【題目】土壤有“微生物的天然培養(yǎng)基”之稱。下圖是某同學(xué)分離和培養(yǎng)土壤中微生物的部分操作步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果示意圖。回答下列問(wèn)題:

(1)利用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)土壤中的微生物時(shí),除考慮各種營(yíng)養(yǎng)條件外,還需要控制的培養(yǎng)條件有_____(至少寫兩點(diǎn))等。接種前應(yīng)該先檢測(cè)固體培養(yǎng)基是否被污染,檢測(cè)的具體方法是_____。

(2)圖示中用平板劃線法接種的操作順序是A→B→_____;以上操作步驟中存在明顯錯(cuò)誤的是_____(用字母表示),該操作的正確方法是_____

(3)實(shí)驗(yàn)室利用平板劃線法來(lái)分離樣品中的目的菌時(shí),每次劃線之前都要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌,目的是_____。在第二次及以后劃線時(shí),總是從上一次的末端開(kāi)始劃線,這樣做的目的是_____。

【答案】溫度、pH、氧氣、無(wú)菌等 將未接種的培養(yǎng)基在適宜的環(huán)境中放置一段時(shí)間,觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生 E→D→C→F C 在酒精燈的火焰旁劃線 殺滅上次劃線接種環(huán)上殘留的菌種 使菌種的數(shù)目隨著劃線次數(shù)的增加而逐漸減少,最終能夠得到單菌落

【解析】

據(jù)圖圖示為平板劃線操作:①挑取土壤含菌樣品:選用平整、圓滑的接種環(huán),按無(wú)菌操作法挑取少量菌種。②劃A區(qū):將平板倒置于煤氣(酒精)燈旁,左手拿出皿底并盡量使平板垂直于桌面,有培養(yǎng)基一面向著煤氣燈(這時(shí)皿蓋朝上,仍留在煤氣燈旁),右手拿接種環(huán)先在A區(qū)劃34條連續(xù)的平行線(線條多少應(yīng)依挑菌量的多少面定)。劃完A區(qū)后應(yīng)立即燒掉環(huán)上的殘菌,以免因菌過(guò)多而影響后面各區(qū)的分離效果。在燒接種環(huán)時(shí),左手持皿底并將其覆蓋在皿蓋上方(不要放入皿蓋內(nèi)),以防止雜菌的污染。③劃其他區(qū):將燒去殘菌后的接種環(huán)在平板培養(yǎng)基邊緣冷卻一下,并使B區(qū)轉(zhuǎn)到上方,接種環(huán)通過(guò)A區(qū)(菌源區(qū))將菌帶到B區(qū),隨即劃數(shù)條致密的平行線。再?gòu)?/span>B區(qū)作C區(qū)的劃線。最后經(jīng)C區(qū)作D區(qū)的劃線,D區(qū)的線條應(yīng)與A區(qū)平行,但劃D區(qū)時(shí)切勿重新接觸AB區(qū),以免極該兩區(qū)中濃密的菌液帶到D區(qū),影響單菌落的形成。隨即將皿底放入皿蓋中。燒去接種環(huán)上的殘菌。④等平板凝固后,將平板倒置。因此,正確的順序?yàn)?/span>ABEDCF。

1)若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)土壤中的微生物時(shí),除考慮各種營(yíng)養(yǎng)條件外,還要考慮溫度、pH、氧氣、無(wú)菌等和滲透壓等條件。檢測(cè)固體培養(yǎng)基是否被污染的方法是:將未接種的培養(yǎng)基在適宜的環(huán)境中放置一段時(shí)間,觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生。

2)圖示是平板劃線法接種操作示意圖,由以上分析可知,其操作順序是A→B→E→D→C→F;為了防止雜菌污染,接種應(yīng)該在酒精燈的火焰旁進(jìn)行,因此以上操作中存在錯(cuò)誤的步驟是C

3)平板劃線法操作時(shí),次劃線之前都要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌,目的是殺滅上次劃線接種環(huán)上殘留的菌種。在第二次及以后劃線時(shí),總是從上一次的末端開(kāi)始劃線,能夠使菌種的數(shù)目隨著劃線次數(shù)的增加而逐漸減少,最終能夠得到單菌落

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究某品種水稻幼苗在不同光照條件下的實(shí)際光合速率,某科研小組將水稻幼苗置于多組裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(各裝置中溫度、二氧化碳濃度等條件相同且適宜)。在不同的光照強(qiáng)度下,測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)CO2的釋放量,并計(jì)算出O2的產(chǎn)生量,分別繪制成A、B曲線如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中m值是在___________條件下測(cè)得的。若實(shí)驗(yàn)中的每組裝置都只能利用一盞瓦數(shù)不變的臺(tái)燈照射,則可以通過(guò)調(diào)節(jié)__________________________來(lái)改變光照強(qiáng)度。

(2)光照強(qiáng)度為a時(shí),總光合速率________(大于、小于、等于)呼吸速率。

(3)光照強(qiáng)度為b時(shí),水稻葉肉細(xì)胞的細(xì)胞器中[H]的移動(dòng)方向有:___________________。

(4)如果進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)降低二氧化碳濃度,其他條件不變,則b點(diǎn)、c點(diǎn)分別__________ (左移/右移)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因突變的敘述錯(cuò)誤的是

A. 基因突變一般發(fā)生在DNA復(fù)制過(guò)程中

B. 基因突變具有頻率低、不定向和隨機(jī)性的特征

C. 基因突變能產(chǎn)生新的基因,一定能改變生物的表現(xiàn)型

D. 基因突變是指DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失或改變等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核中DNA的結(jié)構(gòu)和復(fù)制的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供精確的模板

B.DNA分子中每個(gè)脫氧核糖有兩個(gè)磷酸基團(tuán)相連

C.以同一親代DNA為模板復(fù)制形成子代DNA中所含基因數(shù)相同

D.一次復(fù)制形成的兩條子鏈中的的比值一般相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某有機(jī)物X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下所示。則下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A能發(fā)生加成、取代、氧化反應(yīng)

B1mol該物質(zhì)最多可與7 mol NaOH反應(yīng)

C1mol該物質(zhì)最多可與7molH2反應(yīng)

D能與FeC13溶液發(fā)生顯色反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂期,對(duì)圖像的描述正確的是(  )

A. 甲、乙、丙細(xì)胞分別處在有絲分裂的前期、后期和中期

B. 甲、乙、丙細(xì)胞染色體數(shù)、染色單體數(shù)與DNA數(shù)之比均為1∶2∶1

C. 甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制,發(fā)出星射線,形成了紡錘體

D. 該生物可能是高等植物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到了一抗病基因,現(xiàn)擬采用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉花,培育抗病棉花品系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)要獲得該抗病基因,可采用_____、_____等方法。

(2)要使載體與該抗病基因連接,首先應(yīng)使用___________進(jìn)行切割。假如載體被切割后,得到的分子末端序列為,則能與該載體連接的抗病基因分子末端是 ___

(3)切割完成后,采用________酶將載體與該抗病基因連接,在構(gòu)建的基因表達(dá)載體中,除含有目的基因外,還必須有________終止子和____________。

(4)再將連接得到的重組DNA分子導(dǎo)入農(nóng)桿菌,然后用該農(nóng)桿菌去_______棉花細(xì)胞,從而將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,要鑒定受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入目的基因,可根據(jù)標(biāo)記基因表達(dá)出來(lái)的性狀來(lái)確定,從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái),再利用植物細(xì)胞具有的______性特點(diǎn)進(jìn)行組織培養(yǎng),培育出的轉(zhuǎn)基因植物,要檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄,檢測(cè)的方法是采用_______,要檢測(cè)目的基因是否表達(dá),檢測(cè)的方法采用 ____________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為外界O2到肝細(xì)胞中被消耗的路徑,下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 外界O2進(jìn)入紅細(xì)胞需經(jīng)過(guò)5層細(xì)胞膜

B. O2進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí)需要載體蛋白,但是不消耗能量

C. 肝細(xì)胞和毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的液體環(huán)境完全不同

D. 線粒體中消耗O2的場(chǎng)所與產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示無(wú)籽西瓜的培育過(guò)程:根據(jù)圖解,結(jié)合生物學(xué)知識(shí),判斷下列敘述錯(cuò)誤的是( 

A.①過(guò)程只能用秋水仙素處理,它的作用主要是抑制細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成

B.四倍體植株所結(jié)的西瓜,果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組

C.用此方法培育無(wú)籽西瓜應(yīng)用的原理是染色體變異

D.培育無(wú)籽西瓜通常需要年年制種,用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速進(jìn)行無(wú)性繁殖

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