【題目】圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,M1、M2代表不同的能量形式.圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少.請據(jù)圖作答:
(1)圖甲中,M1、M2表示的能量形式分別為、 . 通常情況下,位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠遠少于Ⅲ,主要原因是 .
(2)圖乙中,若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示 , C表示 . 若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y,則營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是(用圖中所給字母的表達式表示).
(3)由圖乙可以總結出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是 .
(4)若圖甲營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙,構成食物關系如圖丙:.其中,甲能量中比例為X的部分直接提供給丙,則要使丙能量增加A kJ,至少需要消耗甲的能量為kJ(用所給字母的表達式表示).
【答案】
(1)太陽能(或同化固定的能量);熱能(或呼吸作用散失的熱量);營養(yǎng)級越高,可利用能量越少
(2)同化固定的能量;用于生長、發(fā)育和繁殖的能量; ×100%
(3)單向流動,逐級遞減
(4)
【解析】解:(1)能量是生態(tài)系統(tǒng)的動力,是一切生命活動的基礎,在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定,結束于生物體的完全分解,能量流動的過程稱為能流,在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能.因此圖甲中M1表示流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量,這部分能量是太陽能或生產(chǎn)者固定的能量,M2表示從該生態(tài)系統(tǒng)散失的能量,即熱能或呼吸作用散失的熱量.能量在傳遞過程中是逐級遞減的,因此營養(yǎng)級越高的生物,可利用的能量越少,所以個體數(shù)量往往也越少.(2)若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示Ⅱ同化的能量,C表示Ⅱ用于生長、發(fā)育和繁殖的能量.若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y,而圖乙中營養(yǎng)級Ⅱ同化的總能量為b,因此營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是 ×100%.(3)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是單向流動、逐級遞減.(4)假設至少需要消耗甲的能量為a,則丙從甲→丙途徑獲得的能量為a×X×20%,丙從甲→乙→丙途徑獲得的能量為a×(1﹣X)×20%×20%,根據(jù)題干中的條件可知:a×X×20%+a×(1﹣X)×20%×20%=A,因此a= kJ. 所以答案是:(1)太陽能(或同化固定的能量);熱能(或呼吸作用散失的熱量);營養(yǎng)級越高,可利用能量越少;(2)同化固定的能量;用于生長、發(fā)育和繁殖的能量; ×100%;(3)單向流動,逐級遞減;(4)
【考點精析】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的功能的相關知識點,需要掌握生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間能量交換和物質循環(huán)的基本功能單位;生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系,才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個統(tǒng)一整體,包括物質循環(huán),能量流動,信息傳遞才能正確解答此題.
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【題目】下面甲、乙兩圖為兩種細胞的結構模式圖,相關敘述中錯誤的是
A. 圖甲和圖乙都具有染色體
B. 兩種細胞都具有細胞膜和細胞質
C. 圖甲為真核細胞,圖乙為原核細胞
D. 圖乙細胞可以進行光合作用,但圖甲細胞不能
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【題目】蛋白質工程中目前已經(jīng)實現(xiàn)的是( )
A.對胰島素進行改造,生產(chǎn)速效型藥品
B.蛋白質工程用于微電子方面
C.生產(chǎn)體外耐儲存的干擾素
D.用蛋白質工程生產(chǎn)高產(chǎn)賴氨酸的玉米
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【題目】當顯微鏡的目鏡為1×、物鏡為10×時,在視野范圍內共看到32個細胞,若目鏡不變,物鏡換成5×和40×時,則在視野中可看到的細胞數(shù)分別為
A. 16個,64個 B. 64個,8個 C. 64個,2個 D. 128個,2個
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【題目】某實驗小組為探究光照強度對植物光合速率的影響,組裝如下圖所示實驗裝置,下列說法正確的是
A. 碳酸氧鈉溶液濃度、溫度都為無關變量
B. 光照強度由0不斷增大的過程中,毛細管中水滴不斷右移直至不動
C. 當毛細管中水滴不動時,葉肉細胞中葉綠體所需CO2全部來自同一細胞的線粒體
D. 碳酸氫鈉水解產(chǎn)生的CO2需穿過3層磷脂分子才能進入葉肉細胞參與光合作用
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【題目】動物器官的體外培養(yǎng)技術對于研究器官的生理、病理過程及其機制意義重大.如圖是一個新生小鼠的肝臟小塊培養(yǎng)裝置示意圖.請回答下列問題:
(1)肝臟切成小薄片,這有利于肝臟細胞吸收氧氣和營養(yǎng)物質、排出代謝廢物. 氣室中充入5%CO2氣體的主要作用是 .
(2)培養(yǎng)液中添加抗生素是為了抑制細菌生長,但要注意選擇抗生素的 , 以保證抗生素對肝臟無害.
(3)有機物X有毒性,可誘發(fā)染色體斷裂.利用上圖所示裝置和提供的下列材料用具,探究肝臟小塊對有機物X是否具有解毒作用. 材料用具:肝臟小塊,外周血淋巴細胞,淋巴細胞培養(yǎng)液,植物凝集素(刺激淋巴細胞分裂);顯微鏡,載玻片,蓋玻片,玻璃皿,滴管;吉姆薩染液(使染色體著色),有機物X溶液等.
實驗過程:
①在淋巴細胞培養(yǎng)液中加入植物凝集素培養(yǎng)淋巴細胞,取4等份,備用.
②利用甲、乙、丙、丁4組上圖所示裝置,按下表步驟操作(“√”表示已完成的步驟).
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
步驟一:加入肝臟培養(yǎng)液 | √ | √ | √ | √ |
步驟二:加入有機物X溶液 | √ | √ | ||
步驟三:放置肝臟小塊 | √ |
上表中還需進行的操作是 .
③培養(yǎng)一段時間后,取4組裝置中的等量培養(yǎng)液,分別添加到4份備用的淋巴細胞培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng).
④一段時間后取淋巴細胞分別染色、制片.在顯微鏡下觀察 , 并對比分析.若丙組淋巴細胞出現(xiàn)異常,而甲組的淋巴細胞正常,則說明 .
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【題目】豬的胰島素用于人體降低血糖濃度效果不明顯,原因是豬胰島素分子中有一個氨基酸與人的不同。為了使豬胰島素臨床用于人治療糖尿病,用蛋白質工程進行蛋白分子設計的最佳方案是( )
A.對豬胰島素進行一個不同氨基酸的替換
B.將豬胰島素和人胰島素進行拼接組成新的胰島素
C.將豬和人的胰島素混合在一起治療糖尿病
D.根據(jù)人的胰島素設計制造一種全新的胰島素
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【題目】下圖為植物細胞有絲分裂四個時期示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)存在染色單體的圖是___________(填字母),A圖中染色體數(shù)目加倍的原因是____________。
(2)A圖對應的分裂時期為_________期,細胞內有__________條染色體,有________個DNA分子。
(3)核仁解體、核膜逐漸消失發(fā)生在圖_____對應的時期,上圖正確的分裂順序為_______(用字母和箭頭表示)。
(4)細胞有絲分裂的意義是將親代細胞的_______復制后,精確的平均分配到兩個子細胞中。從而在細胞的親子代間保持___________的穩(wěn)定性。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列對tRNA的描述,正確的是
A.每種tRNA能識別并轉運多種氨基酸
B.每種氨基酸只有一種tRNA能轉運它
C.轉運RNA能識別信使RNA上的密碼子
D.轉運RNA轉運氨基酸到細胞核內
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