【題目】圖1是過(guò)氧化氫酶活性受pH影響的曲線．圖2表示在最適溫度下，pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量（m）隨時(shí)間的變化曲線．若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件，在作以下改變時(shí)有關(guān)描述錯(cuò)誤的是（）

A. pH=a時(shí)，e點(diǎn)不變，d點(diǎn)右移

B. pH=c時(shí)，e點(diǎn)為0

C. 溫度降低時(shí)，e點(diǎn)不移動(dòng)，d點(diǎn)右移

D. H2O2量增加時(shí)，e點(diǎn)上移，d點(diǎn)右移

【答案】B

【解析】

試題根據(jù)題中信息可知，圖1是在最適pH下繪制的曲線，因此降低PH時(shí)，酶活性降低，達(dá)到平衡所需要的時(shí)間變長(zhǎng)，但酶不改變平衡位點(diǎn)，故A正確；由于過(guò)氧化氫在常溫下能分解成水和氧氣，因此當(dāng)沒(méi)有酶時(shí)，也有過(guò)氧化氫的分解產(chǎn)生氧氣，故B錯(cuò)誤；降低溫度，酶活性降低，到達(dá)平衡所需要的時(shí)間變長(zhǎng)，不改變平衡位點(diǎn)，故C正確；若增加過(guò)氧化氫的含量，則反應(yīng)速率加快，產(chǎn)物增多，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，進(jìn)食可刺激小腸K細(xì)胞分泌多肽GIP，GIP能作用于胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞來(lái)降低血糖濃度。下列敘述正確的是

A. GIP作用于脂肪細(xì)胞時(shí)可能促進(jìn)脂肪細(xì)胞肝糖原的水解

B. GIF和胰島素都能降低血糖濃度，與兩者結(jié)合的受體相同

C. GIP可能促進(jìn)脂肪細(xì)胞將葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪儲(chǔ)存起來(lái)

D. 在一個(gè)胰島細(xì)胞中可能同時(shí)檢測(cè)到胰島素和胰高血糖素的mRNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將瓊脂加水溶解后再加溴甲酚紫指示劑，調(diào)pH到5后倒入2個(gè)培養(yǎng)皿中冷卻凝固。取培養(yǎng)了3天的玉米幼苗，將根部全部用手指輕輕壓入瓊脂，然后把培養(yǎng)皿直立放置使根成垂直或水平位置，見下圖。注意：生長(zhǎng)素能調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的H+ 外流改變植物生長(zhǎng)模式，外流增加越多促進(jìn)生長(zhǎng)效果越強(qiáng)；溴甲酚紫指示劑在pH 3. 5—4. 8時(shí)為紫色，pH 4. 8—5. 5時(shí)為橙色，pH 5. 5—6. 4時(shí)為紅色。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.圖1中的根部生長(zhǎng)不彎曲，圖2中的根部生長(zhǎng)發(fā)生明顯向地性彎曲

B.初始階段，圖1中根部周圍瓊脂都為橙色時(shí)間足夠后，根部周圍瓊脂都呈紫色

C.時(shí)間足夠后，圖2中根近地側(cè)瓊脂顏色及顏色的深淺與遠(yuǎn)地側(cè)有明顯差異

D.H+ 外流很可能增加了某種酶的活性使細(xì)胞壁可塑性變強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員分別使用不同濃度的IAA合成抑制劑處理豌豆莖切段得到莖的伸長(zhǎng)量如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 未添加抑制劑前，莖切段中內(nèi)源IAA的濃度大于最適濃度

B. 20 mg。L-1的IAA合成抑制劑能直接促進(jìn)莖切段生長(zhǎng)

C. 40 mg。L-1的lAA合成抑制劑對(duì)莖切段的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)無(wú)明顯的作用

D. 160 mg。L-l的IAA合成抑制劑作用下，莖切段中IAA濃度低于最適濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果園桃樹一般栽種后23年左右形成樹冠，開始掛果，在這期間，間作莖稈低矮、喜陰的農(nóng)作物，可達(dá)到減少土壤養(yǎng)分流失、抑制雜草生長(zhǎng)、保護(hù)果園環(huán)境的目的，同時(shí)還可以充分利用土地，提髙果園的總收益。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）果園內(nèi)的全部桃樹構(gòu)成一個(gè)種群，與高等動(dòng)物種群相比，桃樹種群的數(shù)量特征一定不包括__________________。

（2）果農(nóng)在果園種植了西瓜，在苗期西瓜周圍生長(zhǎng)了一種雙子葉雜草而且對(duì)幼苗生長(zhǎng)造成了很大的影響，這種影響是種間關(guān)系中的____________。

（3）圖表示果園中某鳥類種群一段時(shí)間內(nèi)出生率和死亡率的關(guān)系（①表示出生率，②表示死亡率），該鳥類在這段時(shí)間內(nèi)(調(diào)查期間無(wú)遷入、遷出)，種群數(shù)量增長(zhǎng)模型為________。

（4）若一段時(shí)間后，上圖中的①②發(fā)生重合，表明此時(shí)該生物種群數(shù)量達(dá)到_________。從種群特征角度分析，直接影響該生物種群密度的因素除圖中的因素外，還有____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示不同pH及溫度對(duì)某反應(yīng)產(chǎn)物生成量的影響，下列相關(guān)敘述正確的是 ( )

A.隨著pH的升高，酶的活性先降低后增大

B.該酶的最適溫度是35℃

C.酶的最適pH是一定的，不隨著溫度的升高而升高

D.隨著溫度的升高，酶的活性逐漸降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用附著有過(guò)氧化氫酶的濾紙片進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究(如圖所示，圖中小圓圈為氧氣氣泡)，下列分析正確的是

A.酶促反應(yīng)速率可用反應(yīng)時(shí)間（t3-t1）的長(zhǎng)短來(lái)表示

B.用附著等量FeCl3的濾紙片做實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)時(shí)間（t3-t1）變小

C.該裝置可用于探究不同溫度對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響

D.改變過(guò)氧化氫溶液的pH，濾紙片不會(huì)接觸燒杯底部

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】HIV能通過(guò)細(xì)胞表面的CD4（一種受體蛋白）識(shí)別T細(xì)胞（如圖甲），如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過(guò)的紅細(xì)胞，紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵（如圖乙）． 因HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無(wú)法增殖，紅細(xì)胞成為HIV的“陷阱細(xì)胞”．這為治療AIDS提供了新的思路．據(jù)材料分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. HIV侵染T細(xì)胞會(huì)引發(fā)免疫缺陷綜合征

B. 紅細(xì)胞可作為“陷阱細(xì)胞”與其結(jié)構(gòu)有關(guān)

C. 入侵到紅細(xì)胞的HIV隨紅細(xì)胞凋亡后會(huì)被免疫系統(tǒng)清除

D. T細(xì)胞與紅細(xì)胞發(fā)育成熟的場(chǎng)所相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)某種消化酶在體外最適溫度條件下，反應(yīng)物濃度對(duì)酶催化反應(yīng)速率的影響，下列說(shuō)法正確的是

A. 如果在A點(diǎn)時(shí)，溫度再提高5％，則反應(yīng)速率上升

B. 在其他條件不變的情況下，在B點(diǎn)時(shí)，往反應(yīng)物中加入少量同樣的酶，反應(yīng)速率不變

C. 在C點(diǎn)時(shí)，限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度和酶的濃度

D. 在A點(diǎn)時(shí)，限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度

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