生成的區(qū)間是_____，一定有CO2產(chǎn)生的區(qū)間是_____．

（2）實驗二：通過通氣管向密閉容器中通入14CO2，密閉容器周圍有充足且適宜的光源，如圖二所示，在該實驗中，如果發(fā)現(xiàn)0.5s時C5的含量較高，若要降低其含量，可改變的實驗條件是_____．

（3）AMP﹣PCP能與細胞膜上ATP跨膜受體蛋白結(jié)合，科研人員用AMP﹣PCP溶液處理菜豆葉片，測定其光合速率，結(jié)果如圖三所示．由圖可知，隨著AMP﹣PCP濃度增大，葉片的凈光合速率_____，推測原因是AMP﹣PCP限制了ATP 運輸?shù)?/span>_____，導(dǎo)致氣孔開放程度下降，從而抑制了光合作用的_____反應(yīng)．要驗證上述推測是否正確，可用_____溶液處理菜豆葉片作為實驗組，以_____處理菜豆葉片作為對照進行實驗，測定葉片的氣孔開放程度和凈光合作用速率．若實驗組的氣孔開放程度和凈光合速率均_____對照組，則證明上述推測成立．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列物質(zhì)或過程中，不會在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的是

①血紅蛋白

②葡萄糖

③葡萄糖脫氫酶分解產(chǎn)生丙酮酸

④二氧化碳

⑤蛋白質(zhì)分解成氨基酸

⑥甲狀腺激素

⑦乙酰膽堿

⑧尿素

⑨維生素

A. ②③④⑥ B. ①③⑤ C. ①③⑦ D. ③⑤⑥⑧⑨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的跨膜運輸對細胞的生存和生長至關(guān)重要。下圖表示的幾種物質(zhì)經(jīng)過細胞膜的運輸 方式，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖示中 B 的基本組成單位是_____，其結(jié)構(gòu)通式為_____．A 構(gòu)成細胞膜 的_____．

（2）吞噬細胞吞噬細菌的過程體現(xiàn)了細胞膜具有_____性，這是因為_____。

（3）如果圖中的細胞膜是神經(jīng)細胞，動作電位產(chǎn)生的原因是_____離子通過[ ]_____方式運輸。

（4）人們設(shè)計出一種膜結(jié)構(gòu)，這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低污水中的有 毒重金屬離子對水的污染，這是模擬生物膜的_____。

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