(14分)某研究性學(xué)習(xí)小組利用熒光素-熒光素酶生物發(fā)光法,測定人參愈傷組織中

ATP的含量,以研究人參細(xì)胞能量代謝的特點。

實驗原理:熒光素在熒光素酶、ATP等物質(zhì)參與下,進(jìn)行反應(yīng)發(fā)出熒光;用分光光度計可測定發(fā)光強(qiáng)度;當(dāng)熒光素和熒光素酶都足量時,在一定范圍內(nèi),ATP的含量與發(fā)光強(qiáng)度成正比。

實驗步驟:

一、ATP的提。悍Q取一定量的人參愈傷組織,研磨后沸水浴10min,冷卻至室溫,離心,取上清液。

二、ATP的測定:吸取一定量的上清液,放入分光光度計反應(yīng)室內(nèi),并注入適量的所需物質(zhì),在有氧等適宜條件下進(jìn)行反應(yīng),記錄發(fā)光強(qiáng)度并計算ATP含量。

請回答:

(1)步驟一中的沸水浴處理,使酶的                被破壞而失活。

(2)步驟二注入的物質(zhì)中,屬于反應(yīng)物的是              ;分光光度計反應(yīng)室內(nèi)能量形式的轉(zhuǎn)換是                      。

(3)熒光素酶價格昂貴,為能準(zhǔn)確測定出ATP的含量,又能節(jié)省酶的用量,學(xué)習(xí)小組探究了“測定ATP時所需熒光素酶溶液的最佳濃度”,實驗結(jié)果如圖。

①學(xué)習(xí)小組配制了1×10-8mol/L ATP標(biāo)準(zhǔn)液、70mg/L熒光素溶液(過量)和溶液進(jìn)行實驗。

②結(jié)果表明:圖中        點所對應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度。e、f、g點所對應(yīng)的熒光素酶濃度不同,但發(fā)光強(qiáng)度相同,這是因為                    

(4)ATP測定對食品衛(wèi)生監(jiān)控有重要意義。食品衛(wèi)生檢驗人員利用上述生物發(fā)光法測定某熟食品樣品中細(xì)菌的ATP總含量,測算出了細(xì)菌的數(shù)量,從而判斷食品污染程度。做出上述判斷的理由是:每個細(xì)菌細(xì)胞中ATP的含量            。

 

【答案】

(1)空間結(jié)構(gòu)   (2)熒光素      化學(xué)能轉(zhuǎn)換為光能(和熱能)(3)①濃度分別為0、10、20、30、40、50、60mg/L熒光素酶 ②e   ATP全部水解(或ATP數(shù)量限制)  (4)大致相同(且相對穩(wěn)定)

【解析】

試題分析:(1)沸水浴會破壞酶的空間結(jié)構(gòu),酶的活性喪失。(2)由實驗原理可知,反應(yīng)物為熒光素;利用ATP使熒光素發(fā)出熒光,使ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊晒獾墓饽。?)①由題意,還需要配置熒光素酶,由上圖可知,橫坐標(biāo)為濃度梯度應(yīng)分別為0、10、20、30、40、50、60mg/L。②發(fā)光強(qiáng)度剛達(dá)到最強(qiáng)的點對應(yīng)的濃度是熒光素酶最佳濃度,為e點;ATP數(shù)量一定,當(dāng)酶濃度超過最佳濃度后,由于ATP數(shù)量有限,發(fā)光強(qiáng)度將維持一定強(qiáng)度不再變化。(4)ATP與ADP的含量在人體內(nèi)處于動態(tài)平衡,同種生物體內(nèi)ATP很少,含量相對穩(wěn)定。

考點:本題考查ATP的相關(guān)知識,意在考查考生能理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運用。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)回答下列生命科學(xué)實驗的問題。

洋蔥(2n=16)為二倍體植物。為比較不同處理方法對洋蔥根尖細(xì)胞分裂指數(shù)(即視野內(nèi)分裂期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的百分比)的影響,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實驗,步驟如下。

       ①將洋蔥的老根去除,經(jīng)水培生根后取出。

                                          ②將洋蔥分組同時轉(zhuǎn)入濃度為0.01%、0.1%秋水仙素溶液中,分別培養(yǎng)24h、36h、48h;秋水仙素處理停止后再轉(zhuǎn)入清水中分別培養(yǎng)0h、12h、24h、36h。

       ③剪取根尖,用卡諾固定液(用3份無水乙醇、1份冰乙酸混勻)固定8h,然后將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中5~8min。

       ④將根尖取出,放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗。

       ⑤用石碳酸-品紅試劑染色。

       ⑥制片、鏡檢;計數(shù)、拍照。

不同方法處理后的細(xì)胞分裂指數(shù)(%)如下表,分析回答問題。

秋水仙素溶液濃度(%)

   分裂指數(shù)    

       (%)

時間(h)

清水培養(yǎng)時間(h)

0

12

24

36

0.01

24

10.71

13.68

14.19

14.46

36

9.94

11.99

13.59

13.62

48

7.98

10.06

12.22

11.97

0.1

24

7.74

9.09

11.07

10.86

36

6.12

7.87

9.98

9.81

48

5.97

6.68

7.98

8.56

1.步驟③中“將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中”的作用是                      。

2.步驟⑥為了獲得相應(yīng)的觀察視野,鏡檢時正確的操作方法是                        。

3.根據(jù)所學(xué)的知識推測,石碳酸-品紅試劑是1種        性染料。

4.為了統(tǒng)計數(shù)據(jù)更加科學(xué),計數(shù)時應(yīng)采取的方法是                             。

5.根據(jù)上表結(jié)果可以得出如下初步結(jié)論:

①濃度為      秋水仙素溶液誘導(dǎo)后的細(xì)胞分裂指數(shù)較高。

②本實驗的各種處理中,提高細(xì)胞分裂指數(shù)的最佳方法是                          

③若只考慮處理過程中的1個變量,如設(shè)                         為自變量,在 

                         條件下,測得細(xì)胞分裂指數(shù)(%)用柱形圖表示。(2分)

6.右上方是學(xué)生在步驟⑥所拍攝的顯微照片,部分細(xì)胞染色體加倍最可能的原因是

                                                                       (2分)。

 

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