Question

（每空2分，共12分）某生物興趣小組為了研究植物的光合作用，在晴朗的夏季，將大豆幼苗放在密閉的玻璃罩內(nèi)，用全營(yíng)養(yǎng)液置于室外自然條件下培養(yǎng)，每隔一段時(shí)間用CO₂濃度檢測(cè)儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO₂濃度，繪制成如圖甲所示曲線，圖乙是丙裝置在不同光強(qiáng)度下CO₂吸收量的曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中D點(diǎn)代表的生理狀態(tài)與乙圖中的        點(diǎn)相對(duì)應(yīng)，若D點(diǎn)和H點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻的呼吸強(qiáng)度相等，則D點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度­­­    （大于、等于、小于）H點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度。

（2）幼苗體內(nèi)的有機(jī)物干重在“24h”時(shí)比“0h”有何變化？       （增加、減少、不變）。判斷依據(jù)是               。

（3）如果用圖丙裝置晝夜不停地光照，當(dāng)由乙圖中B點(diǎn)時(shí)的光強(qiáng)向C點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)的光強(qiáng)變化時(shí)，液滴

向     （左、右、不）移動(dòng)。

（4）如果要用圖丙裝置測(cè)量大豆苗在某一光強(qiáng)下的光合速率，由于燈光照射后會(huì)引起裝置內(nèi)溫度改變，從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差，采取什么措施可以校正誤差？        。

 

Answer 1

【答案】

（每空2分，共12分）

（1）B        等于

（2）增加          K點(diǎn)CO₂濃度低于A點(diǎn)，減少的CO₂轉(zhuǎn)化成為有機(jī)物

（3）右

（4）大豆苗已被處死，其余與丙裝置相同

【解析】

試題分析：

（1）圖甲中D點(diǎn)代表的生理狀態(tài)是呼吸速率等于光合速率，與乙圖中的B點(diǎn)相對(duì)應(yīng)。H點(diǎn)是呼吸速率與光合速率也相等，D點(diǎn)和H點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻的呼吸強(qiáng)度相等，則D點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度等于時(shí)的光照強(qiáng)度。

（2）K點(diǎn)CO₂濃度低于A點(diǎn)，減少的CO₂轉(zhuǎn)化成為有機(jī)物，幼苗體內(nèi)的有機(jī)物干重在“24h”時(shí)比“0h”  增加。

（3）乙圖中B點(diǎn)時(shí)的光強(qiáng)向C點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)的光強(qiáng)變化時(shí)，光合速率增大，凈產(chǎn)生的氧氣量增加，液滴

向右移動(dòng)。

（4）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使用已被處死的大豆苗，其余與丙裝置相同，以排除由于溫度改變引起裝置內(nèi)氣壓改變，導(dǎo)致的實(shí)驗(yàn)誤差。

考點(diǎn)：本題考查光合作用及影響因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。