【題目】為探究酵母菌的呼吸方式,在連通CO2O2傳感器的100mL錐形瓶中,加入40 mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液,密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中O2CO2相對含量變化見下圖。有關(guān)分析錯誤的是

A. 0~t1,酵母菌主要進(jìn)行有氧呼吸

B. t1~t2,酵母菌有氧呼吸減弱,無氧呼吸增強(qiáng)

C. t2~t3,培養(yǎng)液中的酒精含量持續(xù)升高

D. t3時,若升高10℃培養(yǎng),CO2產(chǎn)生速率加快

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析, 0~t1時間內(nèi),O2含量快速下降,說明此階段存在強(qiáng)烈的有氧呼吸;在t1~t2時刻,氧氣的減少速率越來越慢,說明酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降;t2~t3時刻,氧氣的減少速率非常慢,說明酵母菌的有氧呼吸強(qiáng)度非常低;t3時刻之后,培養(yǎng)液中氧氣的含量不再發(fā)生變化,說明酵母菌不再進(jìn)行有氧呼吸,此時只進(jìn)行無氧呼吸

A. 0~t1,O2含量迅速下降,說明此時有氧呼吸較強(qiáng),A正確;

B. t1~t2時間內(nèi),O2含量下降變緩,酵母菌有氧呼吸減弱,無氧呼吸增強(qiáng),B正確;

C. t2~t3時間內(nèi)有氧呼吸強(qiáng)度非常低,但CO2含量仍然快速增加,說明此時無氧呼吸增強(qiáng),故培養(yǎng)液中的酒精含量持續(xù)升高,C正確;

D. 曲線是在最適溫度條件下測定,若t3時升高10℃培養(yǎng),則酶活性下降,呼吸速率下降,CO2產(chǎn)生速率降低,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是氧氣濃度對酵母菌細(xì)胞呼吸速率影響的曲線圖。下列敘述錯誤的是

A.曲線Ⅰ表示無氧呼吸相對速率

B.曲線Ⅱ表示有氧呼吸相對速率

C.氧氣會抑制無氧呼吸的進(jìn)行

D.DE段細(xì)胞積累乳酸和酒精

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,不屬于單糖的是(
A.半乳糖
B.葡萄糖
C.乳糖
D.果糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)中樞,正常人在寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,能引起(
A.皮膚冷覺感受器興奮
B.甲狀腺激素分泌減少
C.皮膚血管擴(kuò)張汗液增多
D.腎上腺素分泌增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體中細(xì)胞呼吸的敘述,錯誤的是

A. 人體在劇烈運(yùn)動時主要進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生大量乳酸

B. 土壤微生物分解有機(jī)物的同時,釋放的能量部分會以熱能散失

C. 人體細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2只能來自有氧呼吸

D. 植物光合作用和呼吸作用過程中都可以合成ATP,但前者僅能用于暗反應(yīng)合成有機(jī)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示DNA分子片段中一條鏈含15N,另一條鏈含14N。下列有關(guān)說法錯誤的是(  )

A. DNA連接酶和DNA聚合酶都可作用于形成①處的化學(xué)鍵,解旋酶作用于③處

B. ②是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸

C. 若該DNA分子中一條鏈上G+C=56%,則無法確定整個DNA分子中T的含量

D. 把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含15N的DNA占100%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某基因(14N)含有3000個堿基,腺嘌呤占35%。若該DNA分子以15N同位素標(biāo)記過的四種游離脫氧核苷酸為原料復(fù)制3次,將全部復(fù)制產(chǎn)物進(jìn)行密度梯度離心,得到如圖甲結(jié)果;如果將全部復(fù)制產(chǎn)物加入解旋酶處理后再離心,則得到如圖乙結(jié)果。下列有關(guān)分析正確的是

A. X層全部是僅含14N的基因

B. W層中含15N標(biāo)記的胞嘧啶6300

C. X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的1/3

D. W層與Z層的核苷酸數(shù)之比是1∶4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在真核細(xì)胞中,DNA存在于(
A.細(xì)胞核中
B.細(xì)胞質(zhì)中
C.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中
D.細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示某動物細(xì)胞在有絲分裂過程中染色體的行為變化,相關(guān)分析錯誤的是(  )

A. a→b過程高爾基體活動活躍,有細(xì)胞板的形成

B. b→c表示在分裂間期發(fā)生了復(fù)制過程

C. c→d過程核膜逐漸解體

D. e時期染色體形態(tài)數(shù)目最清晰

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