Ⅰ(8分)下圖(一)為高等綠色植物葉肉細胞中的部分代謝示意圖;圖(二)為不同光照強度下,測定綠色植物對CO2的吸收速率并繪制成的相應曲線。請據圖回答問題。
(1)圖(一)中的物質A是 ,物質A在線粒體內徹底氧化分解需要的條件是 。
(2)當光照強度處于圖(二)D點之后,對應圖(一)中的CO2的擴散途徑有_ ___
(以字母表示)。
(3)在圖(二)中的A點與D點之間,限制CO2吸收速率的主要環(huán)境因素是_ 。
(4)在圖(二)中的D點時,葉綠體中ADP的移動方向是__ 。
(5)某同學以綠色植物葉片為材料,探究環(huán)境條件對細胞呼吸速率的影響,請幫助他提出一個探究的課題:_____________________________________ ___ __。需要特別注意的是,該實驗需要在_ 條件下進行。
Ⅱ(8分)下圖表示人體特異性免疫反應的某個階段。請據圖回答問題:
(1)圖①表示 細胞,判斷依據是 。此時正處于特異性免疫的 階段。
(2)圖中a表示 ,通過MHC一Ⅱ型分子的作用,該物質暴露在細胞膜表面。
(3)由圖可知,MHC一Ⅱ型分子的化學本質是 ,細胞中有 種細胞器參與MHC一Ⅱ分子的合成、加工、運輸的過程,其中 沒有在圖中表示出來。
(4)若人體受到HIV病毒的感染,①和②中的 細胞最容易受到攻擊,從而導致患者幾乎喪失一切免疫功能。
Ⅰ⑴丙酮酸 有氧呼吸酶、H2O、O2等(答對兩個以上得分) ⑵b、h、c (每答對2個1分,對3個2分) ⑶光照強度 ⑷從葉綠體基質向類囊體(基粒)方向移動 ⑸探究溫度(或O2濃度)對細胞呼吸速率的影響 黑暗
Ⅱ(1)吞噬 能吞噬和處理細菌,并將抗原決定簇暴露出來 感應 (2)抗原決定簇 (3)蛋白質 4 線粒體 (4)②
【解析】Ⅰ(除注解外,每空1分,共8分)
解析:(1)A物質是丙酮酸,進入線粒體的丙酮酸在H2O、O2及相關酶的參與下被徹底分解。(2)光照強度處于D點時,因光合作用速率大于呼吸作用速率,因此葉綠體吸收的CO2來自于b、h、c。(3)AD段因光照強度較弱,光反應較慢,從而使暗反應較慢,從而影響了植物對CO2吸收的速率。(4)ATP在葉綠體基質中分解為ADP和Pi,在葉綠體囊狀結構中由ADP和Pi合成ATP。(5)為避免光合作用對該實驗的影響,需在黑暗中進行。
Ⅱ(每空1分,共8分)
(1)該圖表示細菌(抗原)被吞噬細胞(①)吞噬、處理、暴露出抗原決定簇(a),再呈遞給T細胞(②)的過程。(2) a為抗原決定簇 (3) MHC一Ⅱ型分子是在核糖體上合成的一種蛋白質。該蛋白質需經內質網和高爾基體的加工、運輸并與抗原結合,再分泌出細胞,整個過程由線粒體供能。
科目:高中生物 來源:2011屆高考復習章節(jié)小練習:必修一3-1、3細胞膜、細胞核 題型:綜合題
(2009年廣州綜合測試)下圖為高等動物細胞及細胞膜的亞顯微結構模式圖(局部),請據圖回答:
(1)細胞識別與圖中的化學成分__________(填字母)有關,圖中[7]過程體現了細胞膜具有__________。
(2)圖中與核糖體形成有關的結構是[ ]__________。
(3)若甲圖為人的漿細胞,則其分泌物是__________,與其他沒有分泌功能的細胞相比較,結構發(fā)達的細胞器是[ ]__________。
(4)若用吡羅紅、甲基綠染色劑對甲圖中細胞染色,在顯微鏡下看到的現象是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)一種嗅覺細胞只擁有一種類型的氣味受體,根本原因是
________________________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2012-2013學年四川省資陽市高三第一次高考模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
細胞作為最基本的生命系統(tǒng),其形態(tài)、結構、功能保持相對穩(wěn)定。下圖為高等植物細胞亞顯微結構模式圖;卮鹨韵聠栴}:
(1)圖中能發(fā)生堿基互補配對現象的細胞器有 (填序號)。
(2)用甲基綠和吡羅紅染液對圖示細胞染色后,呈綠色的部位主要是 (填序號)。該細胞和同一植物體內根毛細胞的形態(tài)、結構、功能不同的根本原因是 不同。
(3)神經細胞(即神經元)是神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位,其軸突末梢膨大形成的突觸小體常常與其他神經元的 形成突觸;興奮在突觸中的傳遞既依賴于細胞膜的流動性又體現了細胞膜的 功能;某種止痛藥不影響神經元的結構和功能,卻能在一段時間內阻斷神經沖動向感覺中樞的傳導,它的作用部位最可能是 。
(4)細胞有絲分裂的過程中,染色體在細胞中的位置不斷地發(fā)生變化。某同學以探究“是什么牽引染色體運動”為課題, 設計了如下實驗步驟:
a.培養(yǎng)洋蔥根尖至5cm;
b.切取根尖2~3 mm,并對其進行解離、漂洗和染色;
c.將染色后的洋蔥根尖制成臨時裝片,并滴加一定濃度的足量的秋水仙素溶液(秋水仙素的作用非?,可起到立竿見影的效果),然后在相差顯微鏡(能觀察活細胞的生長、運動、增殖情況及細微結構)下觀察染色體的運動情況。
請寫出該同學的實驗假設: 。
該實驗有兩個明顯錯誤:一是 ;二是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2010-2011學年高考復習章節(jié)小練習:必修一3-1、3細胞膜、細胞核 題型:綜合題
(2009年廣州綜合測試)下圖為高等動物細胞及細胞膜的亞顯微結構模式圖(局部),請據圖回答:
(1)細胞識別與圖中的化學成分__________(填字母)有關,圖中[7]過程體現了細胞膜具有__________。
(2)圖中與核糖體形成有關的結構是[ ]__________。
(3)若甲圖為人的漿細胞,則其分泌物是__________,與其他沒有分泌功能的細胞相比較,結構發(fā)達的細胞器是[ ]__________。
(4)若用吡羅紅、甲基綠染色劑對甲圖中細胞染色,在顯微鏡下看到的現象是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)一種嗅覺細胞只擁有一種類型的氣味受體,根本原因是
________________________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
(10分)下圖為高等動物細胞及細胞膜的亞顯微結構模式圖(局部),圖中A、B、C、D、E、F表示某種物質,a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式,數字標號表示細胞結構。請據圖回答:
(1)圖中的[15]中心體與該細胞的___________密切相關。能發(fā)生堿基互補配對的細胞器
有______________(填編號)。
(2)若這是一種嗅覺細胞,它只擁有一種類型的氣味受體,根本原因是___________。
(3)若用吡羅紅甲基綠染色劑對圖中細胞染色,在顯微鏡下看到的現象是_____________。
(4)圖中與生成水有關的細胞器有______________。
(5)提取動物的細胞膜,最好選用__________做材料,先讓其在蒸餾水中吸水脹破,然后經過_____________處理即可得到純凈的細胞膜。動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有_____________。
(6)若這是植物細胞膜,則其線粒體中產生的CO2擴散進入一個相鄰細胞進行光合作用,這個CO2分子共穿過__________層磷脂雙分子層。
(7)若該圖是唾液腺細胞該細胞中特別豐富的細胞器有__________(用圖中標號回答)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為高等動物細胞及細胞膜的亞顯微結構模式圖(局部),請據圖回答:
(1)細胞識別與圖中的化學成分 (填字母)有關,圖中{7}過程體現了細胞膜具有 。
(2)圖中能發(fā)生堿基互補配對的細胞器是 (填數字)。
(3)細胞核是遺傳信息庫,是細胞 的控制中心。
(4)若圖分泌物為人的漿細胞,則其是 ,與其他沒有分泌功能的細胞相比較,結構發(fā)達的細胞器是{ } 。
(5)若用吡羅紅甲基綠染色劑對圖中細胞染色,在顯微鏡下看到的現象是 。
(6)一種嗅覺細胞只擁有一種類型的氣味受體,根本原因是
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com